Introducción

El Test de Razonamiento Diferencial Aplicado (TRDA), creado por G. Meuris y

José V. Díaz, es una prueba que puede ser aplicada a estudiantes de final de
secundaria, a estudiantes universitarios y adultos en general. Aunque se utiliza,
principalmente en el proceso de Orientación Vocacional para la determinación
de los diferentes factores de la inteligencia.
Quien aplique la prueba, deberá crear un clima favorable hacia la tarea que los
sujetos van a realizar para obtener mayor provecho de la misma. Deberá
enfatizar la importancia de que los evaluados hagan el mayor esfuerzo en la
ejecución de cada subtests, porque de esta forma se podrá conocer las
aptitudes intelectuales más desarrolladas en cada persona evaluada.
El evaluador deberá dar los pasos a seguir para el llenado de los datos
personales de la Hoja de Respuesta. Además de dar todas las informaciones
relevantes para el desarrollo de la prueba, luego de llenarlos datos personales,
el evaluador procede, en forma detallada, a explicar cada uno de los ejercicios
de ejemplo de la prueba que le corresponde. Debe cuestionar a uno de los
examinados sobre la respuesta correcta y una explicación de la razón de esa
respuesta. El examinador debe seguirlas instrucciones contenidas en el
cuadernillo de preguntas.
 Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice
las siguientes actividades:
 
1. Elabora un resumen sobre los siguientes aspectos del Test TRD.
 
Test TRDA

Descripción de la prueba
Autor/es

La prueba consta de diferentes subtests que

G. Meuris Y Jose V. evalúan aislamiento seis factores
Díaz identificados con los siguientes nombres:
razonamiento general, razonamiento verbal,
razonamiento numérico, razonamiento
espacial, razonamiento mecánico y fluidez
Qué mide verbal.

Permite detectar las fortalezas y Consignas de aplicación

debilidades que un individuo posee
en habilidades intelectuales El evaluador deberá crear un clima favorable
específicas. hacia la tarea de evaluador de los sujetos,
procurando motivar su ejercicio en base a los
beneficios que los mismos van a obtener en su
Criterios de corrección
resultado.

a. Se coloca la plantilla sobre la El evaluador dará los pasos a seguir para el

hoja de respuesta, procurando llenado de los datos personales de la hoja de
que la guía esté bien colocada. respuestas.

b. Conceda un punto por cada Criterios de interpretación

respuesta correcta que coincida
con la plantilla de corrección. Clasificación de la puntuación percentil en la tabla
de rango de clasificación de percentil.
c. Sume el número de respuesta
a. Ubique en la columna de percentil la
correctas y coloque el total
puntuación percentil o PC obtenida por el
donde dice PD o puntuación
sujeto en la prueba.
directa del factor que está
b. Situé de manera horizontal las descripciones
corrigiendo en la casilla de
o rango prevista para ese grupo normativo
anotaciones situada en la parte
junto a su abreviatura.
superior de la hoja de
c. Interprete el rango objetivo en base a los
respuesta.
resultados del sujeto en la interpretación de la
prueba TRDA.
d. Repita el mismo procedimiento
2. Realiza una aplicación y corrección del test siguiendo paso a paso las
normas de corrección sugeridas en el manual. Elabora un informe de la
prueba aplicada.

DATOS GENERALES

Nombre: Carmen María Seballo Zapete

Edad: 23 años
Sexo: Femenino

PRUEBAS APLICADAS
Test TRDA

NOMBRE DEL EVALUADOR

Carmen María Seballo Zapete

ACTITUD DURANTE LA PRUEBA

Durante todo el proceso evaluativo, se mostró un grado de colaboración
favorable por parte del evaluado.

MOTIVO DE EVALUACION
Permite detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en
habilidades intelectuales específicas.

HISTORIA CLINICA

Carmen María Seballo Zapete, nació el 20 de junio de 1995, tiene 23 años de

edad, vive con sus abuelos actualmente por motivos de estudios, padre de
algunos 51 por el momento no se le conoce de padecer ninguna enfermedad,
madre de 41 años, sufre de presión bajita.

Tiene dos hermanas, una de 23 años su gemela y la otra de solo 22 años, por
el momento no se le conoce ninguna anomalía. Carmen está estudiando en la
universidad, reside en Santiago de los caballeros ciudad donde nació, es de
nacionalidad Dominicana.

Es una joven sociable se lleva bien con los demás, por el momento nunca ha
sido intervenida en procesos psicológicos, cuando tenía 15 años
aproximadamente le dio viruela, Carmen padece de amebiasis, salmonella y
gastritis, ha sido internada varias veces por este mismo padecimiento. Es una
joven muy inteligente, pero muy tímida.

Actualmente se encuentra mejor de salud, puesto que lleva su tratamiento.

RESULTADOS
RG RV RN RE RM FV
PD 17 17 23 22 16 25
PC 92 94 99 100 98 1
R MA MA MA MA MA MB

RG: posee un nivel excelente para triunfar en los estudios y en la mayoría de

las carreras profesionales.

RV: posee una habilidad muy superior para actividades que impliquen
recitación y hablar en público, abogado, escritor, profesor, actor, locutor,
vendedor, comerciante, diplomático, etc.

RN: posee una habilidad excelente para el desarrollo de la lógica y el

razonamiento y para el éxito en oficios de aritmética, contabilidad, estadística,
ingeniería y todas las actividades relacionadas con los números.

RE: posee un nivel excelente para actividades como la geometría, física,

dibujo, trabajos manuales y profesiones como la arquitectura, ingeniería y el
dibujo técnico, así como todos los oficios relacionados con estas actividades
profesionales.

RM: posee un nivel excelente para actividades como la física, trabajos,

manuales profesiones como como la arquitectura, ingeniería y el dibujo técnico,
así como todos los oficios relacionados con estas actividades profesionales.

FV: posee un nivel muy bajo para todas las actividades en las cuales la
información se obtiene mediante instrucciones orales o escritas como por
ejemplo la historia, ciencias, idiomas, derecho, psicología, secretariado,
docencia, etc.

RECOMENDACIONES/CONCLUSIONES

Preferible no elegir estas carreras como historia, ciencias, idiomas, derecho,

psicología, secretariado, docencia etc., pues no le ira también como se espera.

FIRMA DEL EVALUADOR

Carmen Seballo
 Conclusión

Test TRDA, esta prueba puede ser aplicada a estudiantes de final de

secundaria, a estudiantes universitarios y para la selección de personal en las
empresas. El total de la prueba tiene un tiempo de duración de 1 hora (60
minutos). Se utiliza, principalmente en el proceso de Orientación Vocacional
para la determinación de los diferentes factores de la inteligencia.