Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 5 - Medición

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Administración en Salud
Código del curso 153026
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de

☐ ☒ 1
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125/500 Entorno de Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 29 de noviembre
12 de diciembre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante estará en la capacidad de:

Diseñar fichas de indicadores como herramientas que permiten la

evaluación, estimación y demostración del progreso o cumplimiento
de las metas establecidas en una institución de salud.

Temáticas a desarrollar:
 - Tema 1. Indicadores en Salud

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Pre-Tarea:

Revisión de contenidos.

Tarea:

Publicar la actividad en el Foro: Tarea 5: Medición en el Entorno de

Aprendizaje Colaborativo,

Registrar su avance, debilidades y fortalezas identificadas en la

realización de la actividad.

Post-Tarea:

Realizar aportes coherentes y pertinentes en el Foro para el desarrollo

de la actividad Tarea 5: Medición, en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo.

Actividades a desarrollar

Pre-Tarea:

Revisión de los vídeos y lectura de las referencias bibliográficas de la

unidad 3 que se encuentran en el Entorno de Conocimiento.

Tarea:

Actividad Colaborativa:

1. Elaborar una (1) fichas de indicadores en salud y una (1)

indicador de gestión por grupo de estudiantes. El modelo para la
elaboración de la Ficha de Indicadores se encuentra adjunto
como anexo 3 y publicar las fichas de indicadores en el Foro:
 Tarea 5: Medición, en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo.

2. Realizar aportes pertinentes y coherentes para el desarrollo del

trabajo colaborativo.

3. Ingreso al e-portafolio en el entorno de Seguimiento y

Evaluación para registrar su avance, debilidades y fortalezas
identificadas en la realización de la actividad.

4. Crear un recurso web (wiki o blog) donde deberán consolidar las

fichas realizadas por el grupo.

5. Para esta actividad el grupo deberá participar en el Foro: Tarea

5: Medición y asumir los roles respectivos para el trabajo
colaborativo dispuestos en esta guía.

6. El recurso web deberá tener la siguiente información:

 Introducción
 Objetivos (general y específico)
 Definición de indicadores en salud, importancia, tipos de
indicadores en salud, fuentes de información
 Definición de indicadores de gestión, propósito,
categorías, clasificación, atributos
 Fichas de indicadores (2 por cada estudiante)
 Definir la importancia de los indicadores en una institución
de salud
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas teniendo en cuenta las normas
APA.

7. Entregar el link o la URL en el Entorno de Seguimiento y

evaluación.

Post-Tarea:

1. Participación en el Foro: Tarea 5: Medición en el Entorno de

Aprendizaje Colaborativo, teniendo en cuenta los roles del
trabajo colaborativo asumidos.
Entornos Entorno de Conocimiento: consulta de referentes
 bibliográficos Unidad 3.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Socialización de

las fichas de indicadores y participación de acuerdo a los
roles del trabajo colaborativo asumidos.

Entorno de Aprendizaje práctico: consulta de la guía

para su
para el uso de recursos educativos.
desarrollo
Entorno de Evaluación y Seguimiento: Entrega del
recurso web por grupo colaborativo.

Entorno de Gestión del estudiante: diligenciamiento del

E-portafolio.

Individuales:

1 Ficha de indicadores en Salud y 1 Ficha de indicadores

de gestión en el modelo establecido.
Aportes coherentes y pertinentes en el Foro.
Colaborativos:

Recurso web donde se socialicen las fichas de

indicadores de los estudiantes del grupo colaborativo.
Cada recurso web debe tener la siguiente información:
Productos
a entregar
 Introducción
por el
 Objetivos (general y específico)
estudiant
 Indicadores en salud
e
 Indicadores de gestión
 Fichas de indicadores (Dos (2) por cada
integrante del grupo)
 Importancia de los indicadores en una
institución de salud.
 Conclusiones
Referencias bibliográficas teniendo en cuenta las normas
APA
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

colaborativo:
Planeación
de 1. Lectura de los recursos teóricos.
actividades 2. Preparación de los aportes individuales.
para el 3. Interacción del grupo con base en los aportes
desarrollo individuales.
del trabajo 4. Preparación de los entregables.
colaborativo 5. Revisión de los productos.
6. Preparación de los entregables de acuerdo con
la norma establecida.
Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
Roles y 1. Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final, teniendo en cuenta
dades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes.
producción 2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentación de trabajos exigidas por el
entregables docente y a la vez que el compilador haya incluido
por los todos los aportes propuestos por los compañeros.
estudiantes 3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
la a los demás integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente,
 sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Cada entregable debe incluir las respectivas citas

bibliográficas y las referencias bibliográficas según la
Uso de
norma APA, Versión 3 en español, la cual puede
referencias
consultar en el siguiente enlace:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos
%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr
%C3%A1ficas/Normas%20APA%206a
%20actualizada.pdf
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los estudiantes Los estudiantes
diseñan 2 fichas diseñan 2 fichas
técnica de técnica de
indicadores de indicadores de
acuerdo a la acuerdo a la
Los estudiantes no
estructura indicada. estructura indicada
realizan las 2
Fichas de Las fichas se pero las fichas no
fichas de
indicadores encuentran se encuentran 40
indicadores
completamente completamente
diligenciadas y diligenciadas y
cumplen con los cumplen con los
solicitados en cada solicitados en cada
uno de los items. uno de los items.
(Hasta 20
(Hasta 40 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante realiza
realiza 1 aporte
mínimo 3 aportes
coherente y
coherentes y El estudiante
pertinente para el
pertinentes para el nunca ingresó o
desarrollo del
Aportes desarrollo del trabajo participó en el
trabajo 20
individuales colaborativo en el foro.
colaborativo en el
Foro: Tarea 5:
Foro: Tarea 5:
Medición.
Medición.
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
e-portafolio El estudiante El estudiante El estudiante 10
diligenció el e- diligenció el e- nunca diligenció el
portafolio por la portafolio después e-portafolio
totalidad de las de algunas
 actividades actividades
desarrolladas en el desarrolladas en el
curso curso
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El recurso web
El recurso web
presenta de manera
presenta de manera
clara algunos de los
clara los elementos
Estructura elementos No se presenta el
requeridos y se
del requeridos y no se recurso web.
presenta de manera 50
Recurso presenta de manera
estructurada y
Web estructurada y
organizada.
organizada.
(Hasta 25
(Hasta 50 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
En el recurso web se En el recurso web
presentan las se presentan las
referencias referencias No se presentan
Referencias
bibliográficas. Se bibliográficas pero referencias
bibliográfica 5
hace uso de las no se hace uso de bibliográficas.
s
normas de las normas de
referenciación APA. referenciación APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125