PROCESOS PSICOLOGICOS SOCIALES

TEORIA ECOLOGICA DE BRONFENBERNNER

CALIZ REYEZ STEFANIA 000389142

RODRIGUEZ BERCINELLY 000316394

ROMERO ARDILA PAULA ANDREA 000400472

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

NEIVA – HUILA

2016
PROCESOS PSICOLOGICOS SOCIALES

TEORIA ECOLOGICA DE BRONFENBERNNER

CALIZ REYEZ STEFANIA 000389142

RODRIGUEZ BERCINELLY 000316394

ROMERO ARDILA PAULA ANDREA 000400472

TUTOR:

CAROLINA PAREDES VARGAS

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

NEIVA – HUILA

2016
PROCESOS PSICOLOGICOS SOCIALES

INTRODUCCIÓN

BRONFENBERNNER (1987) Propuso una perspectiva Ecológica donde su

objetivo era el desarrollo de la conducta humana, lo que permite hacer referencia
al ambiente Ecológico, llamándolas como un conjunto de estructuras que están
seriadas y estructuradas en diferentes niveles.

Denominando esos niveles: MICROSISTEMA, MESOSISTEMA,

EXOSISTEMA, MACROSISTEMA. Y que estos dependen de la capacidad de
interconexiones sociales entre ese sistema y otros. Después
BRONFENBERNNER y CECI (1994), modifican su teoría original orientada hacia
una nueva concepción del desarrollo humano, llamada teoría bio-ecológica,
EMERY Y LAUMANN (1998) Utilizaron el modelo Ecológico que les permitió
examinar causas y consecuencia. DOHRENWEND, elabora un modelo de
Inadaptación, CARON (1992), Integra los postulados de DOHRENWEND.
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TEORIA ECOLOGICA DE BRONFERBRENNER

Esta teoría nos permite conocer como intervinieron de manera eficaz los
ambientes en el desarrollo de la conducta humana, siendo esta la base de unas
estructuras conformadas por diferentes niveles y que son el soporte de otros
niveles vitales en la interacción social, por eso siempre se requiere de una
participación conjunta, y de una buena comunicación entre ellos. Es muy
importante que conozcamos cada uno de estos niveles, que le permiten al
individuo el desarrollo dentro de una sociedad.

Microsistema: En este caso se refiere a las relaciones más cercanas a

nosotros, como la familia, papa, mama, hermanos, esposo, hijos. Siendo un
contexto decisivo e inmediato y positivo en nuestro desarrollo que nos ayuda en
nuestro crecimiento personal.

Mesosistemas: Son los que conforman otros ambientes de forma

inmediata que le permiten a las personas interactuar con dos o más entornos de
una forma activa, ejemplo: amigos, profesores, compañeros. Etc.

Exosistemas: se compone de una población más próxima después de mi

grupo familiar, siendo contextos más grandes que no me incluyen como sujeto
activo, como la Eps, iglesia, universidad, instituciones. Que hacen parte de
nuestro desarrollo intelectual, emocional y social.

Macrosistema: tiene que ver con la cultura que nos orienta a cómo
debemos actuar y que nuestros comportamientos sean los adecuados dentro de
un grupo social, siendo el contexto más amplio que conllevan a la organización
social, prevaleciendo los estilos de vida dentro de una cultura donde existen
normas y que están hechas para respetarlas para que haya un alineamiento
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social, pero en muchos casos se infringen estas normas como es el caso de la

violencia que hoy se vive.

Queda claro que estos Modelos Ecológicos más que una estructura es una
herramienta que nos permite formar conocimientos, que nos orienta a una
hipótesis, permitiéndonos realizar estrategias que se integren en la sociedad.
Bronfenbernner y Ceci (1994) plantearon una nueva concepción del desarrollo
humano en su teoría bio- ecológica, donde el desarrollo es un cambio de
procesos continuos y características del individuo. En este modelo existe un factor
crítico que es pensar a donde se desea llegar, en un ambiente inmediato o lejano
en el pasar del tiempo. Ya que el modelo teórico hace relación a un proceso
modelo – Persona –Contexto Tiempo, Belsky (1980) Normas y Costumbres.
Emery y Laumann (1998) ellos utilizaron el Modelo Ecológico que les permitió
examinar causas y consecuencias cuando se presentaba relaciones familiares
abusiva, estableciendo que la familia era el contexto más inmediato del individuo.

El contexto ecológico es el más amplio, se constituye por las

características de las comunidades que están dentro de la familia, encontramos
factores como, La Pobreza, familias disfuncionales, ausencia de servicios, la
violencia, la desorganización social, carencia de identidad dentro de la familia,
donde debe intervenir el contexto sociocultural que está organizado por valores,
creencias culturales, haciendo énfasis en las relaciones dentro de la familia,
siendo este el vínculo más próximo y el sistema más inmediato en el que se
desarrolla los niños. Pues comprende la complejidad de cómo se desarrolla la
interacción de las personas con sus ambientes más próximos en este caso el
núcleo familiar, y el núcleo social; lo que permite el desarrollo intelectual,
emocional, social, de las personas, entendiendo la capacidad que posee el ser
humano de adaptación, tolerancia y creación de ecologías en la comunidad que
vive. Por medio de la orientación ecológica y participación comunitaria, el individuo
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percibe su ambiente y se relaciona con él, esto es muy importante ya que el ser
humano es un elemento más dentro de esos sistemas.

Es aquí donde los modelos Eco-sistémicos explican los procesos

adaptativos o no adaptativos de los individuos junto a factores situacionales e
individuales que ayudan a mediar en estos procesos. Por esta razón el autor
Dohrenwend elaboro un modelo conceptual de inadaptación apoyándose en el
concepto de “tensión psicológica” no necesariamente psicopatológica, reacciones
frente al estrés, definiendo también los factores moderadores del estrés,
elementos que contribuyen en la adaptación mediante la presencia de recursos
materiales y redes sociales, con implicaciones en apoyo social y factores
psicológicos: Aspiraciones, Valores y competencias personales. Carón (1992)
integra los postulados de Dohrenwend donde la perspectiva eco sistémica
describe factores que varían los procesos de adaptación del individuo. La calidad,
Explotación, Estabilidad, competencias y habilidades que influyen para bien o para
mal en el desarrollo eco- social del las personas.

La elaboración de este escrito nos permitió tener un conocimiento más claro

sobre lo que es la perspectiva Ecológica en el desarrollo humano, cuales son las
funciones que cumplen y lo importantes que son en la interacción con los
ambientes más próximos y con nuestro medio social, también nos permitió
conocer cuál fue el aporte de los autores (Bronfenbernner, Emery y Laumann,
Dohrenwend, Caron) que intervinieron en este modelo teórico biológico siendo
decisivos en la estrategia que integran la sociedad.
.
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REFERENCIAS

Teoría Ecológica de Bronfenbernner.

Recuperado de: file:///C:/Users/ESTACION_04/Desktop/BERCINELLY

%20RODRIGUEZ/%E2%80%A2%20Teor%C3%ADa%20Ecol%C3%B3gica%20de
%20Bronfenbrenner.html