UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

Lambayeque, Perú

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
Lengua y Literatura

Práctica Preprofesional
Semestre Académico 2020-I

Plan de sesión de aprendizaje

“Leemos para conocer el periódico mural como medio de comunicación para
difundir el consumo responsable de recursos en el hogar”

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Institución educativa : “Juan Velasco Alvarado”, Amazonas.

I.2. Nivel / Modalidad : Secundaria/ Educación básica regular.
I.3. Grado / sección : 4° “A” y “B”.
I.4. Área : Comunicación.
I.5. Practicante : Jiménez Soriano Wagner Viere.
I.6. Tema : “Identificamos el periódico mural como
medio para difundir el consumo responsable
de la electricidad en el hogar”.
I.7. Fecha : 04 de septiembre de 2020.
I.8. Duración : 90’.

II. PROPÓSITO FORMATIVO

Competencia Capacidad Desempeño Evidencia

Lee diversos Obtiene información del Identifica información explícita, Idea de un periódico
tipos de textos texto escrito. relevante y complementaria de un mural sobre el
escritos en su texto. consumo responsable
lengua materna. Infiere e interpreta de la electricidad en
información del texto. Deduce diversas relaciones lógicas el hogar.
entre las ideas del texto a partir de
Reflexiona y evalúa la información de detalle.
forma, el contenido y el
contexto del texto Opina sobre el contenido de un texto.
escrito.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Búsqueda de la excelencia. Utiliza sus cualidades y recursos al máximo posible para

cumplir con éxito las metas que se propone a nivel personal y
colectivo. (MINEDU, 2016, p. 27).

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

 Medios y
Momentos Estrategias de aprendizaje Tiempo
materiales

Inicio Saludo. Aplicativo 20’

Normas de convivencia. WhastApp

 Se recuerda seguir los protocoles establecidos por el Fotografías

Gobierno y la OMS para evitar la propagación del COVID-
19; luego se establecen los acuerdos para la buena
interacción en el lapso de la sesión. (Anexo 1)
Recuperación de saberes previos

 Interrogación: ¿Sabes qué es un periódico mural y para

qué sirve? ¿Ayudaría un periódico mural para incentivar el
consumo responsable de la electricidad en el hogar? (Anexo
2)

 Organización: Jerarquización de las respuestas de los

estudiantes.

Conflicto cognitivo

 Problematización: ¿Qué importancia tiene un periódico

mural en nuestro hogar? (Anexo 3)

 Declaración del tema y propósito de la sesión de

aprendizaje. (Anexo 3)

Antes
Desarrollo Aplicativo 50’
 Se presenta una ficha titulada “El periódico mural”. (Anexo WhastApp.
4)
Fichas.
 Se explica mediante un audio el contenido de la ficha.
Audios.
 Se pregunta: ¿Qué es el periódico mural? ¿Qué propósito
cumple dentro de la escuela? ¿A qué sección pertenece la Plataforma
fecha de nacimiento de nuestro héroe Miguel Grau? ¿Crees virtual “Aprendo
que es útil para informar a nuestros familiares sobre lo que en clase”
está pasando actualmente? ¿Qué te parece la idea de crear
un periódico mural? (Anexo 5)
Durante
 Se presenta una ficha titulada “Aprendemos a identificar el
contenido de un periódico mural y sus tipos”. (Anexo 6)
 Se explica mediante un audio la dinámica de la ficha.

Después

 Se presenta una ficha titulada “Descubra cómo conseguir un

ahorro energético y económico de manera sencilla” (Anexo
7)

 Se explica mediante un audio la dinámica de la ficha.

 Se idea un periódico mural temático con la información

expuesta en la ficha.

Evaluación
Cierre Aplicativo 20’
WhastApp.
 Se adjunta un cuestionario sobre lo expuesto en clase.
 (Anexo 8)

Metacognición

 Interrogación acerca de los aprendizajes logrados: ¿Qué

aprendí? ¿Para qué me servirá lo aprendido? (Anexo 9)

Extensión

 Se deja como trabajo investigar qué otros consejos

podemos poner en práctica para consumir adecuadamente
la energía eléctrica y pensar en un periódico mural temático
que los exponga.

VI. REFERENCIAS

MINEDU (2016) Programa curricular de Educación Secundaria. Lima.

Martínez C. (s.f) Periódico mural: parte, cómo hacerlo y tipos. Recuperado de:
https://www.lifeder.com/partes-periodico-mural/

Plataforma virtual “Aprendo en casa” (2020) Somos empáticos y responsables en el uso de la energía
eléctrica dentro del hogar. Lima.

Zavaleta L. (2019) Leemos un periódico mural. Universidad Nacional de Trujillo. Trujillo.

ANEXO n.° 01
ANEXO n.° 02

ANEXO n.° 03
ANEXO n.° 04
ANEXO n.° 05
ANEXO n.° 06
ANEXO n.° 07
ANEXO n.° 08
ANEXO n.° 09