Fonológico de 5 a 7 años

 Adquisición del fonema /rr/ (5 a 6)

 Dífonos con /r/ (5 a 6)
 Culminación del repertorio fonético (5 a 6)
 Desarrollo de la conciencia fonológica (5 a 6)
 Lenguaje completo de estructura y forma (5 a 6)
 Afianzamiento generalizado de todos los fonemas (6 a 7)
 Reducción de diptongos (6 a 7)

Morfosintáctico 5 a 67 años

 Comprende y expresa estructuras sintácticas más complejas(5 a 6)

 Conciencia morfosintáctica(5 a 6)
 Manejo de posesivos grupales (nuestro) (5 a 6)
 Manejo de reflexivos (nos)
 Manejo de cláusulas: que y por que
 Manejo de nexos coordinantes y subordinantes (5 a 6)
 Usa toda clase de oraciones (S+V+O+L+T) (5 a 6)
 Comprende oraciones complejas(5 a 6)
 Empleo frecuente de del sistema pronominal, Pronombres posesivos, y verbos auxiliares(5 a 6)
 Tiempo verbal futuro
 Voz pasiva y conexiones adverbiales(6 a 7)
 Distinguen la forma de la frase de su contenido (6 a 7)
 Desarrollo de la habilidad meta-léxica (6 a 7)
 Mejor utilización de adverbios, preposiciones de espacio y tiempo y formas irregulares de los verbos
 Mayor concordancia en los tiempos verbales entre la oración principal y la subordinada
 Adquisición del sustantivo

Léxico semántico de 5 a 7 años

 Maneja atributos de edad(5 a 6)

 Vocabulario 2500 palabras(5 a 6)
 Maneja el para qué sirven las cosas(5 a 6)
 Distingue mano derecha e izquierda en sí mismo (5 a 6)
 Desarrollo de nuevos conceptos, relación entre conceptos y presuposiciones(5 a 6)
 Mayor apreciación del ayer y del mañana(5 a 6)
 Identificación de humor y absurdos verbales(5 a 6)
 Domina el concepto de orden, y el de forma y detalle(5 a 6)
 Se da cuenta que puede hacer trampa(5 a 6)
 Emplea correctamente adjetivos, nombres y pronombres(6 a 7)
 Producción de pronombres posesivos y personales(6 a 7)
  Manejo de referente temporo espacial más complejo (ayer, hoy, mañana, antes, después, etc. (6 a 7)
 Mejora el manejo de adverbios y preposiciones de espacio y tiempo(6 a 7)
 Uso incrementado de participios e infinitivos(6 a 7)
 Manejo de sinónimos y antónimos de palabras conocidas
 Reconocen la hora
 Manejo de cantidades relativas y principios de conservación

Pragmático de 5 a 7 años

 Surge el nivel discursivo

 TOM desarrollada
 Reporta narrativa temática con argumentos
 Predominio de la función interaccional
 Juegan en grupos de 2 a 5 niños
 Respuestas atingentes
 Habilidades metapragmaticas presentes (6 a7)
 Uso con habilidad de referencia anafórica (6 a 7)
 Desarrolla habilidades conversacionales (toma de turnos, iniciar/mantener/cambiar tema)
 Participa en juegos con regla
 Describe laminas
 Chistes, adivinanzas
 El discurso se encuentra en narraciones verdaderas, donde la historia posee un tema central,
personaje y trama, relaciones causales, temporales y un final que indica resolución de problema.