MONOGRAFÍA FINAL PARA EL CURSO: “PERU EN EL CONTEXTO

INTERNACIONAL” 2020 I – UNALM

 Se debe escoger una pregunta de las 15 que líneas abajo se muestran a todos los alumnos
(varios grupos pueden escoger la misma pregunta, pero cada agrupación debe resolverla de
forma individual).

 Buscar la información estadística recabada relacionada con la pregunta escogida,

recurriendo a los organismos internacionales de las Naciones Unidas (PNUD, PNUMA,
FAO Y CEPAL) u otros o organismos internacionales (ITDG Soluciones Prácticas,
OXFAN AMERICAN, etc) o de organismos nacionales como el INEI, centros de
investigación universitarios o privados como el Instituto de Estudios Peruanos u ONGs
como DESCO, Instituto CUANTO u otras. Buscar en internet lo avanzado sobre la
pregunta escogida. Así igual buscar, por lo menos, tres revistas científicas que tratan el
tema y la pregunta de la monografía. Dadas las actuales circunstancias, hacer tres
entrevistas virtuales a personas que conozcan el tema o personas que hayan vivido y estén
en condiciones de contestar la pregunta. Previamente elaborar un listado de preguntas
pertinentes alrededor de la pregunta principal.

 Conseguir información nueva a través de entrevistas a actores sociales implicados en el

tema escogido, observación directa de campo, pequeña encuesta u otra clase de
información fresca generada por el alumno.

 La monografía es grupal (dos o tres personas).

 La extensión de la contestación a la pregunta, mínimo debe tener 10 páginas. A la hora de

presentar el trabajo.

 El trabajo debe finalizar con conclusiones y recomendaciones.

 El tamaño mínimo de la monografía, respecto a la contestación de la pregunta, es de 10

páginas de texto escrito, sin contar los gráficos, cuadros estadísticos, información
primaria, estadística y secundaria, carátula e índice. Asimismo, letra arial 11, doble
espacio, citación en formato APA.

 Se recomienda que se conteste todos los aspectos que la pregunta elegida contiene y que
necesariamente se tiene que escoger dos espacios:
o El Perú o una región del Perú y otro país, comparando y estableciendo paralelos.

ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO

o Una carátula donde necesariamente se escriba la pregunta que es objeto de la

monografía y el Grupo al cual pertenecen los estudiantes, los nombres de los
alumnos que suscriben la pregunta con sus especialidades o carrera profesional
que están estudiando y la fecha de entrega de la monografía.
o Índice de la contestación de la pregunta.
o Introducción con la pregunta elegida, algo sobre los autores, qué motivo han
tenido para escoger la pregunta y no otra, y cómo se ha desarrollado su trabajo.
o Desarrollo de cada uno de los puntos del índice como contestando la pregunta,
usando selectivamente la información secundaria sea cualitativa o estadística y
 primaria y de la reflexión propia realizada previamente, desarrollando opinión
propia.
o Conclusiones
o Recomendaciones
o Bibliografía
o Anexo 1; Presentación ý comentarios de información secundaria conseguida
o Anexo 2: Presentación y comentarios de información estadística, gráfica, mapas
y dibujos conseguida si es pertinente.
o Anexo 3: Presentación y comentarios de información nueva conseguida
o Anexo 4: Reflexión sobre los aspectos más polémicos de la contestación de la
pregunta: Señalar los nombres de los miembros del grupo que debaten sobre la
pregunta y lo que dijeron en taller del grupo.

La monografía será entregada en la última semana de octubre de 2020. El trabajo

será enviado solo durante el día que toca la clase práctica del curso, en el horario de
6am hasta las 10pm. Asimismo, deberá ser remitido en formato Word a
javiercordova@lamolina.edu.pe

Es demás decir que toda copia será detectada porque las monografías entraran en
prueba con un programa especial que detecta plagio o quién copia, quién no. Los
que copian tendrán 0 de nota.

PREGUNTAS PARA LA MONOGRAFÍA DEL CURSO “PERÚ EN EL CONTEXTO

INTERNACIONAL”, UNALM

1. ¿Usted cree que es posible la convivencia de la minería con la agricultura

o ganadería o agroindustria en el Perú, en comparación con otro país del
mundo?
2. ¿Cuál ha sido el impacto, económico, cultural y político de la
globalización en el Perú y otro país del mundo?
3. El Perú se ha venido afirmando en su identidad con algunos deportes
como el voleibol y el surf, la obtención de un premio nobel, el
descubrimiento de maravillosos restos arqueológicos. ¿En qué medida
estos avances nos están acercando o alejando de la globalización,
comparándolo con otro país del mundo?
4. ¿Qué ha hecho que los países latinoamericanos como el Perú, estemos
en mejores condiciones económicas que los países del África?
5. ¿Cuáles son los rasgos más importantes del alma latinoamericana para
ser desarrollados o para ser superados?
6. ¿Qué ha hecho que Chile haya avanzado más rápidamente en la
superación de la pobreza que el Perú, haciendo una comparación de las
políticas sociales de la lucha contra la pobreza?
7. ¿Qué rasgos pueden observarse en la personalidad básica y vida
cotidiana de los sudamericanos bajo la influencia de las culturas
africanas, indígenas, latinas, orientales, europeas y norteamericanas?
8. ¿En qué se parece y se diferencia el folklore latinoamericano (danza,
canciones típicas, música u otros)?
9. ¿Qué consecuencias para la vida de los peruanos puede traer el mayor
acercamiento entre el Perú y Brasil, a propósito del mayor intercambio
comercial, tecnológico y cultural, que será facilitado con la terminación
 de las interoceánicas, coincidencias políticas y amicales, simpatía de
personalidad u otros?
10. ¿Cómo se puede reconocer en hechos concretos la influencia indígena en
la cultura de los países donde existe una mayor concentración de los
pueblos originarios como el Perú, Bolivia, Guatemala, Paraguay,
Ecuador u otro?
11. ¿Cuál es relación entre pobreza y ser indígena en los países de América
Latina y cómo solucionarlo?
12. ¿Por qué el neoliberalismo no soluciona la desigualdad en los países de
América Latina, aunque sí disminuye relativamente la pobreza?
13. ¿Qué habría que cambiar en América Latina para vencer la corrupción y
la delincuencia?
14. ¿Cuáles son los defectos y limitaciones del populismo y del estatismo
para dar solución a los países de América Latina?
15. ¿Qué pasa en Venezuela que incitó la migración de miles de sus
pobladores y cómo se parecería a algún régimen peruano; por qué?