Universidad San José.

Curso: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INNOVADORAS.

Ensayo
“La administración del aula una estrategia para disminuir la indisciplina”

Alumno: Marco Sacasa Soto.

Profesora: Dra. Betania Seas Molina.

 Introducción.
día la educación es un factor muy importante dentro de la sociedad, ya que se
pretende formar personas libres de pensamiento, las cuales sean personas
reflexivas y críticas, que luchen por sus ideales, y que sean felices por haber
conseguido lo que se propusieron, pero para lograr esto primero hay que conocer
las distintas épocas por las que ha pasado, toda ciudad o pueblo, los cuales tienen
antecedentes sobre sus formas de vida, costumbres, tradiciones, todo lo que le
constituye a la humanidad; todos estos elementos servirán para las futuras
generaciones para aprender de lo bueno, pero también de lo malo que se ha visto
dentro de la comunidad.

La indisciplina constituye un factor que perjudica el trabajo escolar, tanto en el

desenvolvimiento del maestro como de los alumnos, por lo tanto no permite que
las clases se lleven de acuerdo a lo planeado por el docente ya que las actitudes
de los estudiantes no lo permiten, otra razón es porque dentro del grupo los niños
estropean, maltratan a sus compañeros, los distraen en las actividades que se
realizan perjudicándolos en sus amistades y conocimientos.

La mejor forma de resolver esta problemática es a través de la intervención de los

agentes educativos, es decir, se requiere de la participación de los dicentes,
padres de familia y por supuesto del docente, trabajar en conjunto estas tres
partes para lograr abatir esta situación y también debemos involucrar en nuestra
planificación valores a desarrollar en los alumnos.
Se entiende por disciplina escolar la obligación que tienen los maestros y los
alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como
reglamento escolar. Este reglamento, por ejemplo, define exactamente lo que se
espera que sea el tipo de comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un
horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al
interior del centro de estudios. Dicho estatuto contempla además una normatividad
respecto al tipo de sanción que se debe seguir en el caso en que el alumno incurra
en la violación de la norma.

En dicho caso, es posible que algunas escuelas pongan más el énfasis en la

sanción que en la norma misma. La pérdida del respeto por la norma al interior del
aula de clase es conocida como "indisciplina". Aparte de las concepciones que se
tengan sobre la disciplina, ésta depende en gran medida del nivel de relaciones
que se establece dentro del aula de clase, del interés que el educador motive al
educando y del nivel de comunicación que se establece.

El objetivo de la disciplina escolar es sin duda la salvaguardia del orden, de la

seguridad y del trabajo armónico de la educación dentro del aula de clases. En
una clase en la cual el educador encuentre difícil mantener el orden y la disciplina,
los estudiantes pueden desmotivarse y tensionarse y el clima educativo disminuye
su calidad, lo que puede llegar al incumplimiento de los propósitos y metas.

Los padres son piezas fundamentales para que sus hijos alcancen un
aprovechamiento deseable en las aulas. Los conflictos familiares, el trabajo y la
falta de motivación y preparación que existe entre los padres, impide obtener
resultados satisfactorios en los estudiantes.

El hogar, es sin duda la primera escuela del ser humano donde adquiere sus
primeras nociones de la vida, se inculcan los valores y preparan un camino para
que el niño se enfrente con los retos escolares de su infancia y de su vida entera.
Pero existen diferencias bien marcadas en la condición de vida de las familias con
un nivel socioeconómico mejor establecido.

Estas condiciones de vida, se ve reflejada en la relación de los padres hacia los

hijos y éstos a su vez, la reflejan en su rendimiento académico. Es decir, cuando
los papás se ocupan más en la búsqueda de recursos económicos, quehaceres de
la casa y más dedicación de tiempo, los estudiantes tendrán un buen
aprovechamiento escolar.

La indisciplina obstaculiza el trabajo dentro del grupo escolar, tanto de los alumnos
como del docente porqué dentro y fuera del grupo los niños, con este problema,
presentan una serie de conductas agresivas hacia las personas que les rodean,
perjudicando sus relaciones de tipo afectivo.

Esta falta de disciplina repercute en su formación, porque crecen y son personas

sin valores de ningún tipo, además de afectar su aprendizaje escolar, los alumnos
con este problema se la pasan distraídos y perturbando a los demás niños, y sin la
mayor intención de ponerle atención al docente.

Además está problemática obstaculiza los objetivos programados y el abordaje de

los temas dentro del grupo escolar, los cuales no permiten que los temas se vean
como se tienen planeados, y por lo tanto la planeación queda inconclusa.

Esta dificultad es muy importante de resolver porque afecta, tanto al alumno que lo
padece, como a sus compañeros, al docente y por supuesto a su familia, a
consecuencia de esta situación se pierde la armonía del trabajo dentro del grupo
escolar. Se puede decir que esta molestia es generadora de muchos más, como
son la desadaptación del alumno en el grupo escolar, el término de amistades por
el mal comportamiento con sus compañeros, maltrato verbal y físico, así como la
deserción escolar.

Si se resuelve este conflicto se va a lograr que el grupo escolar tenga un mejor

avance académico y potencial, además de que va a mejorar la convivencia social
entre los alumnos y los sujetos que los rodean en su vida diaria, y dará fin a los
problemas que genera la indisciplina.
Una de las posibles soluciones a este malestar es la búsqueda de estrategias
mediante las cuales se tenga el interés de los niños, pero sobre todo brindarle
amor, necesidad que requieren para un mejor desarrollo integral.

También es importante que sientan apoyo permanente para que cumplan con sus
obligaciones, todo esto mediante el diálogo y el convencimiento, de tal manera
que les demostremos respeto, comprensión y cariño a los sujetos indisciplinados.

La labor del docente es fundamentalmente en el proceso enseñanza-aprendizaje

en su labor está encargado a la formación de las nuevas generaciones que
moverán al mundo, haciendo necesario que el comprenda la magnitud de la
responsabilidad que está en sus manos para poner en práctica conocimientos y
estrategias que permitan el logro de las metas planteadas en el nivel escolar en el
que se desempeñe, uno de los obstáculos frecuentes que enfrentará es la
indisciplina escolar.

Por lo tanto el profesor debe de estar preparado para poner límites, apropiándose
de reglas claras desde el primer día y nunca asumir roles que no le correspondan
como son: madre o padre, amigo, consejero, confidente; si no que el docente debe
de asumir el rol que le corresponde .-enseñar su materia, transmitir valores, sacar
adelante su proyecto educativo, comunicación adulta y fluida con sus alumnos,
controlar sus emociones, poniendo en práctica la promoción de valores y del
reglamento escolar.

El rol que debe tener el docente son:

1. Dejar claro desde el principio cuál es el rol de cada uno.

2. Establecer unas normas desde el principio.
3. Fomentar la horizontalidad de las relaciones.
4. Las amonestaciones, decir, recibir un castigo en caso de no cumplir las
normas establecidas.
5. Fomentar siempre los valores.
6. Realizar dinámicas, actividades y juegos.
7. Comunicación con los padres de familia.
Considero que, para poder educar con disciplina, los padres deben saber conocer
qué es disciplina y como poder disciplinar a sus hijos, desde las primeras edades.
De tal manera que poco a poco los dicentes vayan viviendo este valor,
incorporándolo a su manera de ser actuar, es decir parte de su formación
favorecida desde casa, para poder reforzarla en la escuela.

Cabe señalar que el papel que juega el maestro dentro de este aspecto como en
los otros es muy importante porque es el que tiene que regular el comportamiento
de los alumnos dentro del aula.

Posiblemente se le dé un grado de culpa al profesor porque se le puede

considerar un docente blando o falto de autoridad, pero en realidad no es más que
un punto débil de la sociedad y contra el que el ataque resulta más factible. Los
padres de familia de los alumnos participes en esta problemática se les hace fácil
culpar al docente de la rebeldía de estos alumnos por no saber ser estricto con
ellos, pero si consideramos que la disciplina parte desde los valores morales que
nacen en la familia nos encontramos que en ésta donde puede surgir tal rebeldía
por la falta de atención que estos padres no han puesto en sus hijos. Sabemos
que la escuela tiene como finalidad conservar valores tales como los de respeto,
amor, tolerancia, justicia, solidaridad, y es la sociedad la que califica si es buena o
mala persona cuando posee estos valores o cuando los hemos perdido o no lo
ponemos en práctica.
 Conclusión

La indisciplina nos lleva a reflexionar sobre la manera en que debemos

adentrarnos en la vida de nuestros niños ya sea como padres de familia,
maestros, amigos, compañeros de escuela. Es un problema que muchas veces
nos rebasa pero que es muy importante combatirlo para que en un futuro no
tengamos malos elementos en nuestra sociedad. Rescatar de lo más profundo
nuestros valores morales, nuestro buen comportamiento, el respeto hacia los
demás empezando tal vez desde la casa, la escuela, la iglesia, etc.; no importa el
lugar, todos somos participes de esta problemática y todos debemos combatirla.