Lic.

FÉLIX ARNULFO GUTIERREZ CARO

1. Desde la indagación, explica condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo

en cuenta transferencia, transporte de energía y su interacción con la materia.
2. Hace uso comprensivo del conocimiento para explicar el desarrollo de modelos de organización de
los elementos químicos y describe procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica.

1.1 Predice qué ocurrirá con una solución si se modifica una variable como la temperatura, la presión o las
cantidades de soluto y solvente.

1.2 Identifica los componentes de una solución y representa cuantitativamente el grado de concentración
utilizando algunas expresiones matemáticas: % en volumen, % en masa, molaridad (M), molalidad (m).

1.3 Explica a partir de las fuerzas intermoleculares (Puentes de Hidrogeno, fuerzas de Van der Waals) las
propiedades físicas (solubilidad, la densidad, el punto de ebullición y fusión y la tensión superficial) de
sustancias liquidas.

2.1 Compara algunas teorías (Arrhenius, Brönsted – Lowry y Lewis) que explican el comportamiento
químico de los ácidos y las bases para interpretar las propiedades ácidas o básicas de algunos
compuestos.

I.SISTEMAS TERMODINAMICOS

PROPIEDADES DE LA MATERIA
Propiedades intensivas
Propiedades extensivas.
Sistemas de unidades de medidas (magnitudes).
Conversiones de unidades

VARIABLES DE ESTADO
Volumen.
Temperatura.
Presión
Masa (cantidad de materia).
LEYES DE LOS GASES
Comportamiento de los gases ideales.
Presión, volumen y temperatura.

Transformaciones y leyes de los gases ideales

Ley de Boyle.
Ley de Charles.
Ley de Gay-Lussac.
Gases reales.
Gases ideales.

Criterios a tener en cuenta en este tercer periodo:

 Los trabajos deben estar desarrollados en forma ordenada y clara en el cuaderno.

 Al enviar las evidencias del trabajo, las fotos deben se claras que se puedan leer, ordenadas por actividad,
debidamente marcadas con el nombre y número de la actividad o guía.
 Entregar las actividades oportunamente, en las fechas acordadas con el docente.
 Conservar las buenas normas de respeto al comunicarse por el WhatsApp del Área y al del docente.
 Ser honestos con los trabajos desarrollados y entregados, deben ser propios.
 Ser muy responsables en el cumplimiento y entrega de actividades.
 No dejarse acumular trabajo para lo último, ir al día.

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

RÚBRICA DE VALORACIÓN CUARTO PERIODO

VALORACIÓN CRITERIO DE VALORACIÓN

Estudiante que cumpla con el desarrollo del 100% de las guías y

actividades del periodo, con todos los criterios de calidad,
SUPERIOR responsabilidad, orden y puntualidad. Y que supere la evaluación final
con el 100%.

Estudiante que cumpla con el desarrollo del 80% de las guías y

actividades del periodo, con todos los criterios de calidad,
ALTO responsabilidad, orden y puntualidad. Y que supere la evaluación final
con el 80%.

Estudiante que cumpla con el desarrollo del 70% de las guías y

actividades del periodo, con todos los criterios de calidad,
BÁSICO responsabilidad, orden y puntualidad. Y que supere la evaluación final
con el 70%.

Estudiante que NO CUMPLA con el desarrollo del 70% de las guías y

actividades del periodo, con todos los criterios de calidad,
BAJO responsabilidad, orden y puntualidad. Y que NO SUPERE la evaluación
final en un 70%.

CUIDESE Y “QUEDATE EN CASA”