Ciclo de la tarea 3: Reconocimiento de la gestión del conocimiento

Jorge Orlando Herrera Morales

Herramientas digitales para la gestión del conocimiento

Grupo 200610_787

Tutor

Jhonatan Stivens Barrera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería- ECBTI

Ingeniería Industrial

Armenia

2020
 Introducción

El capítulo tres del curso “Herramientas digitales para la gestión del conocimiento” se encarga

de estudiar los aspectos generales de la gestión del conocimiento como son: su definición,

objetivos, fundamentos y utilidades. Adicionalmente, en este capítulo se estudian varias

herramientas de búsqueda avanzada de información académica: Libros, revistas y artículos,

principalmente, pretendiendo desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para

realizar consultas y obtener información importante de la red, trabajo necesario en todas las

actividades académicas que desarrollarán los alumnos en su quehacer diario durante su estadía en

la universidad UNAD.

El trabajo realizado para esta unidad consistió en la lectura de los conceptos generales de la

gestión de conocimiento, aportes en el foro y retroalimentación entre estudiantes y tutor del

curso y la utilización de varios buscadores académicos para, encontrar información pertinente a

la gestión de conocimiento en libros, revistas y artículos. Todo este trabajo se desarrolló

individualmente y siguiendo las normas APA.

 Objetivos

General

Reconocer la importancia de la gestión del conocimiento, sus propósitos y utilidades, tanto en la

vida laboral, empresarial como académica, mediante la realización de una serie de consultas

llevadas a cabo a través de buscadores académicos recomendados durante el transcurso de la

unidad.

Específicos

 Identificar las características sobresalientes de la gestión de conocimiento como marco de

trabajo en un mundo competitivo.

 Identificar algunos de los procesos que se llevan a cabo durante la implementación de un

sistema de gestión de conocimiento en una empresa u organización.

 Reconocer la importancia de la gestión de conocimiento en la vida académica de los

estudiantes Unadistas y en la realización de diferentes actividades de aprendizaje en los

cursos de la Unad.

 Realizar búsquedas de información relacionada con la gestión de conocimiento y las TICs

a través de buscadores académicos señalados por el programa del curso.

 Desarrollo del trabajo

1. Elementos teóricos necesarios para el desarrollo de la tarea

Para llevar a cabo este trabajo, es necesario tener claro los siguientes elementos:

 Gestión de conocimiento.

 Características generales de la gestión de conocimiento.

 Propósito de la gestión de conocimiento.

 Buscadores académicos de información.

 Listado de los principales buscadores académicos de información.

Es importante aclarar que, de acuerdo con la información suministrada en la guía de la actividad,

existen una gran cantidad de buscadores académicos que permiten la gestión de la información y

del conocimiento para los estudiantes. Los mencionados en la guía fueron:

https://stadium.unad.edu.co/

https://scholar.google.es/

https://academic.microsoft.com

http://scienceresearch.com/scienceresearch/

No obstante, el portal [ CITATION Tri20 \l 9226 ] indica un listado de los 10 mejores buscadores

académicos, ubicándolos de la siguiente forma:

 Dialnet

 Pdf sb
  NC BI

 Google académico

 Redalyc

 SciELO

 PyscNET

 World Wide Science

 HighBeam Research

 Ciencia.science.gov

Dentro de los anteriores se destacan Redalyc, SciELO y Dialnet, ya que se encuentran en

castellano y fueron creados teniendo en cuenta las necesidades de la población latinoamericana.

Entre tanto, el portal [ CITATION Uni20 \l 9226 ], indica 8 buscadores esenciales para estudiantes y

académicos en general y ofrece una serie de recomendaciones para seleccionar fuentes confiables

y de calidad.

2. Tabla de consulta online.

A continuación, se lleva a cabo la tabla de búsquedas online.

Nombre del Tipo de Referencia Nombre del Resumen del recurso

buscador recurso bibliográfica en APA recurso buscado buscado
 buscado

https://stadium.u Libro Carballo, R. Innovación El autor dice que el libro

nad.edu.co/ (2006). Innovación y y gestión del conoci es como un manual que
gestión del miento: modelo, proporciona ideas prácticas
conocimiento: Modelo, metodología, para la innovación y un
metodología, sistemas y sistemas y acercamiento a la gestión
herramientas de herramientas de del conocimiento.
innovación. Retrieved innovación
from
https://ebookcentral-
proquest-
com.bibliotecavirtual.un
ad.edu.co
https://scholar.g Revista Sánchez Duarte, Las tecnologías de El artículo trata sobre las
oogle.es/ Esmeralda (2008). LAS la información y grandes ventajas que trae
TECNOLOGÍAS DE comunicación (TIC) la apropiación de las TIC,
INFORMACIÓN Y desde una sobre todo en el contexto
COMUNICACIÓN perspectiva social. social y particularmente en
(TIC) DESDE UNA el rural.
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https://academic Artículo Codina, L. (2009). Ciencia 2.0: Redes Este artículo trata sobre la
.microsoft.com Ciencia 2.0: Redes sociales y manera en que son y
sociales y aplicaciones aplicaciones en pueden ser usadas las redes
en línea para línea para sociales y otras
académicos. académicos aplicaciones en línea en el
Hipertext.Net: Anuario ámbito académico.
Académico Sobre
Documentación Digital y
 Comunicación
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https://dialnet.u Artículo Fernández, M. D., &
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nirioja.es/
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g Jaime, Jorge-Mario
Gaviria-Hincapié y
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Escobar (2017),
"Revisión y diagnóstico
sobre las condiciones de
calidad en los programas
de Ingeniería de
Sistemas en
Colombia", Revista
Iberoamericana de
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(RIES), México, UNAM-
IISUE/Universia, vol.
VIII, núm. 22, pp. 3-
24, https://ries.universia.
net/article/view/1332/rev
ision-diagnostico-
Las tecnologías de Este artículo busca
la información y la presentar el papel que en la
comunicación en la actualidad están jugando
escuela las TICs en la escuela y en
la educación en general.
GECONTEC. Esta revista está dedicada
Revista totalmente a la gestión del
internacional de conocimiento y las
gestión del tecnologías de la
conocimiento y la información y la
tecnología. comunicación. Se observan
ediciones desde el año
2013 hasta el 2019.
Revisión y Este artículo hace una
diagnóstico sobre revisión y un diagnóstico
las condiciones de de los programas de
calidad en los Ingeniería de Sistemas y
programas de programas similares en
Ingeniería de Colombia, analizando las
Sistemas en características generales de
Colombia los programas, sus
recursos, etc.
 condiciones-calidad-
programas-ingenieria-
sistemas-colombia.

3. Pantallazo de la participación en el foro.

 4. Reflexiones sobre la tarea

En primer lugar, es necesario recalcar la importancia que tiene hoy en día la gestión del

conocimiento. Para las empresas, los datos y la información han pasado a jugar un papel

secundario, ya que, si la información no es procesada adecuadamente para generar conocimiento,

se está subutilizando. Hasta hace algunos años, poder almacenar la información de los clientes o

de los pacientes y poder tener almacenada los datos de lo que estos compraron o las citas que se

les asignaron era suficiente; sin embargo, en la actualidad, las organizaciones tienen que

trascender y usar la información de manera óptima, de tal modo que, puedan saber o conocer

muchísimo más de sus clientes o pacientes, de sus consumos, tendencias, necesidades, etc. Todo

esto se logra, entre otras, mediante el uso de la gestión del conocimiento.

En segundo lugar, las herramientas de búsqueda o buscadores también han evolucionado para

proporcionarle a las personas, en nuestro caso como estudiantes y profesores, una información

mucho más veraz, oportuna y sobre todo fiable en lo que tiene que ver con el conocimiento.

Buscadores como Google y yahoo, ya no son suficientes, actualmente se requieren herramientas

denominadas, buscadores académicos que facilitan la búsqueda y procesamiento de información

académica y/o científica de manera confiable y oportuna. Si a todo esto se le suman herramientas

como zotero o mendeley, que gestionan las citas bibliográficas, incluso el mismo generador de

citas de Microsoft Word, los estudiantes contamos con herramientas de gestión de conocimiento

totalmente útiles en nuestro quehacer diario.

 Conclusiones

Luego de haber estudiado los temas propuestos en esta unidad denominada Reconocimiento de

la construcción del conocimiento, puedo concluir:

 La gestión del conocimiento es una serie de procesos ejecutados sistemáticamente con el

propósito de reunir, transmitir y gestionar el conocimiento presente en una organización.

Esto es fundamental porque les proporciona a las organizaciones una ventaja competitiva,

reduciendo costos de operación, mejorando la productividad y, por ende, incrementando

las ganancias o, sencillamente permitiéndole a las empresas ser más innovadoras. Es de

resaltar el papel tan importante que juegan las personas, como capital humano, dentro de

la gestión del conocimiento.

 Las herramientas de búsqueda académica serán fundamentales para nuestras actividades

académicas dado que obran como elementos facilitadores de la búsqueda de información

académica clasificada, fiable, pertinente y oportuna para nosotros los estudiantes, siendo

los procesos que como académicos llevamos a cabo, susceptibles de ser mejorados por la

gestión del conocimiento.

 Con la aparición de aplicativos como zotero y mendeley, así como de sitios web, es

sencillo administrar las citas de los documentos, ya sea libros, revistas, artículos, tesis,

videos, páginas web, etc., en las normas que se requieran, en nuestro caso, de las normas

APA. Es importante recalcar que, la utilización de las normas es vital para respetar el

derecho de los autores y presentar trabajos de forma adecuada sin violar la legislación.
 Bibliografía

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complutense de Madrid. Disponible en www.gestiondelconocimiento.com

 Martínez, E. (Febrero de 2003). Guía básica para la aplicación de las TICs en las

PYMES. Zamudio.

 Forero de Moreno, Isabel (2009). LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Revista

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id=4762/476248849007

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fuentes de información para tus trabajos:

https://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2016/07/06/1141511/8-mejores-

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 Triglia, A. (2020). Psicología y mente. Obtenido de Los 10 mejores buscadores

académicos para investigar en ciencia.:

https://psicologiaymente.com/miscelanea/mejores-buscadores-academicos-investigar-

ciencia