Glosario de preguntas del Texto de Gimeno Sacristán:

“La trayectoria de un derecho lleno de promesas”

Clave 02

Grupo 13- Paula Rodríguez Cruz

Resume en una frase clarificadora cada fin u objetivo del texto.

A) LA FUNDAMENTACIÓN DE LA DEMOCRÁTICA

La democracia es un sistema de gobierno que se basa en la colaboración de todos los

individuos, para que así estos ciudadanos y ciudadanas puedan participar en los asuntos
públicos, pero, sobre todo, que puedan contribuir en la mejora de la sociedad. Además, para
un buen funcionamiento de la democracia, es necesaria la Educación, ya que esta es uno de los
pilares de la democracia.

B) EL ESTÍMULO AL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL SUJETO

La educación debe estimular y resaltar el desarrollo individual y personal del alumno o alumna,
además de ofrecer propuestas para que cada sujeto reconozca su capacidad de autonomía y
persiga sus proyectos personales; y desarrolle así, las virtudes propias de su condición.

C) LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA EN GENERAL

La escuela es un medio para extender los saberes a los individuos, para que así las capacidades
de dichos individuos crezcan y contribuyan a la mejora de la sociedad; ya que el saber es
esencial para el progreso humano.

D) LA INSERCIÓN DE LOS SUJETOS EN EL MUNDO

La educación debe preparar de manera concreta a los sujetos para que estos puedan participar
activamente en el mundo social, para que ellos mismos puedan comprender mejor el mundo
que les rodea y así puedan transformarlo democráticamente.
 OBJETIVOS DE ETAPA CURRICULO OFICIAL

Dentro de estos cuatro objetivos o fines, si leemos los objetivos generales de etapa de Ed
Primaria ¿dónde situarías cada uno de ellos?

OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA DE FINES Y OBJETIVOS

ED.PRIMARIA
Conocer y apreciar los valores y las normas
de convivencia, aprender a obrar de acuerdo  LA FUNDAMENTACIÓN DE LA
con ellas, prepararse para el ejercicio activo DEMOCRÁTICA (A)
de la ciudadanía respetando y defendiendo  EL ESTÍMULO AL DESARROLLO DE LA
los derechos humanos, así como el PERSONALIDAD DEL SUJETO (B)
pluralismo propio de una sociedad
democrática.

Desarrollar hábitos de trabajo individual y de

equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el
estudio, así como actitudes de confianza en  LA INSERCIÓN DE LOS SUJETOS EN
uno mismo, sentido crítico, iniciativa EL MUNDO (D)
personal, curiosidad, interés y creatividad en
el aprendizaje y espíritu emprendedor.

Adquirir habilidades para la prevención y

para la resolución pacífica de conflictos, que
les permitan desenvolverse con autonomía
en el ámbito familiar y doméstico, así como
en los grupos sociales en los que se
relacionan.
 LA FUNDAMENTACIÓN DE LA
DEMOCRÁTICA (A)
 EL ESTÍMULO AL DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD DEL SUJETO (B)

Conocer, comprender y respetar las  LA FUNDAMENTACIÓN DE LA

diferencias culturales y personales, la
igualdad de derechos y oportunidades para
todas las personas y la no discriminación de
personas con discapacidad.
Conocer y utilizar de manera apropiada la
lengua castellana, valorando sus
posibilidades comunicativas y desarrollar
hábitos de lectura como instrumento
esencial para el aprendizaje del resto de las
áreas.
DEMOCRÁTICA (A)
 EL ESTÍMULO AL DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD DEL SUJETO (B)
 LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL
CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
EN GENERAL (C)
 LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL
CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
EN GENERAL (C)

Adquirir en, al menos una lengua extranjera,  LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL

la competencia comunicativa básica que les CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
permita expresar y comprender mensajes EN GENERAL (C)
sencillos y desenvolverse en situaciones
cotidianas.

Desarrollar las competencias matemáticas  LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL

básicas e iniciarse en la resolución de CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
problemas que requieran la realización de EN GENERAL (C)
operaciones elementales de cálculo,
conocimientos geométricos y estimaciones,
así como ser capaces de aplicarlos a las
situaciones de su vida cotidiana.

Conocer los aspectos fundamentales de las  LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL

Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
Sociales, la Geografía, la Historia y la Cultura. EN GENERAL (C)

Iniciarse en la utilización de las tecnologías  LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL

de la información y la comunicación, CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
desarrollando un espíritu crítico ante los EN GENERAL (C)
mensajes que reciben y elaboran.  LA INSERCIÓN DE LOS SUJETOS EN
EL MUNDO (D)

Utilizar diferentes representaciones y  LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL

expresiones artísticas e iniciarse en la CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
construcción de propuestas visuales y EN GENERAL (C)
audiovisuales.  LA INSERCIÓN DE LOS SUJETOS EN
EL MUNDO (D)

Valorar la higiene y la salud, conocer y  EL ESTÍMULO AL DESARROLLO DE LA

respetar el cuerpo humano, y utilizar la PERSONALIDAD DEL SUJETO (B)
educación física y el deporte como medios
para favorecer el desarrollo personal y
social.

Conocer y valorar los animales y plantas y  LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL

adoptar modos de comportamiento que CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
favorezcan su cuidado. EN GENERAL (C)

Desarrollar sus capacidades afectivas en  EL ESTÍMULO AL DESARROLLO DE LA

todos los ámbitos de la personalidad y en PERSONALIDAD DEL SUJETO (B)
sus relaciones con los demás, así como una
actitud contraria a la violencia, a los
prejuicios de cualquier tipo y a los
estereotipos sexistas.

Fomentar la educación vial y el respeto a las  LA FUNDAMENTACIÓN DE LA

normas para evitar accidentes de tráfico. DEMOCRÁTICA (A)
 EL ESTÍMULO AL DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD DEL SUJETO (B)
 LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL
CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
EN GENERAL (C)

Desarrollar actuaciones que contribuyan a la  LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL

conservación del medio físico y natural de CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
Cantabria. EN GENERAL (C)
Conocer y valorar la geografía, la historia y  LA DIFUSIÓN E INCREMENTO DEL
las instituciones de Cantabria. Asimismo, CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA
fomentar el conocimiento y valoración de la EN GENERAL (C)
singularidad de nuestra cultura y tradiciones
de
Cantabria, participando en aquellas
próximas a su entorno y contribuyendo a su
conservación