Cartilla - S6 METODOS CUALITATIVOS PDF

MÉTODOS DE ANÁLISIS
EN PSICOLOGÍA

Cartilla Semana 6 – Normas APA

• CARTILLA SEMANA 6 – NORMAS APA

Contenidos

Introducción 3
Mapa conceptual 3
Objetivo 4
Objetivos de aprendizaje 4
Componente motivacional 4
Metodología 4
Recomendaciones académicas 4
Normas APA 5
Tipos de documentos 5
Secciones fundamentales de los documentos 6
Título 6
El resumen 6
Introducción 7
El método 8
Presentación de los Resultados 9
Discusión 10
Las referencias 10
Apéndices 10
Formato general del trabajo según las normas APA 10
Partes de un manuscrito 11
Tablas y figuras 11
Citas en el texto 12
Cita directa 12
Formato de las citas 12
Referencias vs. Bibliografía 13
Autor y editor 13
Títulos en las citas 14
Para artículos de internet 14
Libros 15

2 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]

Forma básica para artículos de revistas 15

Actividad auto-‐evaluativa 15
Glosario 16
Bibliografía 16
Bibliografía de profundización 16

Introducción

La presente cartilla se fundamenta en la Guía a la redacción en el estilo APA, 6ta edición. Por
lo tanto, el presente documento tiene como fin dar a conocer los lineamientos de estas
normas, así como lo exigido por la APA para la presentación de documentos. Si bien en un
anterior momento se expusieron los lineamientos para la construcción de proyectos, en el
presente se exponen algunos apartados ya vistos, pero con los requerimientos de la APA. Es
fundamental que los futuros psicólogos, logren un manejo adecuado de las normas, ya que
por un lado, le dará a sus documentos formalidad y por otro, permitirá sustentar
empíricamente sus hallazgos. Al finalizar la cartilla, se presentan algunos ejemplos de
citación y referenciación que pueden complementarse con las lecturas de la semana.

Mapa conceptual

[ MÉTODOS DE ANÁLISIS EN PSICOLOGÍA ] 3

Objetivo

Mostrar a los estudiantes la forma de utilizar las normas APA, así como sus características
fundamentales.

Objetivos de aprendizaje

ü Dar a conocer a los aprendices la importancia de las normas APA para la psicología
ü Lograr que los estudiantes comprendan los diferentes tipos de referenciar y citar la
información encontrada en diferentes fuentes

Componente motivacional

Durante la presente semana, los aprendices podrán comprender la importancia de las
normas APA y comprender que estas normas han sido adoptadas por la psicología y otros
campos de estudio, con el fin de regular la redacción y la publicación de proyectos de
investigación. Es por tanto que el manejo adecuado de estas le permitirá elaborar
documentos con adecuados estándares de calidad.

Metodología

Para esta cuarta semana, se recomienda a los estudiantes seguir el orden planteado en el
presente documento, así como complementar cada una de los apartados con lecturas de
profundización, así como considerar el uso del material interactivo planteado para el módulo.

Recomendaciones académicas

Se recomienda que el estudiante realice un lectura juiciosa, y seguido se apoye de
herramientas de estudio como elaboración de mapas conceptuales, resúmenes analíticos
estructurados (RAES), mapas mentales etc. De igual forma, se recomienda desarrollar las
preguntas que están al finalizar la lectura.


Normas APA
Estas normas regirán la redacción para publicar trabajos de investigación en una o varias
disciplinas. Su propósito es uniformar las citas, referencias y bibliografías de manera que se le
haga más fácil al lector localizar las fuentes. Además, detallan el formato general del trabajo1.

Estas normas se publicaron por primera vez en el año de 1929, en un artículo de
Psychological Bulletin, con el fin de estandarizar la presentación de los artículos enviados a
revisión a las revistas adscritas a la APA. Posteriormente dichas normas aparecieron en 1952
en un documento independiente titulado "Publication Manual. Las normas han sido
asumidas por Facultades y Departamentos de Psicología y de otras disciplinas de varias
partes del mundo y constituyen un referente para los psicólogos de diferentes
nacionalidades en el manejo de un estilo común en la
publicación de investigaciones en psicología, así como para acceder con mayor facilidad a las
investigaciones de otros profesionales y dar a conocer las propias. Estas normas fueron
puestas a disposición del público iberoamericano en español en 20022.

Tipos de documentos

Se dividen fundamentalmente en empíricos, teóricos, metodológicos y de revisión, y reflejan
el interés de sus autores por socializar los resultados de una investigación realizada, un
planteamiento teórico, un planteamiento metodológico y una revisión del estado del arte en
un tema específico, respectivamente. Un proyecto de investigación, por su parte, y a
diferencia de una monografía, constituye una documento comúnmente más extenso, que
debe plantearse en términos de una propuesta, con un marco teórico que lo respalde, los
antecedentes empíricos de la investigación planteada, y un método diseñado en términos de
una proyección en relación con los participantes que se espera captar, los instrumentos que
se tiene presupuestado utilizar y el procedimiento que se desea implementar3.
Los artículos empíricos se parecen a los proyectos de investigación en que contienen una

1
En: http://www.slideshare.net/fannycordoba/normas-‐apa20132 Consultada el 6 de febrero de 2014.
2
En: http://apareferencias.blogspot.com/ Consultada el 6 de febrero de 2014.
3
En: http://maite-‐aprendiendoconlasnormasapa.blogspot.com/2009/09/guia-‐para-‐la-‐elaboracion-‐de-‐articulos-‐
y.html Consultada el 6 de febrero de 2014.


parte dedicada al marco metodológico, reflejo de fases del proceso investigativo. Sin
embargo, mientras dichos artículos presentan dicha parte en términos del pasado, los
proyectos lo hacen en términos futuros4.
Secciones fundamentales de los documentos

Título

Siguiendo a las normas APA, no puede exceder las 10 o 12 palabras. En el caso de los artículos
empíricos y los proyectos, debe informar concisamente las variables relacionadas, si se trata
de un trabajo experimental o correlacional, o las variables bajo estudio, si se trata de un
estudio descriptivo, así como la población bajo estudio (por ejemplo, “Efectos del nivel de
relajación en el desempeño de tareas aritméticas en estudiantes universitarios"). Al hacer
mención de la población, se debe ser específico, evitando el uso de términos obvios. Un
título erróneo, en ese sentido, sería: “Investigación sobre el efecto de la cafeína en el
recuerdo en ocho estudiantes universitarios”. En el caso de los otros tipos de artículos debe
enunciar claramente el tema específico sobre el cual gira el planteamiento teórico, el
planteamiento metodológico o el estado del arte. Por ejemplo:

El resumen

La mayoría de las revistas científicas en castellano exige que el resumen se escriba tanto en
dicho idioma como en inglés El resumen, como tal, es una descripción sintética de los
aspectos más relevantes del documento, realizada en un solo párrafo que debe contener
máximo 120 palabras o 960 caracteres incluyendo la puntuación y los espacios sin sangría (10
a 15 renglones).
En el caso de los artículos teóricos, metodológicos y de revisión, debe contemplar el objetivo
del trabajo, los aspectos teóricos, metodológicos y/o conceptuales analizados y las
principales conclusiones. En el caso de los artículos empíricos, debe incluir en lo posible el
objetivo de la investigación expresado en una oración; una descripción breve de los
participantes o los sujetos y sus características pertinentes tales como: edad, género, nivel
educativo, tipo, orden, especie, entre otros; el tipo de investigación realizada o el diseño
implementado; los aparatos e instrumentos; los resultados generales y, de manera opcional,
los principales puntos de la discusión.

En el caso de los proyectos, incluye fundamentalmente los mismos elementos de los
artículos empíricos, formulados en términos del futuro, excluyendo, obviamente, los
resultados, y señalando algunos puntos sobre los cuales girará la discusión de los resultados.

4
En: http://es.scribd.com/doc/3550007/4/Secciones-‐fundamentales Consultada el 6 de febrero de 2014.


Tras el resumen se deben escribir las palabras claves, las cuales se utilizan como fines de
clasificación, para que los documentos se puedan incorporar en bases de datos y, de esta
forma, agilizar su búsqueda.

Introducción

La introducción en los artículos empíricos contiene brevemente las formulaciones
conceptuales y teóricas y los reportes empíricos que permitan ubicar al lector en el problema
de investigación y su abordaje. En el caso de los proyectos de investigación, además de una
introducción, se presenta el marco teórico, que es el nombre con el que generalmente se
designa las formulaciones conceptuales y teóricas y los reportes empíricos que servirán de
base a la investigación, de una manera más extensa que como se hace en la introducción de
dichos artículos5.

Tanto los artículos empíricos como los proyectos incluyen además en esta parte, el problema
de investigación (el cual debe redactarse en forma de pregunta), el objetivo o los objetivos
de la misma, las definiciones operacionales de las variables bajo estudio (en el caso de los
artículos empíricos, esto se puede obviar dependiendo del tipo de investigación realizada) y
las hipótesis (estas últimas no son necesarias en los estudios descriptivos).

En el caso de los proyectos también es conveniente realizar una justificación científica (¿Qué
vacío empírico va a llenar?), social (¿Qué importancia tiene para el mejoramiento de la calidad
de vida de las personas o las poblaciones?), disciplinar e interdisciplinaria de los mismos6.
Los otros tipos de artículos no presentan estos aspectos, sino que hacen una breve
introducción que finaliza con el objetivo del trabajo, tras el cual comienzan con el cuerpo del
artículo con cada una de sus secciones.

No se recomienda, el uso de subtítulos en los artículos empíricos, sino, más bien, la
utilización de párrafos conectivos, introductorios o de presentación, así como resaltar con
letra cursiva palabras como "problema de investigación", "hipótesis", etc., para evitar el uso
de dichos subtítulos (por ejemplo: “A la luz de los anteriores planteamientos teóricos y
antecedentes empíricos, la pregunta de investigación que se plantea es…”). Tampoco se

5
En: http://es.scribd.com/doc/66563555/GUIA-‐PARA-‐LA-‐ELABORACION-‐DE-‐ARTICULOS-‐Y-‐DE-‐PROYECTOS-‐DE-‐
INVESTIGACION Consultada el 6 de febrero de 2014.
6
En:
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CCgQFjAA&url=http
%3A%2F%2Fwww.um.es%2Fdesarrollopsicomotor%2Fwqmaster-‐formacion-‐
metodologia%2Fmaterial%2FDOC_CARPETA%2520DE%2520TRABAJOS.doc&ei=4rnqUvK_DYaOkAf52YD4DQ&usg
=AFQjCNGk-‐ulq1QAUQbY3NrkZjBPjsfBaeg&bvm=bv.60444564,d.eW0
Consultada el 6 de febrero de 2014.


recomienda utilizar la palabra "Introducción" al comienzo de un artículo empírico y de los

demás tipos de artículos científicos.

Dada su naturaleza, sí se recomienda utilizar subtítulos en los otros tipos de artículos y en los
proyectos de investigación, pudiéndose utilizar, en el caso de los proyectos, la palabra
"Introducción" para iniciar el documento, después del resumen y las palabras claves.

El método

Esta sección solamente se utiliza en los artículos empíricos y en los proyectos de
investigación y tiene como finalidad informar todos los aspectos metodológicos involucrados
en la investigación. Es conveniente dividir el método en las siguientes subsecciones,
rotuladas, no numeradas:

Participantes: en ella se especifica apropiadamente la población objetivo y el tamaño de la
muestra, los criterios de selección de los participantes, el tipo de muestreo implementado y
la naturaleza de la asignación de los sujetos a los grupos. En concordancia con las normas
APA, se emplea el término participantes cuando quienes intervienen en la investigación son
humanos y el término sujetos, cuando se trata de individuos no humanos.

Para animales, debe informarse sobre el género, la especie y número de cría u otra
identificación específica. Proporcionar el número de animales, así como su género, edad,
peso y estado fisiológico; además se deben especificar las condiciones de cuidado y manejo
implementadas con los mismos.

Instrumentos/Materiales: aquí aparecen los instrumentos utilizados para medir las variables
bajo estudio (las "variables dependientes", en el caso de diseños experimentales) y/o las
herramientas o materiales usados para administrar el tratamiento experimental, en su caso, y
su función dentro del experimento (por ejemplo, laberintos, "caja de Skinner", etc.). En el
caso de las pruebas psicométricas se deben estipular los niveles de validez y contabilidad que
poseen y caracterizar las encuestas o los cuestionarios utilizados. El equipo estándar de
laboratorio puede mencionarse sin dar detalle. Sin embargo el equipo especializado
obtenido por medio de un proveedor debe identificarse en este apartado especificando el
número del modelo y el nombre del proveedor. El equipo complejo puede ser ilustrado por
medio de un dibujo o fotografía y describirse detalladamente en un apéndice.

Debido a que en los proyectos muchas veces se debe trabajar con instrumentos que no han
sido estandarizados en el medio, se debe especificar los procedimientos a través de los
cuales se evaluará su validez y su confiabilidad.


Procedimiento: en este apartado se especifican las acciones seguidas para la implementación
del experimento, en el caso de investigaciones de corte experimental, o las llevadas a cabo
para aplicar los instrumentos, en el caso de estudios descriptivos y correlacionales. Se
incluyen las instrucciones a los sujetos, la formación de los grupos y las manipulaciones
experimentales específicas, así como los análisis estadísticos que se implementaron. No
deben ser incluidos aspectos como la selección del tema o el proceso de búsqueda de
información. En este apartado también se puede especificar el diseño de investigación
utilizado, mencionando sus características generales y justificación de uso (algunos autores
prefieren hablar del diseño de investigación antes de los participantes, utilizando el subtitulo
“Diseño”).

Adicionalmente la APA sugiere incluir las demás subsecciones que el investigador considere
pertinentes y relevantes como, por ejemplo, las consideraciones éticas, las cuales se refieren
a las cuestiones éticas consideradas de acuerdo a las orientaciones de la APA para
investigación con participantes humanos y sujetos animales. En el caso de los proyectos
puede ser conveniente presentar en un apéndice el protocolo utilizado para informar a los
participantes sobre el objetivo y el procedimiento del estudio y en otro apéndice el formato
de consentimiento informado utilizado.
Presentación de los Resultados

En esta sección se resumen los datos recolectados, así como su tratamiento estadístico. No
se incluyen puntuaciones en bruto, exceptuando el caso de los diseños de un solo caso, sino,
más bien, datos de estadística descriptiva (medias, desviación estándar, entre otros) y los
datos fruto de las pruebas estadísticas implementadas.

Inicialmente se exponen de manera breve los hallazgos más relevantes, posteriormente se
presentan con suficiente detalle los datos para justificar las conclusiones. Con el fin de
presentar los datos se sugiere el uso de tablas o figuras, además del texto, que en lo posible,
no deberá repetir lo que dicen estas tablas o figuras. En esta sección no es apropiado analizar
las implicaciones de los resultados, éstas se analizan en el apartado de discusión.

Es difícil determinar una acción específica para presentar los resultados puesto que ésta
puede variar según el estudio realizado. Sin embargo, las siguientes consideraciones pueden
servir de guía:
1. Se inicia presentando los resultados relevantes de cara a la puesta a prueba de la hipótesis
experimental o el objetivo general de la investigación, para luego dirigir la atención hacia los
aspectos relevantes de los datos.
2. En la redacción del texto, se puede hacer alusión a la información presentada en las
Figuras y Tablas para facilitar la comprensión de los datos (por ejemplo, “Como se puede
observar en la Tabla…”).


Discusión

En esta sección se evalúan e interpretan las implicaciones de los resultados, particularmente
en relación con la hipótesis de trabajo. Inicialmente se debe exponer de manera clara la
sustentación o carencia de sustento de las hipótesis originales en relación con los datos. Las
aclaraciones respecto a las semejanzas o diferencias de los resultados con los de otras
investigaciones deben confirmar las conclusiones que se obtengan. Se debe evitar la
especulación o las conclusiones triviales o con sustentos teóricos débiles. Se deben sugerir,
en forma breve, mejoras a la propia investigación y/o proponer nuevas investigaciones.
En el caso de los artículos teóricos, metodológicos y de revisión y en los proyectos, por
razones obvias, no se presentan resultados ni se discuten, aunque en el caso de los
proyectos pueden indicarse algunos puntos alrededor de los casos girará dicha discusión.
En los tipos de artículos mencionados se presenta, por lo común, un apartado con las
Conclusiones a las que se llegó en el trabajo.

Las referencias

Las citas en el texto corresponden a referencias que no solo han permitido documentar las
afirmaciones realizadas, sino sustentar las interpretaciones que se lleven a cabo. Por ello,
todas las citas dentro del manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y todas estas
deben ser citadas en el texto7.

Apéndices

Son una descripción útil y detallada de material que produciría distracción dentro del texto.
Sólo deben incluirse si ayuda al lector a comprender el texto o a replicar el estudio. Resultan
apropiados para un apéndice documentos tales como: pruebas, escalas o cuestionarios
originales o poco conocidos (no vale la pena si son instrumentos muy conocidos); datos en
bruto; un nuevo software diseñado de manera específica y que no está disponible en otro
sitio; una prueba matemática complicada; la descripción de un equipo complejo, entre otros8.

Formato general del trabajo según las normas APA

ü 1 pulgada de margen
ü Letra Times New Roman, 12 pt
ü Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, excepto en tablas y figuras

7
En: http://normascarla.blogspot.com/2009_08_01_archive.html Consultada el 6 de febrero de 2014.
8
En: http://www.uptc.edu.co/revista_psilabas/instrucciones/ Consultada el 6 de febrero de 2014.


ü Sangría (Indent) a 5 espacios o ½ pulgada en todos los párrafos

Partes de un manuscrito

1. Portadilla
2. Resumen
3. Texto
4. Referencias
5. Notas al calce
6. Tablas
7. Figuras
8. Apéndices

Tablas y figuras

ü Se enumeran en orden de aparición en el texto, utilizando números arábigos. Las que
formen parte del material complementario, deben añadir la letra del apéndice donde
se encuentran.
ü Las tablas y figuras complementarias deben estar relacionadas con el contenido.
ü Las tablas llevan un formato definido.
A continuación, se muestra un ejemplo:

Tabla 1.
Diferencias entre el número de respuestas sociales punitivas y no punitivas exhibidas por el

grupo de niños y niñas físicamente maltratados en las tres situaciones de tensión interpersonal.
Estadístico Situación lámina 1 Situación lámina 2 Situación lámina 3
Media punitivas 0,87 1,21 0,87
Media no punitivas 1,44 0,74ª 0,77
b
Z -‐2,054 -‐1,869 -‐,683
Sig. asintótica
,040* ,062 ,495
(bilateral)
Nota. Todos los datos provienen de un estudio real.
ª Datos solo niños b Datos solo niñas *p<.05


Citas en el texto

Cita directa

ü Se encierra entre comillas si la cita tiene menos de 40 palabras.
ü Al final de la cita, se añade entre paréntesis el autor, el año y la página, o el número
del párrafo cuando no está numerado el material.
ü Si la cita tiene más de 40 palabras, se escribe el texto en bloque, sin comillas, en una
línea aparte, con sangría de ½ pulgada.
ü En toda cita directa hay que reproducir textualmente lo que dice el material citado,
incluyendo la ortografía y puntuación.

Ejemplo:

Formato de las citas

ü Cada referencia citada en el texto tiene que aparecer en la lista de referencias. (p. 174,
párr. 1)
ü Si la oración incluye el apellido del autor, sólo se escribe la fecha entre paréntesis.
ü Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre paréntesis el apellido y la fecha.
ü Si la obra tiene uno o dos autores, se cita ambos apellidos todo el tiempo.
ü Cuando tenga entre tres y cinco autores, en las menciones subsiguientes, sólo se
escribe el apellido del primer autor, seguido de la frase et al., sin cursivas.
ü Si son más de seis autores, se utiliza et al. desde la primera mención.


Referencias vs. Bibliografía

Una lista de referencias cita las fuentes que sustentan nuestra investigación y que se
utilizaron para la preparación del trabajo. Una bibliografía incluye fuentes que sirven para
profundizar en el tema, aunque no se hayan utilizado para el trabajo (Nota al calce, p. 180).
APA requiere referencias, no bibliografía (p. 180, párr. 1).

ü Cada entrada en la lista de referencias debe estar citada en el texto. (p. 174, párr. 1)
ü Las comunicaciones personales se citan en el texto, pero no se incluyen en la lista de
referencias. (p. 180, párr. 1)
ü Cada referencia tiene el formato de párrafo francés (hanging indent) y a doble
ü espacio. (p. 180, párr. 1, versión original en inglés)
ü Orden alfabético por apellido del autor.
ü Obras de un mismo autor se ordenan cronológicamente por la fecha más antigua9.

Autor y editor

ü Apellidos primero, seguidos de las iniciales del nombre hasta siete autores.
ü Si tiene ocho o más autores, se escribe el nombre de los seis primeros, puntos
suspensivos (…) y luego el último autor.
ü Se utiliza el signo & antes del último autor. En español, se acepta la y en vez de &.
(viñeta 4, versión en español del Manual)

9
En: http://www.slideshare.net/fannycordoba/normas-‐apa20132 Consultada el 6 de febrero de 2014.


ü En el caso de que la obra no tenga un autor, se coloca primero el título de la obra y
luego la fecha.

ü Cuando la referencia es a un capítulo de un libro editado, se escribe el nombre del
editor sin invertirlo, antecedido por la palabra En y precedido por la abreviatura Ed.
entre paréntesis.

Títulos en las citas

Para artículos de internet


Libros
Forma básica

Apellidos, A. A. (Año). Título. Lugar: Editorial.
Apellidos, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx
Apellidos, A. A. (Año). Título. doi: xx.xxxxxxxx
Apellidos, A. A. (Ed.). (Año). Título. Lugar: Editorial

Forma básica para artículos de revistas

Álvarez Manilla, J. M., Valdés Krieg, E., & Curiel de Valdés, A. B. (2006). inteligencia emocional
y desempeño escolar. Revista Panamericana de Pedagogía, 9, 9-‐34.

Actividad auto-‐evaluativa

1. Realice una lista de referencias de 10 libros y 10 artículos científicos
2. Cuál es la diferencia entre bibliografía y referencias
3. Adapte su proyecto al estilo APA


Glosario

A
APA: American Psychological Association

C
Citas bibliográficas: Son espacios dentro un texto, los cuales tienen como fin mencionar, que
las ideas o idea plasmada ha tenido uno o varios expositores anteriores a la publicación
presente.
Código: Es el tratado en donde se encuentran consignadas las normas y deberes de algún
sector de la sociedad.

G
Gráficas: Formas de representar la información cuantitativa producto de una investigación.

N
Normas: Lineamientos acordados por expertos o comunidades a los cuales se acoge algún
sector de la sociedad.

R
Referencias: Contenido dentro de un documento en donde se agrupa la información que fue
utilizada para construcción del mismo, normalmente, de destina un espacio al final del texto
para consignarlas.

T
Tablas de información: Herramienta para agrupar la información relevante de una
investigación


Bibliografía

ü American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American
Psychological Association (3ra ed). Ciudad de México, México: El Manual Moderno.

ü American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American
Psychological Association (6ta ed.). Washington, DC: Autor.

Bibliografía de profundización

ü Adopción de la cita TSPR y PRSC, res. el 11 de junio de 1999, 99 TSPR 89.
ü Zabala, S. (2012). Guía para la redacción en el estilo APA (6ta ed). Monterrey, México:
Manual moderno


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MÉTODOS DE ANÁLISIS

• CARTILLA SEMANA 6 – NORMAS APA

Forma básica para artículos de revistas 15

Secciones fundamentales de los documentos

recomienda utilizar la palabra "Introducción" al comienzo de un artículo empírico y de los

Presentación de los Resultados

ü Sangría (Indent) a 5 espacios o ½ pulgada en todos los párrafos

A continuación, se muestra un ejemplo:

Diferencias entre el número de respuestas sociales punitivas y no punitivas exhibidas por el

Citas en el texto

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