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Unidad 4.- Estructura
Organizacional
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Rolando Boneque Bautista

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NOMBRE DEL ALUMNO: Rolando Boneque Bautista.

NOMBRE DEL PROFESOR: C.P. Juan Cuevas.

MATERIA: Dinámica social

FECHA: 11/05/2020

GRADO Y GRUPO: 208 “A”

4.1 Estructuras sociales.
Se entiende que cualquier cultura (u organización
social) tiene varias dimensiones, como las
dimensiones físicas de anchura, altura,
profundidad o tiempo, las dimensiones culturales
pueden variar en tamaño, pero por definición
afectan a todo el conjunto. Se propone el grupo
más lógico de seis dimensiones sociales o
culturales: las que cuentan para cualquier sistema
de valores aprendidos y comportamientos.

Todas ellas son sistemas dentro de cada sistema social, están basadas en los
comportamientos aprendidos, que trascienden a los individuos que han aprendido
parte de ellas. Al igual que las dimensiones físicas de longitud o tiempo, si falta
cualquier dimensión de la cultura, por definición, todas faltan.

Las dimensiones de la cultura son:

 Tecnología
 Economía
 Política
 Institución (social)
 De valores estéticos
 Perceptual y de creencias.

Los individuos manifestamos cada una de las seis dimensiones de la cultura. Para
lograr una conciencia social, se debe ser capaz de analizar cada una de las seis
dimensiones, y las relaciones entre ellas, aunque solo pueda ver individuos y no
estas dimensiones.
 4.1.1 La familia.
La familia es el eje de la vida social, de hecho, es la única forma de organización
social, la familia desempeña cuatro funciones centrales en la sociedad; la primera
es la regulación de la actividad sexual, algunas sociedades imponen una
restricción estricta a la intimidad sexual antes del matrimonio. La segunda función
es la reproducción, la familia carga con la responsabilidad primaria de reemplazar
a los miembros de la sociedad que han muerto o emigrado, conservando así viva
a la sociedad de generación en generación. La tercera función es la socialización
de los hijos, no basta simplemente producir hijos; la familia tiene la
responsabilidad primaria de enseñar a los hijos el idioma, los valores, normas,
creencia, tecnología y las habilidades de su cultura. La cuarta función de la familia
es económica, al tener la responsabilidad principal de proveer lo necesario a sus
miembros, incluyendo alimentación, techo protección y servicios médicos.

4.1.1 LA FAMILIA La familia es la institución más antigua del mundo. Dentro de la estructura de la
misma se llevan actividades de tipo económico, religioso, político y educativo, pero a medida que van
creciendo las familias se necesitan de otras instituciones sociales, pues a medida que los
conocimientos de la sociedad son más complejos. Es una unidad económica y social, si es considerada
como unidad económica entonces es una unidad de producción y de consumo al mismo tiempo. Es
decir, las actividades productoras de la familia se ejercen en provecho de todos sus miembros, porque
cada individuo desempeña un papel en dichas actividades de producción. La unidad económica es, por
tanto, el centro de seguridad de sus componentes, y así la solidaridad familiar es equitativa para todos
dentro de su fuerza económica. La mujer desempeña un papel importante en el hogar y en la
economía del grupo, en la educación, los hijos son atendidos y preparados por ella, el hogar es un
centro de educación para los hijos tanto en el plano intelectual como laboral. Sin embargo, la mujer
cada vez más está comprometido con el mundo laboral, intelectual, social, etc. Yeso a su vez hace que
las familias tomen papeles diferentes con respecto a las generaciones anteriores, debido a la visión
del mundo y de la vida diferente, lo cual genera mayor crecimiento para la sociedad en general y por
lo tanto del mundo. Actualmente la producción está fuera del hogar. Cada vez que se siente más la
independencia de los hijos con respecto a los padres, por lo que se ha perdido funciones de
seguridad, esto se debe por el alejamiento frecuente de los padres durante varias horas del día, por
otro lado, se debe al incremento de lugares públicos que sustituyen las funciones familiares (escuelas,
centros recreativos). Sin embargo, por muchas que sean las funciones tradicionales que la familia
pueda perder, ningún grupo, excepto el que forman marido y mujer, e hijos puede satisfacer las
necesidades sociales y psicológicas del individuo de una manera tan eficaz.
4.1.2 La empresa.
La empresa es la institución o agente económico que toma las decisiones sobre la
utilización de factores de la producción para obtener los bienes y servicios que se
ofrecen en el mercado.

Se investigó que la empresa se halla en su dimensión óptima cuando es la más

eficaz del sector correspondiente, es decir que produce a unos costos muy
reducidos y por lo tanto obtiene beneficios superiores a las restantes empresas del
sector. Ahora bien la eficacia de una empresa no depende solo de su tamaño,
depende de muchos otros factores por ejemplo, como se sienten identificados sus
empleados con ella, es decir cómo se estructuran socialmente es parte importante
para obtener resultados favorable.

4.1.2 LA EMPRESA La empresa se halla en su dimensión óptima cuando es la mas

eficaz del sector correspondiente, es decir que produce a unos costos muy reducidos
y por lo tanto obtiene beneficios superiores a las restantes empresas del sector.
Ahora bien la eficacia de una empresa no depende solo de su tamaño, depende de
muchos otros factores por ejemplo, como se sienten.

4.1.3 El sindicato.
Se puede definir el Sindicato como la organización continua y permanente creada
por los trabajadores para protegerse en su trabajo, mejorando las condiciones del
mismo mediante convenios colectivos refrendados por las Autoridades
Administrativas del Ministerio de Trabajo. En esta situación será más factible
conseguir mejoría en las condiciones de trabajo y de vida; sirviendo también para
que los trabajadores expresen sus puntos de vista sobre problemas que atañen a
toda la colectividad.

Los sindicatos pueden organizarse a nivel de empresa, de rama de producción o

pueden ser profesionales, cuando agrupan a todos los trabajadores de un mismo
oficio o profesión, los sindicatos suelen agruparse en organismos de segundo
grado, como las federaciones regionales o profesionales, y hasta de tercer grado,
como es el caso de las confederaciones que agrupan federaciones y sindicatos
individuales. Estos últimos organismos suelen tener un poder político bastante
amplio y sus acciones en demanda de aumentos generales de salario son, por lo
general, un factor que contribuye a la inflación.
4.1.3 EL SINDICATO Tiene como objetivo principal el bienestar de sus miembros, es decir asegurar
condiciones dignas de seguridad e higiene laboral y generar mediante la unidad, la suficiente
capacidad de negociación como para establecer una dinámica de diálogo social entre el empleador y
los trabajadores.

4.1.4 El gobierno.
se entendió que el gobierno comprende toda la sociedad nacional dentro de un
terreno propio y no puede ejercer por si mismo el poder, directamente, si no por
delegación a un grupo de hombres que forman el gobierno, las dos formas
principales de estado político en el mundo actual uno es la democracia o gobierno
del pueblo, que se crean por lo general a través de instituciones representativas, y
la otra es el autoritarismo, en el que hay pocas restricciones al poder detentado
por el dictador o partido gobernante.

4.1.4 GOBIERNO

Es de las instituciones más importantes de la sociedad debido a que cumple el

objetivo primordial de garantizar el desarrollo económico, político y social de los
ciudadanos, para ello el poder público está representando en Secretarías de
Estado a las que por Ley se les otorgan facultades y un presupuesto anual.

4.1.5 La religión.
La religión es un conjunto de creencias y prácticas que pertenecen a objetos
sagrados que unen a las personas dentro de una comunidad moral. Por medio de
estas celebraciones el individuo queda ligado al grupo que el necesita y que lo
necesita a él, los símbolos religiosos, representan a la sociedad, por lo tanto el
culto religioso es, en efecto un culto de la sociedad.
4.1.5 LA RELIGION
Definición de religión: Es la relación del hombre con lo divino.
Las funciones de la religión agrupan 3 tipos de intereses:
1.- Las doctrinas o pautas de creencias relacionadas entre el hombre y su
relación con el universo
2.- Los rituales, que simbolizan las doctrinas
3.- Las normas de conducta, compatibles con las doctrinas.
 4.1.6 La educación.
Se investigó que la educación es la forma específica y especializada mediante la
cual se transmiten formalmente, de una generación a otra, el conocimiento de una
cultura, las habilidades y valores; el efecto de la educación sobre las actitudes
fundamentales y sobre la formación de la personalidad para ejercer algo más que
una influencia superficial sobre el individuo.

También llamamos educación al resultado de un proceso, que se materializa en la

serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo
cambios de carácter social, intelectual, emocional, etc. en la persona que,
dependiendo del grado de concienciación, será para toda su vida o por un periodo
determinado, pasando a formar parte del recuerdo en el último de los casos.

4.1.6 EDUCACION
Lo que forma al ser social es el conjunto de valores y factores culturales de un
grupo integrados por la lengua, la moral, la religión, las costumbres, los hábitos
de vida, las tradiciones, la conducta, los conocimientos sistemáticos.
La ideología, los valores los hábitos y las creencias se adquieren por la
tradición, se aprenden por la vía social. Mediante la educación y gracias al
poder de plasticidad que da a la naturaleza humana una diversidad de
aptitudes y tendencias capaces de tomar diversas direcciones, permiten a la
sociedad hacer del hombre un ser humano modificado y dirigiendo lo que en el
existe en potencia, pero siempre de acuerdo con las necesidades y valores e
ideales de vida de cada grupo.

4.2 Organizaciones.

4.2.1 Concepto de organización.

Las organizaciones son estructuras administrativas y sistemas administrativos
creados para lograr metas u objetivos con el apoyo de las propias personas, y/o
con apoyo del talento humano o de otras características similares. Son entidades
sociales que permiten la asociación de personas que interactúan entre sí para
 contribuir mediante sus experiencias y relaciones al logro de objetivos y metas
determinadas.

Las organizaciones son el objeto de estudio de la ciencia de la Administración, a

su vez de otras disciplinas tales como la Comunicación, la Sociología, la
Economía y la Psicología.

4.2.1 CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN El término organización es utilizado para

referirse a entidades y actividades, por tanto, tiene dos significados: el primero, se
refiere a un conjunto de elementos, compuesto principalmente por personas, que
actúan e interactúan entre sí bajo una estructura pensada y diseñada para que los
recursos humanos, financieros, físicos, de información y otros, de forma coordinada,
ordenada y regulada por un conjunto de normas, logren determinados fines, los
cuales pueden ser de lucro o no; y el segundo: se refiere al resultado de coordinar,
disponer y ordenar los recursos disponibles (humanos, financieros, físicos y otros) y
las actividades necesarias, de tal manera que se logren los fines propuestos.

4.2.2 La estructura de las organizaciones.

La estructura de una organización está formada por relaciones relativamente
estables y fijas entre puestos y grupos de trabajo. Su objetivo fundamental es
influir en el comportamiento de personas y grupos de modo que el rendimiento de
la organización sea eficaz. De esto se desprende que la estructura se define en
función de los objetivos que persigue una empresa.

El concepto de estructura también implica una configuración de actividades que se

caracteriza por ser perdurable y persistente, es decir, la estructura se caracteriza
por su regularidad. Estas actividades constituyen lo que puede denominarse
procesos organizacionales.

De acuerdo a autores como Gibson, Ivancevich y Donnely, son cuatro las

decisiones clave de la dirección de una organización que definen su estructura.
Estas se relacionan con la división de la mano de obra, la delegación de autoridad,
la departamentalización de los puestos de trabajo y la determinación del número
de personas a cargo de cada gestor (tamaño de las unidades o intervalo de
control). Estas decisiones se relacionan entre si y son interdependientes y su
consecuencia son las diferentes estructuras que observamos en la realidad.

Dentro del esquema anterior, determinar las diferencias de estructura implica

identificar ciertos atributos o dimensiones valorables en ella. Las dimensiones más
utilizadas son la complejidad (el grado de especialización de los puestos de
 trabajo), la centralización (la cantidad de autoridad que conserva la alta dirección)
y la formalización (la existencia de políticas, normas y procedimientos por escrito).

En este modelo descrito por Gibson y sus colaboradores, las organizaciones se

clasifican en un espectro continuo que va desde organizaciones formalistas,
clásicas, burocráticas, estructuradas y mecánicas a organizaciones informales,
neoclásicas, no burocráticas y orgánicas, que son los distintos nombres con los
que se les denomina.

Otra visión de la estructura es la de Henry Mintzberg, que postula que las

características de las organizaciones pueden ser agrupadas en lo que él llama
“configuraciones” naturales y agrega que las organizaciones eficaces son aquellas
que logran coherencia o armonía entre sus elementos componentes.

4.2.2 ESTRUCTURA DE LAS ORGANIZACIONES

Es un sistema perfectamente unido de relaciones sociales, en el cual cada
parte que la compone sirve al resto de las demás y así mismo se beneficia de
19
las otras partes, por lo que generan actividades globales, para el beneficio de
un bien común. La estructura de las organizaciones recibe impacto de la
cultura como de la interacción social. Representa la coordinación de todos los
factores que intervienen en un fin común, apoyado por los que la integran. Y
no solo es el edificio donde se reúnen.
La estructura de la organización no es estática, siempre está en cambio, la cual
se manifiesta en todos los campos de la actividad humana como en lo familiar,
educativo, económico, político, religioso, en caso de que la estructura se
estanque deja de cumplir su función en la sociedad.

4.2.3 Tipos de organizaciones.

Existe una gran variedad de organizaciones: empresas industriales, comerciales,
organizaciones de servicio (bancos, universidades, hospitales, tránsito, etc.),
militares, públicas, que pueden orientarse hacia la producción de bienes o
productos; éstas ejercen presión sobre la vida de los individuos y hacen parte
integral del medio donde el hombre trabaja, se recrea, estudia, satisface sus
necesidades.
Organización Formal

Mecanismo o estructura que permite a las personas laborar conjuntamente en una

forma eficiente.

Cada miembro puede contribuir en forma más eficiente con su trabajo, para la
conservación del objetivo primordial.

Propósitos:

1. Permitir al administrador o ejecutivo profesional la consecución de los

objetivos primordiales de una empresa.

2. Eliminar duplicidad de trabajo

3. Asignar a cada miembro de la organización una responsabilidad y autoridad
para la ejecución eficiente de sus tareas.
4. Una excelente organización permite el establecimiento de canales de
comunicación adecuados.

La organización formal es un elemento de la administración que tiene por objeto

agrupar o identificar las tareas y trabajos a desarrollarse dentro de la empresa.

Organización Informal

Es la resultante de las reacciones individuales y colectivas de los individuos ante

la organización formal.

Este tipo de organización se puede observar en cinco niveles diferentes:

Organización Informal Total, considerada como un sistema de grupos relacionados

entre sí.

Constituida en grupos mayores de opinión o de presión sobre algún aspecto

particular de la política de la empresa

Grupos informales fundados en la similitud de labores y relacionados más o

menos íntimamente.

Grupos pequeños de tres y cuatro personas relacionados íntimamente.

Individuos aislados que raramente participan en actividades sociales.

4.2.3 TIPOS DE ORGANIZACIONES
Para Idalberto Chiaveatto existen 2 tipos de organizaciones las cuales son :
LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS SOCIALES
Las organizaciones son agrupaciones humanas intencionalmente construidas
o reconstruidas para lograr objetivos específicos. Es un organismo social vivo y
cambiante. Pueden dividirse en organizaciones lucrativas y no lucrativas. El
propósito más importante es lograr auto sostenimiento y obtener ganancias
mediante la producción y comercialización de bienes o servicios.
LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS ABIERTOS
Sistema: un conjunto de elementos dinámicamente relacionados, en interacción
que desarrollan una actividad, operación o proceso para lograr un objetivo o
propósito operando con datos, energía, insumos o entradas de recursos
necesarios para poner en marcha el sistema, unidos al ambiente que rodea el
sistema con el cual se relaciona dinámicamente, y para suministrar
información, energía o materia
Elementos de un sistema:
a) Entradas (inputs)
b)
: toma insumos necesarios para su alimentación y nutrición
los cuales toma del ambiente.
Procesamiento
c)
: transforma las entradas, les da forma
Salidas (outputs)
d)
: resulta de la operación del sistema; envía el producto
resultante al ambiente externo.
Retroalimentación (feedback): es la acción que las salidas ejercen sobre las
entradas para mantener el equilibrio del sistema. Constituye una acción de
retorno.
Tarea 4.3 - Valor social y moral del trabajo.

Valor social y moral del trabajo

Todos los seres humanos tienen distintas necesidades que tienen que ser
satisfechas, una de ellas es el trabajo, los hay de distintas maneras y profesiones.
Cada individuo se acomoda a la profesión u oficio que le conviene en relaciona
sus estilo de vida, nivel económico, nivel de estudios, entre muchos más.
El trabajo no es sólo un medio de obtener recursos económicos, es el modo
normal de servir a la sociedad, contribuyendo al progreso cultural, económico,
técnico, científico, etc.
El valor que se le puede dar al trabajo, es toda tarea desarrollada con el fin de
producir bienes o servicios. La mayoría de las personas lo desarrollan en grupo
siendo este la mejor manera de llevarlo a cabo, ya que el convivió entre estas
hace más placentero y gozador el momento en el que se desarrolla el trabajo.
El valor de trabajar se desarrolla cuando:
Trabajo, colaboro y acepto la cooperación para lograr los objetivos de mi grupo.
Cumplir y ayudar a lograr lo que nos proponemos me inspira; no me cansa.
Mantener en buen estado las cosas, es respetar el trabajo de quienes las hicieron.
Disfruto del trabajo, no lo sufro.
No desperdicio el tiempo, soy cuidadoso y evito distraer a los demás de sus
ocupaciones.

El valor es satisfacer tus necesidades básicas y la importancia es que estamos

ocupando un espacio y ayudando para que otros puedan vivir y que el país, la
familia, salga adelante y progresen.
Según Adam Smith consideraba que el trabajo era la unidad de medida exacta
para cuantificar el valor. Para el, el valor era la cantidad de trabajo que uno podía
recibir a cambio de su mercancía. Los bienes podían aumentar de valor, pero lo
que siempre permanece invariable es el trabajo, o sea el desgaste de energía para
producirlos, siendo entonces el trabajo el patrón definitivo e invariable del valor. Se
trata de la teoría del valor comandado o adquirido.
4.3.1. Nuevas concepciones del trabajo
Tradicionalmente el trabajo ha sido concebido como un medio, como una
herramienta para lograr fines de mayor entidad y propósitos más elevados bien
que se lleve a cabo en el ámbito de la administración pública, bien que tenga lugar
en el sector del mercado privado de bienes y servicios. De la mano de la nueva
era de la información y el conocimiento, cambió también la concepción del trabajo.
Hoy es entendido como el aporte para lograr los objetivos de la organización. Las
metodologías actuales de análisis del trabajo más que preocuparse por las tareas,
se centra en descifrar y establecer cuál es el aporte del trabajador al logro de los
objetivos de la organización. Los constantes cambios en la sociedad, exigen lo
máximo de nosotros como personas y como profesionales, hoy en día no basta
alcanzar objetivos, hay que superarlos. Así mismo en la actualidad no hay trabajo
que dure una eternidad, ni seguridad garantizada de vida; por lo cual una nueva
concepción del trabajo se presenta como una necesidad fundamental para
adaptarse a los tiempos que corren. Para revitalizar conceptos como
autoconocimiento, ocio creativo, autosatisfacción y libertad; Disfrutar del trabajo,
viene a ser una de las situaciones básicas para cambiar el ámbito laboral. Las
empresas competitivas aplican estrategias, que pasan por la modernización,
aplanamiento y simplificación de sus estructuras, introducen mejoras tecnológicas
y reconocen la importancia de disponer de "talento humano" para alcanzar sus
objetivos.

En resumen, en la actualidad existe una revalorización del trabajo humano, que se

puede caracterizar en:
La importancia concebida al saber y la inteligencia que el trabajador aplica y
moviliza.
Importancia de saber relacionarse con las personas en el lugar de trabajo.
Múltiples interacciones entre personas y equipos que facilitan el quehacer.
Importancia de la capacitación y todo tipo de acciones educativas.
Diseño de mecanismos de reconocimiento y valoración de las capacidades
demostradas en el trabajo
4.3 VALOR SOCIAL Y MORAL DEL TRABAJO
VALOR SOCIAL
Los valores sociales son el componente principal para mantener buenas y
armoniosas relaciones sociales. Además les podemos mencionar la paz,
respeto, igualdad, fraternidad, solidaridad, dignidad, cooperación, honestidad,
honradez, libertad, responsabilidad, amor, sinceridad.
20
Son hechos sociales que se producen en el entorno. Existe una
intercomunicación entre cada uno de los valores antes enunciados. Son
complejas y a veces existen discrepancias. Estos principios son
fundamentales en las relaciones humanas entre los individuos, organizaciones
y entre los países. La buena práctica de los valores sociales cultiva las
actuaciones positivas de las personas, importante si lo aplicamos desde la
niñez.Por medio de la paz logramos buenas relaciones sociales. El respeto es
la expresión de consideración que se hace a terceros y así mismo. La igualdad
es sinónimo de equidad, todos tenemos los mismos derechos. La fraternidad
es la acción noble que promueve la unión entre los integrantes de una
organización. A través de la solidaridad expresamos el apoyo a una causa. La
dignidad es el respeto que debemos tener al comportarnos, La cooperación es
la asistencia que ofrecemos de manera desinteresada. Cuando nuestro
comportamiento es correcto decimos que existe la honestidad.
La honradez es la conducta intachable. La libertad es el valor más apreciable
ya que es la forma de expresar por voluntad propia nuestros actos, no sentimos
presión u obligación por nada ni por nadie. Responsabilidad es responder a
nuestros actos. Por medio del amor expresamos el afecto personal y buena
voluntad. La sinceridad es la expresión de veracidad.
A través del tiempo y en diferentes escenarios para garantizar la conveniencia
en la sociedad de manera pacífica los valores sociales se utilizan para la
promoción de acuerdos, documentos y el establecimiento de convenios, entre
otros.
Los valores morales como ya lo mencionamos son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo más íntimamente
humano, haciéndolo más humano, con mayor calidad como persona. Los valores morales surgen primordialmente en el
individuo por influjo y en el seno de la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el
trabajo, la responsabilidad, etc. Para que se dé esta transmisión de valores son de vital importancia la calidad de las
relaciones con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y
maestros. Es además indispensable el modelo y ejemplo que estas personas significativas muestren al niño, para que se
dé una coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. Además es de suma importancia la comunicación de la familia.
Cuando el niño ha alcanzado la edad escolar se hará participe de esta comunicación abierta, en la toma de decisiones y
en aportaciones sobre asuntos familiares. Posteriormente estos valores morales adquiridos en el seno de la familia
ayudarán a insertarnos eficaz y fecundamente en la vida social. De este modo la familia contribuye a lanzar personas
valiosas para el bien de la sociedad. Recordemos que una persona valiosa, es una persona que posee valores interiores y
que vive de acuerdo a ellos. Un hombre vale entonces, lo que valen sus valores y la manera en como los vive. Ya en el
ámbito social, la persona valiosa buscará ir más allá de "mi libertad", "mi comodidad o bienestar" y se traducirán estos
valores en solidaridad, honestidad, libertad de otros. La libertad: La libertad parece ser el bien más preciado que posee el
hombre. Libertad de conciencia, para alcanzar una vida coherente y equilibrada desde el interior, libertad de expresión,
para poder difundir nuestras ideas y promover el debate y la discusión abierta, libertad de reunión como garantía para
asociarme 21 con aquellos que comparten ideales y trabajar por los mismos, libertad para elegir responsable y
pacíficamente a nuestros gobernantes. La solidaridad: Surge cuando mi libertad, mi desarrollo y mi bienestar ya no son
compatibles con las necesidades y desgracias de los demás. Ya no nos limitamos a compartir en el seno familiar, sino con
los demás. A escala internacional supone que nuestro país debe ser solidario con los países más necesitados del planeta,
compartir no sólo en el ámbito económico, también en el educativo y cultural. Compartir el conocimiento para combatir
el analfabetismo y la incultura, para reducir enfermedades y epidemias, por ejemplo. La paz: Es quizás prioridad esencial
de nuestro mundo, un mundo que ha sufrido dos grandes guerras, con consecuencias devastadoras para los pueblos y las
personas, un mundo que todavía se enfrenta a un sinnúmero de conflictos locales y regionales.
4.3.1 Relación hombre-trabajo-tecnología
La naturaleza dota a los seres humanos de numerosas características que pueden
crear valor económico. Nuestros brazos, piernas y espaldas pueden desempeñar
una labor física. Nuestras manos y dedos pueden moldear y manipular objetos.
Nuestros cerebros pueden razonar, imaginar e innovar. Nuestro espíritu humano
puede entretener, brindar consuelo e inspirar. A medida que la productividad
reorganiza la economía, cambia la manera en que utilizamos nuestras destrezas y
talentos innatos en el lugar de trabajo. El desarrollo fluye principalmente de la
tecnología y el comercio. Cada generación de invenciones e innovaciones produce
herramientas para hacerse cargo de más de las tareas que una vez realizaron
seres humanos. Cada expansión del comercio abre la posibilidad de realizar
tareas de manera más económica en países que pagan salarios más bajos. Con el
tiempo, nuestro trabajo se desplaza hacia arriba de una jerarquía de talentos
humanos, concentrándose en nuevas tareas que requieren destrezas de orden
mayor, las que la maquinaria o la subcontratación no pueden efectuar de manera
tan efectiva. Al redefinir la forma en que trabajamos, la economía crea una nueva
y más productiva mezcla de tecnología y talentos humanos. Al nivel más primitivo
de desarrollo económico, el trabajo involucró la fuerza física bruta: excavado,
alzamiento, transporte y similares. Nuestros ancestros cazaban, recolectaban y
labraban canales para cosechas recolectadas eventualmente a mano. Ejércitos de
trabajadores, que transportaban enormes piedras únicamente con herramientas
sencillas, construyeron las pirámides de Egipto. Algunos trabajadores se ganaban
la vida explotando otros talentos, pero la fuerza física dominaba la vida económica
hasta la Revolución Industrial. La nueva era trajo máquinas más fuertes y más
durables que la fuerza física y se hicieron cargo de más del trabajo físico. El papel
de las personas se convirtió en la destreza manual, la habilidad de controlar
herramientas con destrezas motoras. Las manos humanas se necesitaban para
hacer funcionar la maquinaria. Nosotros trabajábamos con taladros eléctricos y
carretillas elevadoras, más bien que con piochas y palas. Millones de
estadounidenses tomaron empleos en las líneas de ensamblaje de la nación, con
lo que se convirtieron en piezas móviles de la vasta maquinaria que fabricaba
acero, vehículos, alimentos procesados y mucho más.
4.3.1 RELACION HOMBRE- TRABAJO- TECNOLOGIA
Todos los cambios, y en definitiva todas las crisis, suponen nuevas oportunidades de
mejora, pero también provocan la aparición de nuevos problemas. El trabajador social
trabaja con y desde la realidad social, y ésta le afecta en todas sus dimensiones, así se le
presenta el desafío de reajustar valores, conocimiento, técnicas y tecnología si es que
quiere contribuir realmente a ayudar a las personas a superar los desajustes que los
cambios de la sociedad están produciendo. dicho de otra manera, enfrentar los problemas
tecnológicos con tecnología

4.3.2 Nuevas concepciones del trabajo

Los constantes cambios en la sociedad, exigen lo máximo de nosotros como
personas y como profesionales, hoy en día no basta alcanzar objetivos, hay que
superarlos. Así mismo en la actualidad no hay trabajo que dure una eternidad, ni
seguridad garantizada de vida; por lo cual una nueva concepción del trabajo se
presenta como una necesidad fundamental para adaptarse a los tiempos que
corren.

Tradicionalmente el trabajo ha sido concebido como un medio, como una

herramienta para lograr fines de mayor entidad y propósitos más elevados bien
que se lleve a cabo en el ámbito de la administración pública, bien que tenga lugar
en el sector del mercado privado de bienes y servicios. De la mano de la nueva
era de la información y el conocimiento, cambió también la concepción del trabajo.
Hoy es entendido como el aporte para lograr los objetivos de la organización.

Las metodologías actuales de análisis del trabajo más que preocuparse por las
tareas, se centra en descifrar y establecer cuál es el aporte del trabajador al logro
de los objetivos de la organización.

Los constantes cambios en la sociedad, exigen lo máximo de nosotros como

personas y como profesionales, hoy en día no basta alcanzar objetivos, hay que
superarlos. Así mismo en la actualidad no hay trabajo que dure una eternidad, ni
seguridad garantizada de vida; por lo cual una nueva concepción del trabajo se
presenta como una necesidad fundamental para adaptarse a los tiempos que
corren.

Para revitalizar conceptos como autoconocimiento, ocio creativo, autosatisfacción

y libertad; Disfrutar del trabajo, viene a ser una de las situaciones básicas para
cambiar el ámbito laboral.
 Las empresas competitivas aplican estrategias, que pasan por la modernización,
aplanamiento y simplificación de sus estructuras, introducen mejoras tecnológicas
y reconocen la importancia de disponer de "talento humano “para alcanzar sus
objetivos. Lograr resultados es hoy un desafío mayor que ejecutar tareas. Para
lograr resultados, el trabajador competente debe movilizar sus conocimientos,
habilidades, destrezas, experiencia y comprensión del proceso que realiza.

En esta nueva era, que es una suerte de transición entre la saga industrial y la era
colaborativa emergente, el trabajo es un fin en el que cobra mayor importancia el
juego creativo, la interactividad entre iguales, el capital social, la participación en
espacios abiertos en régimen de dominio público, y el acceso las redes globales
-dice Rifkin. Se trata ya no de producir en términos de mercado, sino más bien
como actividad en cuya realización se crean condiciones para un incremento del
capital social.

4.3.2 NUEVAS CONCEPCIONES DEL TRABAJO

PRIMER TIPO DE TRABAJO
1. Flexibilización del horario laboral (Flex time)
A los trabajadores les dé mayor autonomía y responsabilidad por su trabajo

2. Trabajo compartido
Es un trabajo de medios turnos
3. Semana laboral reducida
5 jornadas de trabajo de 8 hrs se pueden programar de forma en que se
cumplan en menos días.