INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE FORMACIÓN PARA LA VIDA (CEVIDA)

EDUCAMOS CON LA PEDAGOGÍA DEL AMOR Y DEL AFECTO

PROGRAMA DE CONTINGENCIA ESPECIAL 2020

EVALACION AL PLAN DE MEJORAMEINTO PERIODO DOS

A= {números impares del uno al 30}

NOMBRE DEL DOCENTE: DIANA LUCIA ALZATE MORALES

DBA Resuelve problemas en los que intervienen cantidades positivas y

ÁSIGNATURA: MATEMATICAS
negativas en procesos de comparación, transformación y representación.

TEMAS: TEORIA DE CONJUNTOS, PLANO CARTESIANO, GEIMETRIA ANGULOS AREA Y PERIMETRO.

NOMBRE ESTUDIANTE: AUTOEVALUACION:

Señala la respuesta correcta

1. ¿Cuál de las figuras tiene ángulos

obtusos? 4. Ubica los siguientes pares ordenados
a. El triángulo equilátero. en el plano cartesiano, luego únelos a
b. El cuadrado. través de segmentos y trasládalo 5
c. El pentágono regular. unidades hacia la derecha.
d. El heptágono regular.
A (-4,4), B (1,4), C (0,1), D (-4,1)
-
-
- A
Triángulo equilátero cuadrado A - B B
-
-
D - C D C
l l I l I l l I l I l l I
pentágono heptágono
-
-
R/ pentágono y heptágono.
-
-
2. ¿Cuál de las figuras tiene lados
paralelos?
a. El triángulo equilátero.
b. El rectángulo.
Nuevas ordenadas:
c. El pentágono regular.
A (1,4), B (6,4), C (5,1), D (1,1)
d. El heptágono regular.
5. Ubica las siguientes coordenadas en el
R/ el rectángulo
plano cartesiano y forma las figuras.
3. Represente por las tres formas los
● (2, 1); (7, 1); (7, 5); (4, 5); (4, 3) Y (2, 3)
siguientes conjuntos.
● (1, 1) (2, 4) (7, 1)
a. La agrupación de números naturales
menores que 10. 6. ¿A qué cuadrante pertenecen los
siguientes pares ordenados?
A
Relaciónalos con una línea.
0, 1, 2, 3, 4, ● (-8,3)
● (4,1)
5, 6, 7, 8, 9 ● (-1,-1) . I cuadrante
● (-6,9) . II cuadrante
● (7,5) . III cuadrante
A= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} ● (-5,-9) . IV cuadrante
A= {números naturales menores que 10} ● (4,-8)
● (2,-5)
b. Números impares del uno al 30
7. Calcula el perímetro y el área de las
A
siguientes figuras.
1, 3, 5, 7, 9, 11
13, 15, 17, 19, 21
23, 25, 27, 29

A= {1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29}
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PROGRAMA DE CONTINGENCIA ESPECIAL 2020

EVALACION AL PLAN DE MEJORAMEINTO PERIODO DOS

A.

B.

8. Escribe las clases de ángulos, dibuja

un ejemplo de cada uno y escriba sus
partes.

● Dibuja un ángulo de 45º, uno de 90º,

uno de 185º y no de 100º escribe el
nombre de cada no.