SEMANA 28 – DÍA 4
Disfrutamos y conservamos la
diversidad de plantas de nuestro país
Actividad:
Analizamos nuestros resultados y
redactamos las conclusiones de la
indagación del cultivo en agua
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
 Anexo: “Resultados experimentales del
crecimiento de una planta en agua”
(Recursos)
 Cuaderno de experiencia
 Lápiz o lapicero
 Lápices de colores y plumones
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¡Hola!
Hoy, continuarás tu indagación sobre el cultivo en el agua.
Realizarás el procesamiento de los datos que obtuviste
durante la semana, analizarás los resultados para redactar
tus conclusiones y comunicarás tus resultados a otras
personas. Ahora, ya puedes emplear tu cuaderno de
experiencias para escribir lo que harás en la presente
actividad. Si quieres, puedes usar las hojas de reúso como
borrador.
NUESTRA META
- Analizar e interpretar los datos
sobre el crecimiento de una planta
en agua neutra y otra en agua
acidulada.
- Elaborar conclusiones, evaluar y
comunicar sus resultados.
¡Empecemos!
• Hace unos nueve días, iniciaste tu indagación sobre el
cultivo de una planta en agua. Los procesos de tu
investigación fueron los siguientes:
 El problema: ¿Cuál de las dos plantas crecerá más, la
que se cultive en agua neutra o la que se cultive en agua
acidulada?
 La hipótesis: Elaboraste una hipótesis y, para validarla,
planeaste y ejecutaste un experimento.
• A partir de las ideas que te han generado las preguntas
anteriores, te planteamos el curso que debes seguir.
- A continuación, para ayudarte a seguir con tu indagación,
te invitamos a leer el texto “Resultados experimentales del
crecimiento de una planta en agua”, disponible en la
sección “Recursos”
 Sigue los pasos que realizó Francisco, el estudiante de
quinto grado, quien es el personaje de la lectura que te
hemos proporcionado. ¿Qué acciones debes realizar?
Usa el esquema que te ofrecemos a continuación (ya
está el primer paso sugerido)
realizas?¿Qué acciones organizadas
Comparar los datos registrados en
¿Qué haré las observaciones en los cuadros
primero? de observaciones del primero al
noveno día del experimento.
¿Qué haré
luego?
¿Qué haré
después?
• Anota dónde registrarás la información que obtengas de
tu lectura.
Te planteamos lo que debes realizar después de
tomar en cuenta los procesos que siguió Francisco.
 Describe brevemente en tu cuaderno de
experiencias tu experimento: ¿Que ocurrió al
inicio?, ¿qué ocurrió cada día?, ¿qué ocurrió
finalmente? Te puede servir de referencia lo
que realizó Francisco. ¿Cómo obtuvo Francisco
la diferencia de 8 cm que anotó como resultado
del cultivo en agua acidulada frente al cultivo en
agua neutra?
 Responde: ¿Cuál fue el resultado de tu
observación de las raíces?, ¿fue similar al que
obtuvo Francisco?, ¿qué registraste tú en
“otros”?, ¿Francisco observó si hubo o no flores
al término de su experimento?
Te planteamos lo que debes realizar después de tomar en
cuenta los procesos que siguió Francisco.
- Describe brevemente en tu cuaderno de experiencias tu
experimento: ¿Que ocurrió al inicio?, ¿qué ocurrió cada
día?, ¿qué ocurrió finalmente? Te puede servir de
referencia lo que realizó Francisco. ¿Cómo obtuvo Francisco
la diferencia de 8 cm que anotó como resultado del cultivo
en agua acidulada frente al cultivo en agua neutra?
- Responde: ¿Cuál fue el resultado de tu observación de las
raíces?, ¿fue similar al que obtuvo Francisco?, ¿qué
registraste tú en “otros”?, ¿Francisco observó si hubo o no
flores al término de su experimento?
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- También, estás en condiciones de escribir
conclusiones.
Primera conclusión: _________________________
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Segunda conclusión: _________________________
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• Recuerda escribir uno o dos argumentos que sustenten
tus conclusiones.
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• ¡Felicitaciones! Realizaste la actividad que te hemos
propuesto, estamos seguros de que hoy aprendiste algo
muy importante. Esperamos que te sirva para formar ideas
más claras acerca del medio en el que una planta puede
crecer o no.
• Selecciona lo que crees que puedes incluir como producto
final de tu trabajo y anota lo que presentarás a tu familia,
por ejemplo, la pregunta de investigación y el trabajo de
indagación realizado. Muestra tu producto del cultivo en
agua.
• Si no conseguiste que tus plantas echen raíces y crezcan,
analiza las posibles diferencias entre los resultados
obtenidos por Francisco y tus resultados en la ficha anexa.
Autoevalúate
- Coloca una marca de verificación (/) en SÍ o NO.
¿Lograste?
Criterios de evaluación
Si No
1. ¿Comparaste los datos que registraste en el
cuadro de observaciones que hiciste para cada
planta?
2. ¿Utilizaste los resultados (evidencias) para
establecer si validaste o no tu hipótesis?
3. ¿Construiste tus conclusiones basándote en
la interpretación que hiciste de los datos?
4. ¿Relacionaste los resultados de tu
indagación con el conocimiento que ya tienes
sobre los ecosistemas?
Si señalaste en algunos casos NO, haz las mejoras
correspondientes, cambiando o complementando
información según lo necesites.
Con tu familia
 Explícales la importancia de las plantas para que se
genere un ecosistema, como los que has
experimentado, en el que el agua, el aire, la luz y la
temperatura constituyen elementos abióticos y tus
plantas, el componente biótico de tus ecosistemas.
También, indícales qué podría ocurrir para que crezca
tus alguna otra planta en tu ecosistema o para que viva
algún insecto en ella.
 Pregúntales sobre lo que pasaría con tus ecosistemas
si…
- ¿Les echaras mucho vinagre en el agua?
- ¿Si las contaminaras con bolsas de plástico o sustancias
como la lejía?
 Explícales que, así como tu ecosistema desaparecería,
de igual manera, muchos ecosistemas en el mundo,
alterados por contaminación, depredación, etc., han
desaparecido definitivamente y tendrán que pasar
cientos o miles de años para que estos se formen
nuevamente.
 Explícales, también, qué harás con los dos ecosistemas
que has formado con tus plantas. Puedes tomar como
referencia las recomendaciones que se presentan
después del experimento en la ficha anexa.
Reflexiona
Recuerda las metas:
- Analizar e interpretar los datos sobre el crecimiento de
una planta en agua neutra y otra en agua acidulada.
- Elaborar conclusiones, evaluar y comunicar sus resultados.
Ahora, reflexiona y responde las preguntas:
- ¿Lograste las metas? Explica en un texto breve.
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- ¿Qué logros obtuviste?, ¿qué te falta mejorar?
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- ¿Qué acciones realizaste para lograr la meta?
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- ¿Cómo te ayudó a lograr la meta la indagación que
realizaste?
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- ¿Cómo construiste tus conclusiones?, ¿cómo te ayudó a
construirlas el análisis de los datos que registraste?
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