¿Qué se debe tener en cuenta al momento de realizar el diseño y planificación de

actividades orientadas al desarrollo del pensamiento lógico-matemático?

Toda planeación en pro del desarrollo del pensamiento lógico-matemático debe basarse en
la cotidianidad de cada niño y niña, por lo que se deben motivar a hacerse participes
activos de este progreso, generando conocimiento desde sus experiencias personales. Por
eso al trabajar con primera infancia se debe aprovechar cualquier situación que desarrolle
los conceptos matemáticos y así tengan un aprendizaje de vivencias relacionado con su
entorno y sus experiencias diarias, además debemos tener en cuenta los problemas de cada
uno de ellos y sus necesidades, por ello las trabajos que se realicen deben ser didácticos,
comprensibles y de interés donde cualquier situación que se presente pueda ayudar al
desarrollo del pensamiento lógico- matemático, además es fundamental al momento de
planear actividades, desarrollar estrategias (espacios y entornos) que le permitan al niño
experimentar, poder comprobar suposiciones relacionadas a un suceso, observar asimismo
que pueden compartir sus ideas y puntos de vistas de lo que piensan con sus compañeros
por lo que es esencial incluir espacios de trabajo en grupo.