INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO

NARANJILLO

CARRERA PROFESINAL:

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

DOCENTE :

ASIGNATURA : PSICOLOGÍA

SEMESTRE : I SEMESTRE

ALUMNOS : TOMAS FLORES, ALVARO

NARANJILLO-PERÚ
2019
 El Discurso
Es un término que se refiere a tendencias de elaboración de
un mensaje mediante recursos expresivos y diversas estrategias. Para comprender el
discurso es necesario tener en cuenta el contenido presentado (tema), el contexto donde
es producido, y los elementos expresivos, que pueden tener
diversas funciones. Referencial, si está dirigido hacia el contexto; persuasivo o
connotativo, si el propósito es influir en el receptor; metalingüístico, si está en función del
código; de contacto, si está centrado en establecer comunicación con el receptor;
y poético, si el mensaje se representa como signo artístico.

El análisis del discurso es una praxis que se desarrolló en los años 1960 en

la antropología, la lingüística, la sociología, la filosofía, y la psicología. Más tarde, también
lo hizo en otras disciplinas como la historia, el estudio de la comunicación y
el psicoanálisis. A partir de esto, algunos autores han logrado definir el
concepto discurso de distintas formas; por ejemplo, para Foucault, los discursos son un
material del que parte el análisis de lo social y de lo histórico.

El sujeto hablante queda excluido, no es este quien dota al discurso de realidad y sentido,

sino que son las prácticas discursivas que crean los objetos y sujetos; mientras que
para Ricoeur, el discurso se concibe como una dialéctica de proposiciones y referente. Él
piensa que en un texto existen varios sentidos, y estos dependen de la subjetividad del
sujeto, quien asumen un papel de intérprete frente al texto. Por otra
parte, Benveniste define al discurso como la aplicación concreta del sistema lingüístico,
cuando este queda a cargo o es asumido, incluso transformado, por el locutor en su acto
de habla; el discurso para él es un modelo de comunicación.

Por su parte, Calsamiglia Blancafort y Tusón Valls, plantean el discurso como una práctica

social que se articula a partir del uso lingüístico contextualizado, pues es parte de la vida
social y a la vez un instrumento que la crea. El discurso (oral o escrito) se pone en
funcionamiento para construir formas de comunicación y representación del mundo (real o
imaginario) de las personas, esto a través del repertorio comunicativo de cada hablante,
que se ve influido por parámetros de tipo cognitivo y sociocultural, parámetros que son
dinámicos y pueden estar sujetos a revisión, negociación y cambio, dependiendo del
momento en que se efectúe la comunicación y también de la comunidad.
 Tipos de discurso

 Científico-tecnológico: Su función radica en el

conocimiento de la realidad y su transformación en beneficio de la humanidad. De este
discurso se reconocen dos enfoques: el científico, que utiliza un lenguaje específico, y
el de divulgación, que se encarga de difundir expresiones que sean accesibles para
todas las personas.
 Estético: se preocupa, principalmente, por la forma
trabajada del lenguaje y el contenido del mensaje, todo con el fin de alcanzar el grado
máximo de profundidad en su transmisión.
 Religioso: tiende a darse a través de relatos y
comparaciones que manifiestan experiencias y se establece, por un lado, a partir de
la teología, y por otro, mediante elementos rituales fundamentados principalmente en
la palabra.
 Retórico: su función principal es persuadir, es decir,
convencer de aceptar ciertas posturas o ideologías a conveniencia; la palabra
acompañada de gestos es la principal herramienta.
 Educativo: se centra en la transmisión de conocimientos,
este tipo de discurso tiende a volverse autoritario.
 Histórico: se preocupa por dar a conocer eventos ocurridos
a través del tiempo (pasados o recientes), y generalmente en este tipo de discurso
existe algún personaje al cual se reconoce (héroe histórico).
 Político: Este tipo de discurso se da, comúnmente, para
asumir algún cargo de poder. Su función es argumentar puntos de vista ante un
público determinado, todo con el fin de intervenir en ellos y convencer.
 Lenguaje hablado: Discurso codificado por el
hablante: conversación.
 Lenguaje escrito: Discurso codificado por el que
escribe: carta.
 Lenguaje oralizado: Discurso escrito que es hablado:
lectura en voz alta.
 Lenguaje transcrito: Discurso hablado que es escrito: toma
de nota.

FORMAS DEL DISCURSO

En la comunicación se emplean formas de discurso. Dependiendo del propósito y de la
perspectiva que se adopte, se puede intervenir en una conversación de diferentes
maneras fundamentales:

 Narración: Narrar es reproducir verbalmente de una serie de sucesos, que pueden

ser tanto reales como imaginarios, que una persona realiza siguiendo un orden
cronológico.
 Descripción: Describir es representar rasgos característicos de una realidad para
que el oyente lo perciba en su imaginación. La descripción se puede definir como la
"pintura con palabras".
 Diálogo: Dialogar es reproducir palabras o pensamientos de personas, que
pueden ser tanto reales como imaginarias, que hablan una con la otra.
 Exposición: Exponer es presentar ordenadamente una serie de ideas sobre un
tema con la finalidad de que el oyente las conozca y pueda comprenderlas.
 Argumentación: Argumentar es defender una opinión mediante la exposición de
pruebas con la finalidad de convencer al oyente.