ACTIVIDAD A

Analizar casos articulando conocimientos, habilidades y

actitudes actuales con los anteriormente adquiridos.

POR;
ANDRES ENRIQUE ROJAS PITRE
DORIS PLATA RUEDA
EDISON ÁLZATE ESPINOSA
LAURA YULIETH RESTREPO

SEMINARIO DE ARTICULACIÓN 3
 INSTRUCCIONES:

1. Revisar los elementos teóricos de las competencias de cada uno de los modelos teóricos y
de la metodología ABP que se expone en el programa y las unidades 1, 2 y 3 del curso.

2. Elaborar un mapa conceptual, tabla o cuadro sinóptico con los principales elementos,
autores de referencia y postulados teóricos de cada una de las corrientes psicológicas
(Psicoanálisis, modelo dinámico, cognitivo y humanista) es necesario exponer y
profundizarlos a partir de los contendidos del curso o recursos bibliográficos adicionales
que pueden consultar.

3. Realizar una lectura del caso clínico “María” que encuentran en el link de la descripción
de la actividad y desde la metodología de Poylá precisar:

¿Qué conocemos del problema? 

¿A quiénes afecta el problema?

¿Cuándo ocurre el problema?

¿Con qué frecuencia ocurre? 

¿Qué información nos hace falta conocer? 

¿De qué manera ayudan los modelos teóricos a comprender el problema?

4. Realice un comentario de las limitaciones de cada modelo teórico, si considera que no

existe ninguna, justifiquen su respuesta
rsb
a
p
vtien
d
L
Á
N
A
O
IC
S
P
l,cD
u
o
mfú
á.g
E
M
q
h
U z2
íR
YG
T
A
n
u ;ó
yjV
fm H
El
existencialis
La
ENFOQUES mo
Gestal

La
A logoterapia
U
T
O
La
R
Frank psicoterapia
E
basada en el
RogersS
cliente
Maslow

pawls
A
U Ana Freud
T Melanie Klein
O
R Mahler A
C
E E espitz U Mal
N Elis
S T adaptativos
T Se habla de
Lo R Beck O
R esquemas
evolutivo A
D E
A S Ideas
Lo
irracionales
relacional

Distorsiones
Lo
cognitivas
representacio
nal
 3. Realizar una lectura del caso clínico “María” que encuentran en el link de la

descripción de la actividad y desde la metodología de Poylá precisar:

¿Qué conocemos del problema?

 Que maría Vive sola,

 En los últimos días ha estado baja de ánimo, lo cual ha afectado su trabajo.

 Se ha sentido sin propósito durante los últimos meses.

 No se siente segura con que ropa vestir para ir al trabajo

 Ha tenido problemas de apetito y problemas para conciliar el sueño.

 En las últimas tres semanas ha tenido dificultades todas las noches para dormir.

 Llora cuando se le preguntan varias veces sobre su esposo.

 Se siente culpable por la muerte del esposo por q no hizo nada para que no

manejara durante el mal clima.

 Admite que ha sufrido una intensa soledad y miseria desde la muerte de su

esposo.

 Cuando regresa a casa ya no siente ganas de organizarla porque ya su esposo e

hijos no están.

 Se siente sobrecargada tratando de trabajar o asimilar la muerte de su esposo.

 Se siente desmotiva para buscar nuevas relaciones con hombres.

¿A quiénes afecta el problema?

 Afecta primordialmente a María, porque no puede llevar la vida que tenía antes

de la muerte de su esposo.

 Le cuesta establecer como volver a su ritmo normal de trabajo.

  A sus hijos porque ven que maría ya no muestra esa vitalidad de antes e interés

por mantenerse impecable.

¿Cuándo ocurre el problema?

Desde la muerte del esposo, porque se siente culpable por no haberle prohibido

manejar durante la tormenta.

¿Con qué frecuencia ocurre?

En las últimas semanas ha tenido problemas de sueño y se ha sentido bastante

ansiosa.

En los últimos días ha estado inusualmente baja de ánimo.

¿Qué información nos falta conocer?

La historia de María discriminada por áreas de ajuste.

Familiar: corresponde a la información básica del núcleo familiar (padres,

hermanos, esposo, hijos, otros familiares significativos en la vida de María)

Afectiva: corresponde a la información que da cuenta de las relaciones afectivas de

María, el vínculo que estableció con su esposo, con sus hijos, calidad de la relación,

dificultades en las relaciones con sus hijos.

Identificar cuáles son las conductas problemas y hacer una descripción clara,

precisa y especifica de las mismas indicando los elementos de la interacción y los

parámetros de repuesta (No importa que tan moleculares con las conductas).

¿De qué manera ayudan los modelos teóricos a comprender el problema?

 Modelo Humanista: Ve a maría como un ser capaz de tomar decisiones racionales

y desarrolla su máximo potencial. Cree en María y su capacidad, en María podemos

utilizar la terapia musical sería una excelente terapia con el fin de satisfacer el bienestar

físico, emocional, mental, social y cognitivo, esta terapia se basa en el principio de que

todos los malestares tienen su origen en el cerebro, el cual manda señales al organismo

produciendo como consecuencia diversos padecimientos.

El modelo humanista el terapeuta no es una figura de autoridad, sino que tiene una

relación cercana con su cliente donde le ayuda a ser más consciente de sí mismo, más

responsable y a alcanzar nuevos escalones en su autodesarrollo.

Modelo Cognitivo: Desde este enfoque podemos cambiar en María la forma de

pensar para que así se siente mejor, en este modelo no solo se basa en lo que hacemos, sino

cómo pensamos, cómo los pensamientos disfuncionales llevan a María a conductas

anormales. Desde este modelo se busca conocer los constructos cognitivos del mundo que

tiene María y cambiarlos para generar bienestar.

El caso de María será visto desde este modelo de la siguiente manera

1) Desde El análisis del comportamiento a través de la historia clínica

2) Desde la Hipótesis diagnósticas cognitivo-conductuales

3) El plan de intervención para este caso

Modelo Dinámico: Una particularidad que tiene este modelo psicodinámico, es

que se fundamenta en la búsqueda de algún tipo de factor-causa en relación directa al

comportamiento actual que presenta. María, busca en el pasado para saber cuál fue “eso”

que aun da “efecto” de causa al iniciador de esa conducta problemática y que aún está

presente en María.
 Este modelo se basa en aquellos aspectos intrapsíquicos, ya que esta parte tiene una

intervención importante en la conducta de María y que muchas veces la mantienen en

conflicto en sus roles personal y sociales. Otro aspecto importante es que analiza el

procedimiento histórico de la persona y las experiencias tempranas que ha tenido en la vida

de María.

4. Realice un comentario de las limitaciones de cada modelo teórico, si considera

que no existe ninguna, justifiquen su respuesta.

Psicoanálisis: Hablando de una de las limitaciones del psicoanálisis es que en

muchos de los casos la psicoterapia no es efectiva teniendo sus limitantes en sus proceso

donde el analista y el analizado no se ancle una conexión limitando la información que

permita al psicoanalista llevar la psicoterapia de manera correcta con su diagnóstico,

anotando que depende mucho de las creencias del analizado y disposición y cooperación,

ya que una predisposición de este llevaría a unos juicios erróneos tanto del mismo

analizado como del analista. Cabe añadir que en muchas ocasiones la psicoterapia suele ser

muy larga y los pacientes dejan de creer en ella cuando ven pasar el tiempo y no ven los

resultados esperados, necesitando otro tipo de método psicológico de apoyo.

Modelo dinámico: De este modelo podemos decir que teniendo como base en

su proceso el inconsciente, y en su teoría de que el ser busca siempre el alivio de la tensión

de los conflictos internos y aliviar el sufrimiento, como mecanismo de escape utiliza la

sexualidad para mantener el equilibrio, es decir la conducta y síntomas están notablemente

influidos por fuera de la naturaleza del inconsciente, dada esta teoría no suma nada a lo
observable de realidades medibles y este sería un limitante para quienes tienen sus

principios básicos en lo subjetivo y la objetividad lo cual sería un bloqueo que haría ver

cómo un poco deficiente este tipo de terapias.

Modelo cognitivo: Para este tipo de terapias se necesita al máximo la

contribución del paciente y que esté motivado para llevar el proceso, ya que se necesitan

datos como: situación, pensamientos, creencias, emociones y conducta, que llevan a una

forma subjetiva el análisis de las causas del problema. La apatía del paciente con el mismo

hace que este pueda negar información valiosa que evita la conexión del analista y el

analizado, por ejemplo, una persona que sufra de ansiedad, cuando este siente que no tiene

fuerzas ni concentración para llevar la terapia, puede frustrarse y sentir más ansiedad.

A si mismo las limitaciones de asumir información básica en la relación de lo

cognitivo y el lenguaje, este se construye en un proceso de relacionar situaciones que

pueden ser de gran utilidad, pero que en muchas situaciones generan sufrimiento, ya que

hay pacientes que evitan a toda costa revivir acontecimientos los cuales consideran como

privados y dolorosos limitando el proceso de la terapia.

Modelo humanista: Si bien podemos decir que de este modelo humanista viene

a ser la respuesta a las limitaciones de la teoría psicoanalista de Freud y al cognitivismo, ya

que este conduce a las personas a la autorrealización, siendo este el fin último del proceso

terapéutico, como objetivo que busca en cada proceso realizado a cada paciente que es

intervenido. Anotamos que este modelo busca que el analista se ponga en los zapatos del

analizado para comprenderlo y compenetrarse con él y ayudarlo a superar su crisis, no

podemos negar que este modelo psicológico de Maslow no tiene sus limitaciones, pues en

la pirámides de las necesidades expuestas por Maslow, tiene muchas variaciones en su

concepto, ya que dichas necesidades varían dependiendo de la cultura ala que se es objeto

de estudio añadiendo que la necesidades de maslow carecerían de principios

estandarizados, y que su aplicación dependería entonces de la adaptación a cada grupo

social.
Referencias.

Gerardo pasqualin. (2008) límites del psicoanálisis. Recuperado de:

http://imagoagenda.com/articulo.asp?idarticulo=1180

https://www.buenastareas.com/materias/limitaciones-del-modelo-humanista-maslow/

Jaime Coloma (2015) Aportes y limitaciones clínica de las terapias del modelo psicodinámico.

Recuperado de: http://congreso.flappsip.com/viii/trabajos/aportes-y-limitaciones-clinicas-

del-modelo-psicodinamico/

Martín, J. (2003.) El ABC de la Terapia Cognitiva. Recuperado de:

http://www.fundacionforo.com/pdfs/archivo23.pdf

Riveros Aedo, E (2014). La psicología humanista sus orígenes y su significado en el mundo de la

psicoterapia a medio siglo de existencia. Universidad Adolfo Ibáñez, Ajayo. Recuperado

de: http://www.scielo.org.bo/pdf/rap/v12n2/v12n2a1.pdf

Saraí Hernández Montalvo (Oct 13, 2016) Limitaciones del modelo humanista. Recuperado de:

Willians Valeriano (2016) Ventajas y limitaciones DE La terapia cognitiva. Recuperado de:

https://es.scribd.com/document/330803823/Ventajas-y-Limitaciones-de-La-Terapia-

Cognitiva

Yildiz, I. (2010). Fundamentos de Psicología Dinámica y de Psicoanálisis. Bogotá: Medicentro.

Recuperado de: http://psicoanalistaiyildiz.com/?

option=com_content&view=article&id=29%3Afundamentos-de-psicoligia-dinamica-y-

de-psicoanalisis&catid=5%3Alibros&Itemid=18