FORMATO INSTITUCIONAL

– TALLER EVALUATIVO DE LA GUÍA 1 – AMÉRICA LATINA SIGLO XXI

Especialista: SOCIALES Y
ASIGNATURA
MIGUEL GUARDO SALINAS CIUDADANAS
ACTIVACIÓN:
CUARTO PERIODO Grado: NOVENO Octubre - 15
COMPETENCIA DBA EJE TEMATICO
Analizo críticamente los elementos 4. Analiza los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en el mundo y
constituyentes de la democracia, los Colombia en el siglo XX y su impacto en la vida de los habitantes.
1-América latina a
7. Evalúa cómo todo conflicto puede solucionarse mediante acuerdos en que las comienzos del siglo XXI.
derechos de las personas y la identidad en
personas ponen de su parte para superar las diferencias.
Colombia.

TALLER DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLO DE LA GUÍA 1.

LOS SABERES PREVIOS. No olviden leer todo de la Guía 1 de Estudio.
a. ¿Cuáles fueron las características del ámbito político latinoamericano a finales del siglo XX??
b. ¿En Qué condiciones económicas inició la región en el siglo XXI?

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
1. ¿Cuál es la situación actual de las relaciones bilaterales entre Cuba y Estados Unidos?
2. ¿Qué similitudes encuentras en los procesos políticos más recientes de Brasil, Paraguay y Honduras?
3. ¿Cómo se ha caracterizado la última década política en América Latina?
4. Averigua sobre las tendencias políticas de derecha, izquierda y centro. En un mapa mental, representa cada uno de estos conceptos (origen y
características).
5. Describe las características de una coalición política y una coalición electoral.
6. ¿A través de qué mecanismo Maduro sustituyó la pérdida de control de la Asamblea Nacional Constituyente?
7. ¿Cuál relación crees que existe entre los descubrimientos técnicos y científicos y las transformaciones durante la segunda mitad del siglo XIX?
8. Escoge un invento de los presentados en el documento de estudio, Guía 2. Imagina que este no hubiera sido desarrollado, ¿Qué tipo de objetos no se
podrían usar en la actualidad? ¿Qué actividades no se podrían realizar de la misma forma?

TALLER DE COMPETENCIAS.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas a) y b).

El populismo es parte fundamental de la historia de Latinoamérica. Muchos autores señalan que podría hablarse de <populismos>, dado
que son movimientos con características propias según los países donde existieron líderes políticos, movimientos contestatarios, partidos
políticos e ideologías con carácter de inclusión de las masas.

a) A partir de los conocimientos adquiridos en las temáticas, ¿Qué definición podrías dar de populismo?

b) Escoge uno de los líderes populistas de Latinoamérica y describe las particularidades de su estilo de gobierno.

c) Describe las causas que originan en determinado contexto el surgimiento de movimientos populistas.

d) Elabora una caricatura que represente el contexto histórico de la dictadura de Videla.

ACTIVIDADES DE APOYO AL APRENDIZAJE.

Pensamiento Social
1. Plantea un titular de prensa para cada enunciado. Ten en cuenta lo aprendido en el tema.
a. Asamblea Nacional Constituyente en Venezuela.
b. Medidas de corte impopular en Argentina.
c. Gobiernos de izquierda en Ecuador.
d. Primer presidente indígena boliviano.
e. Primera mujer presidenta en Chile.
2. Relaciona los elementos de las listas, colocando entre paréntesis la letra correspondiente.
a. Cristina Fernández.
b. Dilma Rousseff.
c. Fernando Lugo.
d. Michelle Bachelet.
( ) Sebastián Piñera.
( ) Horacio Cartes.
( ) Mauricio Macri
( ) Michel Temer.

Vocabulario académico.
3. Describe dos ejemplos de coalición entre países, que se hayan dado en el contexto histórico reciente.

Interpretación y análisis de perspectivas

Vemos con agrado la vocación de asumir el resultado electoral que tuvo como protagonista a la sociedad venezolana, es un paso adelante. Por eso, así
como quisiera aprovechar esta ocasión para pedir prudencia a la oposición de Venezuela tras los comicios, también quisiera pedirles a los Estados parte y
en especial al gobierno venezolano, que trabajemos incansablemente para consolidar una verdadera cultura democrática en nuestra región, una
democracia que incluya a todos.
Palabras de Mauricio Macri. Mercosur en asunción, República de Paraguay. En: casa rosada presidencia de la nación. Consultado el 27 de junio de 2018.
4. ¿A qué se refiere Macri cuando afirma que las elecciones venezolanas son un paso adelante?

Pensamiento reflexivo y sistémico

El nuevo milenio en la primera década planteó un desafío a la comunidad Latinoamericana en varios países de la región, en donde se erigieron nuevos
gobiernos de corte progresista en rechazo al modelo económico que durante décadas acentuó la desigualdad. Sin embargo, la mayoría de estos gobiernos
buscaron continuar en el poder una vez que empezó a acercarse el fin de sus mandatos. Mediante reformas constitucionales, se mantuvieron y ocasionaron
el desgaste de sus propios procesos, cuyos síntomas se reflejaban en casos de corrupción creciente y el descontento de la ciudadanía. La reacción fue
entonces volver a elegir a candidatos de los partidos tradicionales.

1
 FORMATO INSTITUCIONAL
5. ¿Por qué crees que América Latina se encuentra en este círculo vicioso?

Prepara tu Prueba saber. Evaluación.

Cacerolazo en contra de Mauricio Macri en Argentina, 2016.

6. En la imagen, se observa a manifestantes portando utensilios de cocina. Con este símbolo, quiere expresarse
A. La inclusión de la mujer en el ámbito político.
B. La reivindicación de los derechos indígenas.
C. El derecho a la alimentación y la subsistencia.
D. La petición de liberar a los presos políticos.

Observación:
La GUÍA 1 de trabajo resume conceptos, ideas, términos, situaciones en el ámbito político, social,
económico y cultural y presenta una síntesis sencilla de la primera temática sugerida para este
cuarto periodo. Debe leer con entusiasmo, concentración, espíritu de análisis, reflexión y
comprensión. Durante la clase después de la explicación y socialización de la guía de conocimiento
histórico, haremos un Quíz virtual, con la cámara abierta y micrófono cerrado. Habrá un tiempo
específico para responder el Quíz, terminado deben entregar el documento, por el mismo
Classroom.

NOTA: La Primera nota del Cuarto período es la Guía de superación desarrollada durante la
semana de nivelación.

EL PRIMER DOCUMENTO, que es la SEGUNDA nota del 4to Pdo, es La Guía 1, vale el 100%.
Debe realizar una síntesis y enviar por plataforma Classroom. PLAZO: 15 OCTUBRE- 11:59

EL SEGUNDO DOCUMENTO, es el Taller evaluativo, de la GUÍA 1 y TERCERA nota del 4to Pdo,
sobre las temáticas estudiadas, incluyendo la evaluación Prueba saber, tipo Icfes. Este Documento
está dividido en CUATRO secciones y la PRUEBA SABER Tipo Icfes.
Primera Sección) los Saberes Previos con una valoración del 5%.
Segunda Sección) Actividades de Aprendizaje, 15 %.
Tercera Sección) Taller de Competencias, 10%.
Cuarta Sección) Actividades de apoyo al Aprendizaje, valor de 10%, para un total del 40%, de la
Cuarta nota de este período.
Y la Evaluación) Prueba Saber (Tipo Icfes) tiene una valoración del 60%, de la Cuarta nota del
período Cuatro. PLAZO: 22 OCTUBRE- 11:59

El día 15 de octubre tendremos nuestra Primera clase Virtual por Classroom. Un día antes les estaré
recordando de la clase virtual y la hora de clase.
Y el día 29 de octubre tendremos nuestra Segunda clase virtual por Classroom y última del año. El
tema es sobre Colombia.
El Plan Lector, se trabajará por aparte. Recuerde que tiene un valor del 10% en el promedio de nota
final. PLAZO: 15 OCTUBRE- 11:59

2
 FORMATO INSTITUCIONAL

NO OLVIDES LO MÁS IMPORTANTE: ¡CUIDAR EL PLANETA TIERRA!