ACTIVIDADES DE LA MATERIA DE FORMACION CIVICA 2 GRUPOS A,B,C

 ESTAS ACTIVIDADES SE DEBERAN REALIZAR DEL DIA 31 DE AGOSTO AL 10 DE SEPTIEMBRE,

LA FECHA DE ENTREGA SERA EL DIA 11 DE SEPTIEMBRE. (UNICO DIA).

 ESTE TRABAJO DEBERA REALIZARSE EN UNA LIBRETA TAMAÑO PROFESIONAL DE RAYAS,

CON LETRA DE MOLDE, TINTA AZUL Y NEGRO.

 LOS TRABAJOS TERMINADOS DEBERAN SER FOTOGRAFIADOS Y PEGADOS EN UN

DOCUMENTO DE WORD Y CONVERTIRLO A FORMATO PDF PARA ENVIARLO EN UN SOLO
ARCHIVO. ENVIARLO AL SIGUIENTE CORREO ELECTRONICO: Candress1984@hotmail.com

ACTIVIDAD 1

 ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE ¿QUE ES LA FORMACION CIVICA Y ETICA?

EJEMPLO:
 ACTIVIDAD 2

 Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué es la adolescencia?
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¿Qué es identidad personal?

¿Qué es la pubertad?

¿Qué es género?
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¿Qué derechos y que responsabilidades tienen los adolescentes?

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¿Qué es democracia?
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¿Cuáles son los cambios físicos durante la adolescencia?
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¿Qué es igualdad?
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¿Qué es discriminación?
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¿Qué son los Derechos Humanos?

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 ACTIVIDAD 3

 INSTRUCCIONES: LECTURA Y ANALIZA EL TEXTO.

Mi nombre es Enrique. Tengo catorce años. Me gusta andar en patineta, dibujar y salir con mis
amigos. Amo la música; me agrada el metal y la música de los años 80 y 90. Toco la guitarra eléctrica,
aunque mi mama dice que hago demasiado ruido.
Disfruto mucho los dulces y cuando como bastantes soy muy activo. Me choca la materia de Ética,
es muy aburrida. Lo que me gusta de la escuela es que ahí puedes conocer a personas muy
singulares; tienes muchos compañeros con quienes convivir.
A veces me va mal e la escuela, pues no estudio porque me da flojera y me siento muy, muy
aburrido. La verdad, me disgusta la escuela porque los maestros, a pesar de que están bien
preparados, no enseñan muy bien, tienen métodos raros para explicar, además, son muy gruñones.
Quiero estudiar cinematografía porque soy muy creativo, yo creo que muestro mi creatividad en
mis dibujos. Cuando sea adulto, quiero trabajar como cineasta; es un trabajo genial porque puedo
conocer gente famosa y grabar películas. La cinematografía comenzó a interesarme porque un
maestro de primer año nos enseñó a apreciar las películas y nos explicó como las hacen.
Mi defecto principal es mi cabello, es muy rizado y lo quisiera tener lacio. Mi otro defecto es que
soy muy sensible, por lo que cualquier cosa que hagan a otras personas me preocupa, aunque no
sean de mi familia ni mis amigos. Considero que ser sensible es un defecto, porque puedes complicar
la vida a las personas. Tu trata de ayudar, pero no lo haces bien, entonces te sientes culpable. Las
cosas buenas de mi personalidad son que tengo facilidad para tocar la guitarra, para dibujar, para
hacer maquetas y para aprender nuevas cosas.

 PREGUNTAS PARA CONTESTAR DE ACUERDO A LA LECTURA

¿Cómo es Enrique? ________________________________________________________________

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¿Crees que tiene más cualidades positivas de las que él piensa? ___________________________

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¿Crees que hay aspectos de su vida que podría mejorar? __________________________________

¿Cómo podría conocerse más a sí mismo? _____________________________________________

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¿Qué le aconsejarías para realizarse como persona? ______________________________________

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¿Es importante que Enrique tome en cuenta sus sentimientos? ¿Por qué? ____________________

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¿Qué importancia tiene la sinceridad cuando se hace una descripción? ______________________

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 ACTIVIDAD 4

INSTRUCCIONES: Lectura y analiza el texto

¿Por qué miento?

Prepárate para hacer memoria: durante la última semana, ¿le dijiste mentiras a algún familiar o
amigo sin siquiera darte cuenta? Si es así, seguramente caíste en lo que llamamos “mentiras
piadosas”, pero es necesario reflexionar acerca del poco valor que hoy se le da a la verdad, es común
escuchar mentiras y por eso decirlas nos resulta casi normal.

¿Alguna vez has mentido para ir a una fiesta o a un concierto? ¿Tus papas te cacharon? ¿Recuerdas
como reaccionaste? Después de reconocer que mentiste, ¿Cuál fue tu sentimiento? Mientras nadie
sabe que mentimos, es posible que solo nos preocupe que pasaría si se descubre la verdad…
¿Seriamos señalados por mentir y perderíamos la confianza de las personas para siempre?
¿Podríamos vivir mucho tiempo con esa duda?

La dimensión moral es la capacidad de cualquier persona para actuar libre y responsablemente, dar
cuenta de sus decisiones y acciones, y emitir juicios en relación con los valores que son deseables
para toda la humanidad. Tu dimensión moral define si dirás la verdad o mentiras sobre hechos que
nos afectan como sociedad, grupo o pareja, y debes afrontar las consecuencias de cada decisión que
tomes al convivir con los demás con engaños o verdades.

 Contesta en tu cuaderno lo siguiente:

*Comienza a resolver el problema que te presentamos reflexionando acerca del significado de la

mentira.

*Describe alguna situación en la que hayas mentido (debió ocurrir algo importante que haga
recordarla) .

*Identifica el tipo de mentira que dijiste y las consecuencias que tuvo.

*Recuerda las reacciones de las personas involucradas y piensa en el efecto que tuvieron en ti.

*Evalúa los efectos que provocan las mentiras y los beneficios de hablar siempre con la verdad.
 ACTIVIDAD 5

EL MOTOR DE TU VIDA

La motivación es la razón o causa por la que se hace algo, es tener el ánimo para actuar de
determinada forma.

Desde pequeños tenemos motivaciones; seguramente, cuando eras pequeño tus padres te
aplaudían cuando dabas tus primeros pasos. Estos aplausos eran tu motivación para continuar
caminando, para seguir aprendiendo.

A lo largo de la vida tenemos distintas motivaciones; es decir, diversas razones para hacer las
cosas. Por ejemplo, tu motivación, tu “motor” o lo que te “mueve” a estudiar la secundaria es
aprender más, entrar al bachillerato y convertirte en un profesionista exitoso.

 RESPONDE LO SIGUIENTE:
 ¿Qué sentimientos tienes cuando estas motivado?

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 ¿Cuáles son tus motivaciones actuales?

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 Escribe dos estrategias para motivarte.

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 Ahora, define el concepto de motivación.

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 ACTIVIDAD 6

INVESTIGA QUE SON: REGLAS, NORMAS, ACCIONES, VALORES, RESPONSABILIDAD, AUTENTICO.

INSTRUCCIONES: LEE Y ANALIZA EL CASO DE MERCEDES.

 ACTIVIDAD 7

SOPA DE LETRAS DE VALORES

 LOS TRES VALORES QUE CON MAYOR FRECUENCIA PRACTICAS EN LA FAMILIA _________

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 LOS TRES VALORES QUE CON MAYOR FRECUENCIA PRACTICAS EN LA ESCUELA__________

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 ACTIVIDAD 8

 INVESTIGA UN TEXTO DONDE HABLE SOBRE EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD

REDACTA QUE ENTENDISTE DEL TEXTO.