GUÍA DE TRABAJO EN CASA

El trabajo en casa se refiere a la realización de las tareas en casa, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes, pero con el
acompañamiento de ellos constantemente a través de distintos medios de comunicación.

TEMA: La Cuadricula
Modulo: 04 Asignatura/Área: Artística
Docente: LUZ HIPÓLITA TORRES RENTERÍA Grado: 401, 402 y 403
Contacto del docente: 31172242293 Fecha de recibido: Martes, 21 de julio de 2020
Horario de atención del docente: lunes a viernes, Fecha de entrega: Miércoles, 29 de agosto de 2020
7am a 1 pm
Objetivos o logros de aprendizaje: Reconozco la cuadricula como una forma de reproducir imágenes.
Notas aclaratorias: Necesito la ayuda de algún miembro de mi familia, para que me acompañe en la resolución de
los ejercicios indicados.

Nombre del estudiante: __________________________________________________________________________

Celular: _______________________________________ Correo: _________________________________________

ME PREPARO PARA DESARROLLAR LA GUÍA

Pautas que debo tener en cuenta para desarrollar el trabajo

Materiales, recursos que voy a necesitar:

El cuaderno, lápiz, lapicero, borrador, diccionario, colores, hoja de block, celular.
Condiciones del lugar donde voy a trabajar:
 El lugar donde voy a trabajar debe ser cómodo, iluminado y con espacio para colocar
los materiales y libre de distracción.
 Antes de iniciar debo lavar muy bien mis manos, así como cuando tomo mis momentos
de descanso.
Tiempo en el que se espera que realicé la guía:
 Recuerdo que debo tomar descanso de 5 minutos, por cada 20 minutos de trabajo.

ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS

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 Recordando lo aprendido

ACTIVIDAD REFLEXIVA

Observo la imagen y respondo en el cuaderno:

1. ¿Qué veo en las imágenes?

2. ¿Que necesito para realizar lo que me presentan en las imágenes?
3. ¿Para qué me pueden servir?

APRENDER Y PONER EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

ACTIVIDAD CONCEPTUAL

El uso de la cuadrícula nos permite copiar imágenes con precisión manteniendo sus
proporciones exactas. Con esta técnica se aprende a ver las dimensiones de las formas y se
acierta el dibujo gracias a la conexión de puntos.

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 Pasos para dibujar en cuadricula:

PASO 1. ELIGE LA IMAGEN QUE VAS A COPIAR EN PAPEL.

Dibujar con una cuadrícula
Puedes imprimir la fotografía que te guste en un tamaño folio. Esta fotografía con un vaso y
unos tulipanes nos servirá como ejemplo.
PASO 2. ELIGE EL PAPEL (O EL SOPORTE) DONDE REPRODUCIRÁS EL DIBUJO.
El papel o soporte debe tener las mismas proporciones que la imagen: si la imagen original es
cuadrada, el soporte también debe ser cuadrado.
Para el segundo sistema, debemos calcular las dimensiones de la cuadrícula que dibujaremos
sobre el soporte, y esto lo explico en el paso 4.
PASO 3. VAMOS A DIBUJAR LA CUADRÍCULA SOBRE LA IMAGEN ORIGINAL A COPIAR.
Primero tenemos que decidir la distancia entre las líneas que formarán la cuadrícula para
elegir la medida de las celdas (los cuadrados de referencia). Cuándo más juntas estén las
líneas, más pequeñas serán las celdas dibujadas y más elementos de referencia tendremos a
la hora de dibujar.
PASO 4. REPRODUCIREMOS EL PATRÓN SOBRE EL PAPEL DONDE VAMOS A
TRABAJAR.
Dibujar con una cuadrícula.
Usa un lápiz HB para la cuadrícula y otro de mina más gruesa para realizar el dibujo.
PASO 5. YA PODEMOS EMPEZAR A DIBUJAR.
Celda por celda, se empieza marcando los puntos que delimitan la forma dibujada en cada
celda.

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 ACTIVIDAD PEDAGÓGICA

1. Realiza en tu cuaderno las planas de cada uno de los dibujos presentados

en la cuadricula reflexiva. Colorea a tu gusto.
2. Escoge el dibujo que tú quieras y represéntalo en cuadricula.
3. Envía tus evidencias por whatsapp.

AUTOREGULACIÓN
Implica revisar las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
SI NO
Marca en el símbolo según corresponda
¿Leí las indicaciones con detenimiento? ☐ ☐
¿Busque en el diccionario o consulte con un familiar el significado de ☐ ☐
las palabras que no conocía?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí que hacer? ☐ ☐
¿Realice todo lo solicitado o me falto hacer alguna actividad? ☐ ☐
¿Leí las indicaciones con detenimiento? ☐ ☐

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