GUÍA N° 2

ÁREA: MATEMÁTICAS GRADOS: CUARTOS TIEMPO DE DURACION: 2 DIAS

DOCENTE: ANA LILIA MONTENEGRO ESTUDIANTE: __________________________
TERCER PERIODO. FECHA OPORTUNA DE ENTREGA: SEPTIEMBRE 22/2020

Interpreta las
fracciones en
diferentes
contextos como
situaciones de
medición
relaciones parte
todo, cociente y
operador

TEMA: “ CONOZCO, APRENDO Y ME DIVIERTO CON LAS FRACCIONES”

EXPLICACIÒN:

Antes de empezar a desarrollar la guía por favor escuche con atención el audio en donde
se da la explicación al desarrollo de cada punto de la guía.

TRABAJO COMPRENSIVO

CURIOSIDADES DE LOS NÙMEROS:

Después de escuchar el audio con mucha atención de “Mario y sus deseos” conteste
las preguntas que se presentan a continuación en su cuaderno de matemáticas,
a) ¿Qué expresiones matemáticas encuentra en la lectura?. Escríbalas.
b) ¿Qué significa para usted tener el doble, el triple o quíntuplo?
c) ¿Qué significa para usted tener la mitad, la tercera y cuarta parte?
d) ¿Con cuántos juguetes, bicicletas y carros quedo Mario?
e) ¿Con cuántos amigos y libros quedo?
f) ¿Qué enseñanza le deja la lectura para su vida?
TRABAJO INDIVIDUAL
A RECONOCER LOS NÙMEROS FRACCIONARIOS:

ACTIVIDAD

Utilizando tres hojas de papel reciclables, las cuales cada una recibe el nombre de
UNIDAD porque están completas, realice la siguiente actividad:
1. Tome la primera hoja de papel, dóblela por la mitad y pinte una mitad.
2. Tome la segunda hoja de papel, dóblela en cuatro partes iguales y pinte una
de las cuatro partes.
3. Por último tome la tercera hoja de papel, dóblela en ocho partes iguales y pinte
una de las ocho partes.

Por favor enviar evidencia de la actividad desarrollada.

TRABAJO TEÒRICO

Después de desarrollar la anterior actividad se pueden dar cuenta que:

1. En el primer dobles, la hoja de papel quedó dividida en dos, cada PARTE la
𝟏
llamaremos MEDIOS y podemos representarlo así:
𝟐
2. En la segunda hoja de papel queda dividida en cuatro PARTES, cada parte la
𝟏
llamaremos CUARTOS y lo representamos así:
𝟒
3. En la tercera hoja de papel queda dividida en ocho PARTES, cada parte la
𝟏
llamaremos OCTAVOS y lo representamos así:
𝟖

Con esto podemos concluir o decir que:

FRACCIÒN es una parte de un “todo”.
Una FRACCIÒN representa el número de partes que cogemos de una UNIDAD
que está dividida en partes iguales.
LA FRACCIÒN se representa por dos números, que se escriben uno arriba y otro
abajo separados por una línea.
El número de arriba se llama NUMERADOR y el de abajo DENOMINADOR.

Como miramos en la actividad de las hojas de papel, el número de arriba o el

NUMERADOR me indica las partes que pinto, cojo o tomo y el número de abajo o
el DENOMINADOR me indica las partes en que se divide la unidad.
Por ejemplo dividamos una pizza en ocho partes iguales y tomemos tres.
Esto se representa por la siguiente fracción:

Numero de partes que

se toman
3 Numerador
8 Denominador
Total de parte en que
se divide la unidad
 TRABAJO PRACTICO

Después de leer con mucha atención y practicar desarrolle en su cuaderno las siguientes
actividades.

Teniendo en cuenta que para leer una fracción primero se lee el Numerador (arriba) y
luego el Denominador (abajo) y si este es mayor que diez se aumenta la palabra AVOS
así:

𝟓
Se lee Cinco Séptimos.
𝟕
𝟖
𝟏𝟏
Se lee Ocho Onceavos.

1. Escriba frente a cada fracción en letras como se lee:

𝟖 𝟐𝟓
A. 𝟔
E. 𝟏𝟐

𝟓 𝟑𝟕
B. 𝟏𝟎
F. 𝟑

𝟏𝟏 𝟏𝟐
C. 𝟒
G. 𝟐

𝟏𝟑 𝟗
D. 𝟓
H. 𝟗

2. Escriba “la fracción “que representa la parte coloreada en cada caso.