Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión Tecnológica Agropecuaria
Código: 203029

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2

Presentación en Power Point

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: jueves, 1
miércoles, 9 de septiembre de
de octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante demuestra la comprensión de las técnicas y conceptos

impartidos en el curso y propone un tema puntual investigativo.

La actividad consiste en:

Actividad individual:

El estudiante, deberá profundizar las temáticas de la Unidad 1, de

acuerdo con los recursos (lecturas) sugeridos en el Entorno de
Conocimiento.

Realizar la lectura del artículo Díaz, G. C. (2017). La apropiación social

del conocimiento, un impulsor de la innovación: caso Asociación
Horfrubella, Pereira (Risaralda).

1
Recuperado de:

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebs
cohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=128066291&lan
g=es&site=eds-live&scope=site

Construir una presentación en Power Point en la que se resalte:

• Situación inicial de la asociación.

• Situación después del cambio en la asociación.
• Factores de éxito de la asociación para la incorporación de
nuevas tecnologías
• Propuesta de mejoramiento o continuación de esta iniciativa.

Los aportes que haga cada integrante del grupo se deben compartir a
través del foro diseñado para esta actividad, denominado Unidad 1 –
Ciclo de la tarea 1 – Presentación Power Point Unidad 1.

Actividad colaborativa:

Cada estudiante deberá definir su rol dentro del grupo, de manera que
se haga seguimiento al tiempo, a las fuentes de información, a la
colección de la información, su consolidación y presentación final en el
Entorno de Evaluación y Seguimiento.

Se espera que la discusión sea profunda tanto a nivel conceptual, como

de experiencias que se estén planteando a través de las lecturas.

Posteriormente en grupo colaborativo, deben presentar un documento

en Power Point con la siguiente estructura:

1. Portada con identificación de autores y tema

2. Introducción
3. Desarrollo de los puntos:

• Situación inicial de la asociación.

• Situación después del cambio en la asociación.

2
 • Factores de éxito de la asociación para la incorporación de
nuevas tecnologías
• Propuesta de mejoramiento o continuación de esta iniciativa.

4. Conclusiones.
5. Bibliografía.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el syllabus del curso.
Revisar los contenidos y referentes bibliográficos de la unidad 1
Revisar la guía de actividades y rúbrica de evaluación.
Realizar la presentación en el grupo de trabajo colaborativo.
Generar su aporte el foro de trabajo colaborativo.

En el entorno de Evaluación deben:

Realizar el montaje del documento final solicitado de forma
colaborativa.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Aportes significativos en el foro, continuidad en los aportes y

pertinencia de los mismos dentro del tema.

Los aportes deben estar basados en las investigaciones y ampliación de

información sobre lo que son los factores de éxito en el desarrollo
empresarial.

Presentación en Power Point que responda a lo solicitado en la guía de

actividades publicada en el foro de trabajo colaborativo.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Documento en Power Point con la siguiente estructura:

1. Portada con identificación de autores y tema

2. Introducción
3. Desarrollo de los puntos:

3
• Situación inicial de la asociación.
• Situación después del cambio en la asociación.
• Factores de éxito de la asociación para la incorporación de
nuevas tecnologías
• Propuesta de mejoramiento o continuación de esta iniciativa.

• Conclusiones.
• Bibliografía.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Cada estudiante debe participar con sus aportes en el desarrollo

de la actividad.

2. Cada estudiante se encargará de entregar el producto solicitado

en el entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

8.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

5
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente con
Primer criterio de la actividad.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 20
Participación puntos.
individual del
estudiante en el Nivel Medio: El estudiante participó del trabajo de equipo dentro
foro. del foro, pero sus aportaciones no son pertinentes al trabajo
solicitado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 19 puntos y 10 puntos
puntos del total de
100 puntos de la Nivel bajo: El estudiante nunca participó del trabajo de equipo
actividad. dentro del foro asignado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Segundo criterio
entre 15 puntos.
de evaluación:
Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura
Estructura del
base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo
informe individual.
solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 14 puntos
Este criterio
representa 15
Nivel bajo: El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas
puntos del total de
para construcción de informes y/o no presenta de forma completa
100 puntos de la
los mismos.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos

7
 Nivel alto: La redacción es excelente, las ideas están
correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su
Tercer criterio de totalidad.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 5
puntos
Redacción y
Nivel Medio: No hay errores de ortografía y el documento
ortografía del
presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de
informe individual.
los párrafos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 4 punto.
representa 5
puntos del total de Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en redacción y
100 puntos de la errores ortográficos.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera

satisfactoria.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 50
puntos
Cuarto criterio de
Nivel Medio: Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo
evaluación:
del documento no soluciona de manera adecuada la situación
planteada, las conclusiones no son las adecuadas al texto del
Fines del trabajo y
documento.
referencias del
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
trabajo colaborativo.
entre 20 puntos y 49 puntos
Este criterio
Nivel bajo: El documento no da respuesta a los lineamientos
representa 50
de la actividad propuesta.
puntos del total de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
100 puntos de la
entre 0 puntos y 19 puntos.
actividad

8
Quinto criterio de Nivel alto: El manejo de citas y referencias es satisfactorio.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 10
puntos
Estructura,
bibliografía, Nivel Medio: Aunque presenta referencias, estas no se articulan
redacción y adecuadamente con el trabajo.
ortografía del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
trabajo colaborativo. entre 5 puntos y 9 puntos

Este criterio Nivel bajo: El documento no presenta la estructura adecuada,

representa 10 se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias y
puntos del total de presenta mala ortografía.
100 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 4 puntos.