Dispositivo extractor de pm 2.

Kristian M. Henao, Isaac M. Tangarife, Rebeca P. Zuluaga, Tomas S. Galeano y Mariana A.

García

Institución educativa colegio Loyola para la ciencia y la innovación

Seminario de investigación 9-1

Docente Anlly B. Montoya

Índice de informes de asesorías de tecnoacademia

1. informe primera asesoría _______________________________________________ 2

2. informe segunda asesoría ______________________________________________ 3

3. informe tercera asesoría ________________________________________________ 4

4. informe cuarta asesoría ________________________________________________ 6

5. informe quinta asesoría ________________________________________________ 7

6. informe sexta asesoría _________________________________________________ 8

Informe primera asesoría virtual de Tecno academia
Una vez iniciada la reunión, luego de un par de contratiempos, establecimos en forma de acuerdo
estar pendientes cada semana del horario que nos toca y el link para conectarnos.
Damos inicio con un breve saludo, el asesor nos informa un poco sobre la metodología de estos
encuentros virtuales, básicamente la idea de la sesión en sí es poder guiar el desarrollo de nuestro
trabajo y en la medida de lo posible despejar las dudas, nos dice también, que tras las reuniones
semanales se nos encargará trabajos, en pocas palabras una asesoría muy similar a los encuentros
presenciales en Tecno academia.
Para está primera semana, retomamos lo que había quedado pendiente antes de la contingencia
con el fin de centrarnos nuevamente, aún estamos construyendo nuestro anteproyecto, y para
facilitarnos un poco esto el profe nos propone un trabajo, es un tabla que debemos rellenar con
algunos datos a cerca de nuestro proyecto y también el estado del arte.

Ya que tenemos someramente planteado el proyecto, empezamos a aterrizarlo, para ello debemos
definir, cómo se ve en la imagen, los materiales, los usos, las propiedades que esperamos que
tenga el filtro, las pruebas que realizaremos para saber si este cumple con dichas características y
las normas bajo las cuales se debe desarrollar un filtro (en la tabla se ven algunos ejemplos), y
por otro lado algo muy importante para la construcción del artículo, que es uno de los objetivos
principales, tenemos los conceptos clave que, tanto nosotros como el lector, deben saber para
comprender el artículo, y evidenciar el estado del arte por medio de artículos que puedan estar
relacionados con el proyecto.
Esta tabla la debemos llenar consultando y planteando todos los aspectos propuestos y entregarla
este mismo domingo a más tardar.
Informe segunda asesoría virtual de Tecno academia
Como se acordó, en este espacio analizamos y socializamos un poco la tabla propuesta en la
anterior semana, los conceptos encontrados, características, materiales y normativas entre
otros elementos de la misma con respecto al dispositivo.
El profe nos menciona que si bien tenemos varios conceptos claros y que sabemos de varios
temas, aún no estamos muy seguros de que queremos con el filtro, es decir, no hemos
aterrizando la idea de qué tipo de dispositivo queremos para implementar el filtro, con lo
cual nos sugiere buscar patentes, de este modo miraremos cómo funcionan los filtros que
existen en el mercado, y al mismo tiempo nos permite ver el estado del arte, esto para
comenzar a basarnos en algo más que la teoría de cara a la experimentación.
Queda como pendientes consultar por miembro dos patentes, y a Rebeca se le pide que
profundice en su búsqueda de normativas respecto a la construcción de un filtro, esto en
lugar de las patentes, tarea que en la tabla le correspondió a ella pero que vemos necesario
expandir e indagar más.
Informe tercera asesoría virtual de Tecno academia
Esta semana, tal y como habíamos acordado el encuentro pasado, socializamos un poco las
patentes que encontramos, en realidad por cuestiones de tiempo solo analizamos tres,
presentadas por Isaac, y adicional hablamos un poco sobre la normativa que Rebeca había
quedado encargada de buscar.
Aprendizajes:
Un concepto nuevo que vimos fue el de funcionalizar los nanotubos, básicamente
significa activarlos, puesto que por sí solos son inertes, no atraparían partículas,
para ello, al nanotubo se le incorpora una molécula “inestable” conocidas como
activos, que al tener determinado material cerca buscan estabilizarse con él y así se
unen, estando este activo en el nanotubo dicho material se queda allí atrapado, lo
que para nosotros sería el caso de atrapar PM2.5µ.
El asesor nos explicó el proceso que Isaac encontró descrito en una de las patentes,
este explicaba un método de producción nanotubos, y él siendo conocedor del tema
nos dijo que, para la creación de los nanotubos el calor aplicado al grafito
(compuesto por muchas capas de grafeno) hacía que éste se enrolle tomando así
forma de tubo, este método empleaba un catalizador y suficiente voltaje producir
nanotubos de carbono de pared múltiple, es decir, varias capas de grafeno
enrolladas, sin embargo, el profe dice que los nanotubos de pared simple tienen
mejores propiedades, estos son una única capa de grafeno pero el proceso es
diferente.

Otro concepto, más simple, fue el de catalizador, este simplemente es un material

que acelera o potencia una reacción química, en este caso, un material conductor
como cobre, su contraparte son los inhibidores, los cuales estabilizan, ralentizan o
evitan dicha reacción, por obvias razones de momento solo nos interesa el primero.
Como conclusiones y pendientes sacamos que, en primer lugar, las patentes debíamos
estudiarlas un poco más a fondo, ya que estas son básicamente un paso a paso de la
construcción o desarrollo de algo, en este caso, de cómo se compone y se hacen
dispositivos con la característica de filtrar el aire o la caracterización y proceso de
producción de nanotubos de carbono, así pues, estudiaremos conceptos y veremos el estado
del arte para centrar el proyecto previo a la fase experimental.
Informe cuarta asesoría virtual de Tecno academia

Desarrollo de la clase:
Esta clase terminamos de exponer las patentes de mariana y tomás con los temas: filtro de aire
acondicionado de nanotubos de carbono, Sistema de captación y recuperación de gases y
partículas, Red neuronal artificial aplicado para el pronóstico de eventos críticos de PM2.5 en el
Valle de Aburrá, y propusimos una nueva actividad que era la elaboración de diagramas de flujos
con los siguientes temas:
1.Cómo obtener un nanotubo pared múltiple o pared sencilla (métodos).
2.Cómo funciona un nanotubo y como activar el carbón para filtro,
3. Principio de funcionamiento de un filtro con nanotubos y con carbón activado.
4. Componentes de un filtro, ensamble y mantenimiento (ejemplo con uno comercial).
5. Pruebas de calidad eficiencia y normativa de filtro.

Aprendizajes:
1. Nos pudimos dar una idea de cómo funciona un filtro de nanotubos de carbono.
2. Conocimos una nueva herramienta que esta a disposicion del valle de aburrá.
3. Conocimos las aplicaciones de los nanotubos de carbono.

Tema: Nanotubos de carbono, gases, partículas, diagrama de flujo.

Avances: Tuvimos la oportunidad de profundizar en el material del filtro.
Dificultades:Ninguna.
Actividades propuestas: Elaboración de diagramas de flujos.
Informe 5 asesoría virtual de tecno academia

En esta semana se abordaron los temas de los diagramas de flujo los cuales teníamos como tarea
pendiente de la semana pasada y cada persona le tocaba consultar según lo dicho por el asesor, en
esta clase solo se pudo exponer el diagrama de flujo de isaac mercado que trataba de cómo se
obtiene un nanotubo de pared múltiple y pared simple

Aprendizajes obtenidos en clase.

- Esta sección pudimos aprender por medio del diagrama de flujo de isaac, cómo se
funcionaliza un nanotubo de carbono y de cómo se hacían los de pared simple y pared
múltiple y aparte de todo el proceso que este conlleva. la cual produce a la activación de
dicho material el cual se activa por medio de una molécula la cual vuelve a el nanotubo de
carbono activado y también nos explicaba como esto ya nos podría ayudar en la creación
de nuestro filtro, también nos hablaba de todos los procesos de calor que este conlleva
para su creación, entre otras cosas que el compañero nos intentó explicar por medio del
diagrama de flujo.

- aparte en esta clase también se abordó el tema del catalizador y se repasó su función,
aparte con el diagrama de flujo de isaac entramos en algunos conceptos claves que no
eran muy claros y que el profe entro a explicarnos para tener una idea más clara del
diagrama de flujo y que a raíz de esto mercado tendría que hacer algunas correcciones a
su diagrama de flujo y posteriormente en otra clase hacernos nos tendría que dar una
explicación frente a este tema.

Ya por otra parte con el diagram de flujo de isaac al cual se le hicieron algunas correcciones se
dejó como tarea para todos la corrección de los diagramas de flujo de cada uno que por
cuestiones de tiempo se expondrán en la próxima clase, aparte también se definió que esta podría
ser la mejor opción para nosotros con respecto a la fabricación de nanotubos y que como ya se
había dicho isaac expondrá más adelante
Asesoría virtual número 6

Al comenzar la asesoría nos dimos un breve y cálido saludo, posterior a esto se llamó a lista y
comenzamos a exponer los diagramas de flujo con los respectivos temas dados en las asesorías
pasadas, comenzó a exponer mi compañera Mariana con funcionalización de nanotubos y carbón,
se le dieron algunas sugerencias como el ampliar más la información y que sea un contenido más
específico y la oportunidad de continuar en la próxima asesoría.
Continuo el compañero Tomás con los principios de funcionamiento de un filtro con nanotubos
de carbono y carbón activado, a el tambien se le dieron unas sugerencias como buscar contenido
más específico y que continuará en la próxima clase . Luego continuó Kristian con la estructura
de un filtro de aire (basado en uno comercial) y se le sugirió que utilizara un diagrama de flujo de
sí y no . Y para terminar la compañera Rebeca con el tema de pruebas de calidad y normativas de
un filtro de aire ,con las sugerencias de socializar su digrama y ampliarlo un poco más . Quedó
pendiente para la próxima asesoría la exposición de Isaac con las correcciones que nos dio el
asesor del sena con respecto a la reducción de texto en el diagrama de flujo

Conclusiones:
A mi parecer fue una reunión que fue muy rigurosa y que se entendieron muy bien los conceptos
que exponen mis compañeros, las correcciones que se sugirieron fueron muy acordes a lo que es
el contenido de los diagramas y que fueron necesarias para la perfección de los conocimientos
grupales sobre la construcción de el proyecto

Informe virtual asesoría #7

Al comenzar la asesoría nos dimos un breve y cálido saludo , posterior al saludo se llamó a lista,
aunque esta asesoría no fue tan efectiva y no asistamos todos. en esta asesoría comenzamos a
conversar sobre como como queríamos y en que material seria el filtro y discutimos los posibles
materiales que pueden componer el filtro.
quedamos pendientes, posteriormente el compañero isaac comenzó a presentar pantalla para
exponer su diagrama de flujo con las correcciones que le hizo el profesor en la clase pasada.
esta fue una de las asesorías claves para el inicio de nuestro proyecto, por que aunque en las
asesorías posteriores nos tardamos un poco en definir materiales y estrategias de como hacer el
filtro.

conclusiones:
esta fue una clase que se aprovechó muy bien,k debido a que desde esta clase nos comenzamos a
cuestionar las estrategias que se pueden tomar en la creación de un filtro, los materiales y
estructuras que va a tener el filtro en si.

Informe virtual asesoría # 8

En el dia de hoy el profesor comenzó a saludandonos y comenzó a llamar a lista, en ese momento
nos dimos cuenta que solo habíamos asistido tres personas Rebeca Perez, Mariana Garcia y
Tomas Sepulveda, luego de la asistencia, el profesor nos dio la palabra y nos preguntó si
habíamos buscado algo sobre los materiales o sobre algún tema relacionado con el proyecto, a lo
cual dimos respuesta, de que estuvimos buscando información sobre la eliminación de las
partículas. El compañero kristina iba a socializar el tema, pero debido a que no se encontraba no
pudimos hacer nada y por motivo la clase se culminó mas rapido.
posteriormente el profesor nos tenía que indicar sobre lo que de que debíamos de buscar acerca
de los materiales.
sin mucho más que decir el profesor culminó y nos fuimos con nuestras responsabilidades

conclusiones:
El profe nos dejó con el pendiente de buscar materiales aunque nos demoramos en clases
posteriores para poder encontrar algo viable.

informe novena asesoría

Fecha 9/07/2020
Tema: Propuestas de material del filtro
Dificultad Algunos compañeros no entendieron muy bien la actividad.
Avances: empezamos a identificar el proceso químico y físico del filtro.
desarrollo de la clase:
En esta clase cada uno expuso sobre la forma de como crear el filtro fisica y quimicamente; Isaac
empezó a exponer, la idea de el consistia solo en los filtros que llevara y no en cómo crear ese
filtro, continuo many con una propuesta que consiste en dos láminas de el producto textil llamado
guata, el cual es capaz de filtrar partículas PM 2,5 utilizando carbón activado para que sea más
efectiva la filtración, el luego continuó rebeca que nos traía las espumas cerámicas porosas,
Rebeca nos contaba que las espumas cerámicas pueden tener unos poros muy pequeños,
pudiendo atrapar el PM 2.5, el profesor dijo que esta idea está bien pero que el problema era la
suspensión y cómo garantizar la unión de los poros, luego continuó Kristian donde él plantea
como crear y unir los nanotubos de carbono, carbón activado y polímeros (como unión entre estas
dos matrices), donde el profesor le respondió que cómo iba a garantizar los tamaños de los poros,
finalizó tomas con una idea que se basaba en la celulosa, tomás nos explicaba que era y cómo se
podía aplicar, donde el profesor respondió que “a ti te digo lo mismo, cómo vas a incorporar los
nanotubos con e esa celulosa”, dejándonos como tarea otra exposición donde explicaremos el
paso a paso de como crear ese filtro, química y físicamente.

informe décima asesoría

Fecha 23/07/2020
Tema: Propuestas de material del filtro
Dificultad: el tiempo debido a que hubo una actividad en el colegio en el horario asignado
avances: descubrimos cómo es el proceso químico y físico del filtro
desarrollo de la clase:
En esta clase expusieron 3 compañeros sobre cómo crear el filtro física y químicamente; Isaac
empezó exponiendo, Isaac nos explica como hacer la malla de carbón activado y nanotubos,
continuo Mariana y Tomás que ajustaron o unieron sus propuestas, donde mariana explicaba el
carbón activado y tomas la celulosa . no nos dio tiempo a exponer todos ya que por el evento que
hubo en el colegio, se nos redujo el tiempo y nos tuvimos que ver en el horario de 8 AM a 8:30
AM