N° CONTENIDOS

Unidad I
Generalidades. Responsable Fecha
1 Castro & Martínez (2014).Tras el Concepto de la  DIANA ZULMA 20/06/2020
Evaluación Educativa.
2 Maldonado-Fuentes et al. (2020) ¿Qué significa  NADIA 20/06/2020
evaluar? Representaciones atribuidas por 
estudiantes 
de formación inicial docente en Chile
3 Alcaráz (2015). Aproximación Histórica a la  MERY 20/06/2020
Evaluación Educativa: De la Generación de la
Medición a la Generación Ecléctica.
4 Calderón & Borge (2013) La evaluación  NATALI PAMELA 20/06/2020
educacional en el Brasil: de la transferencia cultural
a la evaluación
Emancipadora
5 Musci & Brenlla (2017) La Evaluación Dinámica y  LIZ ROCIO 20/06/2020
las potencialidades para el aprendizaje

6 Huerta-Charles (2020) De discursos e HERLY ATILA 21/06/2020

incongruencias de la evaluación en México. p.101.
En: Investiga y evaluar en educación
7 Campbell (2020). Problemas filosóficos en la WILLIAM GABRIEL 21/06/2020
evaluación. En: Investigar y evaluar en educación.
8 Delgado, Medina & Becerra (2020). La evaluación  JAROL WALTER 21/06/2020
por pares Una alternativa de evaluación entre
estudiantes universitarios
9 
Backhoff (2018). Evaluación estandarizada de logro HIPOLA 21/06/2020
educativo Contribuciones y retos
10 González, D. A. & Gómez, J. F. (2019). Variables ROCIO DEL PILAR 21/06/2020
asociadas al logro educativo en tiempos de
evaluación estandarizada: un esbozo conceptual
Unidad II
11 Rodríguez & Salinas (2020). La evaluación para el NOIMI ELIZA 27/06/2020
aprendizaje en la educación superior retos de la 
alfabetización del profesorado
12 Cano (2008) La evaluación por competencias en la RUTH MIRIAN 27/06/2020
educación superior. Santana (2020) Amador (2019)
13 Ferreiro & Fernández (2020) Una mirada a la  MARGOTH MONICA 27/06/2020
evaluación por rubricas  YANETH

14 Barberà (2016). Aportaciones de la tecnología a la e- HEYNER YULISSA 27/06/2020

Evaluación.
15  VICTOR HUGO
Joya (2020). La evaluación formativa, una práctica 27/06/2020
eficaz en el desempeño docente
16  LISBET
Jarry et al. (2020) Evaluación de la retención del 28/06/2020
aprendizaje obtenido mediante simulación en
competencias procedimientales transversales
17  MARCO ANTONIO
Murillo (2012) El portafolio como instrumento clave 28/06/2020
para la evaluación en educación superior
 18 Rubio et al. (2020) El portafolio electrónico como MAGNO WILFREDO 28/06/2020
herramienta para el aprendizaje en red
19 Ortiz (2020) Evaluación de desempeños como  YANETH 28/06/2020
factor estratégico para rendimiento académico del
docente universitario
20 Robles-Barrantes, A. (2020). La evaluación  VILMA 28/06/2020
anacrónica desde la docencia universitaria. Revista
Educación, 44 (1).
21 Ríos, E. M. (2020). La evaluación como proceso en  SHEYLA 04/07/2020
la universidad del siglo XXI. Revista Metropolitana
de Ciencias Aplicadas, 3(1), 102-109.
Unidad III
22 Arzate & Jimenez (2020). Modelo de una evaluación  MILAGROS 04/07/2020
individualizada empleado en la materia de sistemas KATHERINE
operativos del IPN
23 Morales, López & García (2020). Evaluación  ERLINDA NOEMI 04/07/2020
constructiva-cronométrica como herramienta para
evaluar el aprendizaje en línea y presencial
24 Zevallos, M. B. (2020). La Evaluación de los  JHOEL EDISON 04/07/2020
Aprendizajes Mediadas por las TAC.
25 Esyeves, Navarrete & García (2020) Instrumento  ROCIO 04/07/2020
alternativo para la evaluación del proceso
enseñanza-aprendizaje en la educación básica
general
26 Morón, Morón & Abril (2020) La rúbrica como  LUCIO ALBERTO 05/07/2020
instrumento para evaluar mapas conceptuales desde
la construcción creativa de los conocimientos
27 García-Peñalvo, Corell, Abella-García & Grande  YONY 05/07/2020
(2020). La evaluación online en la educación
superior en tiempos de la COVID-19
28 Chaves, H.R. Manzano; Inés Del Pilar Ordoñez, I. P. IRIS ELIZABETH 05/07/2020
(2020). Cavilaciones sobre la evaluación y la calidad
educativa en Colombia
29 Yuste, Alonso & Blázquez (2012).La e-evaluación de KATHERINA 05/07/2020
aprendizajes en educación superior a través de
aulas virtuales síncronas
14 López, Molina, Pascual & Manrique (2020) La
importancia de utilizar la evaluación Formativa y
Compartida en la Formación Inicial del Profesorado
de Educación Física
12 Pérez-Pueyo, Hortiguela & Fernandez-Rio (2020)
Evaluación formativa y modelos pedagógicos Estilo
actitudinal, aprendizaje cooperativo, modelo
comprensivo y educación deportiva

 Puesto 1: DIANA ZULMA

 Puesto 2: NADIA
 Puesto 3: MERY
 Puesto 4: NATALI PAMELA
 Puesto 5: LIZ ROCIO
 Puesto 6: HERLY ATILA
 Puesto 7: WILLIAM GABRIEL
 Puesto 8: JAROL WALTER
 Puesto 9: HIPOLA
 Puesto 10: ROCIO DEL PILAR
 Puesto 11: NOIMI ELIZA
 Puesto 12: RUTH MIRIAN
 Puesto 13: MARGOTH MONICA
 Puesto 14: HEYNER YULISSA
 Puesto 15: VICTOR HUGO
 Puesto 16: LISBET
 Puesto 17: MARCO ANTONIO
 Puesto 18: MAGNO WILFREDO
 Puesto 19: YANETH
 Puesto 20: VILMA
 Puesto 21: SHEYLA
 Puesto 22: MILAGROS KATHERINE
 Puesto 23: ERLINDA NOEMI
 Puesto 24: JHOEL EDISON
 Puesto 25: ROCIO
 Puesto 26: LUCIO ALBERTO
 Puesto 27: YONY
 Puesto 28: IRIS ELIZABETH