Facilitadora:

Ana Margarita Tavárez

Participante
Bricelda Torres
Matrícula:
16-10769
Materia:
Ciencias Sociales
Tarea:
#4
Tema:

Sociología de la Infancia “ Las Niñas y Los Niños Como Actores Sociales”

Como el niño no se desarrolla de manera aislada a la sociedad es necesario
que realice lo siguiente.
1- Crea un ensayo con el tema “El Alumno del Nivel Inicial como Sujeto
Social” ( ver modelo)
La educación inicial, abarca el periodo de la vida comprendido en el
nacimiento y el ingreso a la educación básica construyendo una experiencia
irrepetible en la historia personal y decisiva, respecto del logro de futuro
aprendizaje y de trayectoria escolares completa.
Se reconoce al niño como sujeto social, con derechos a disponer frecuente de
lenguaje, comprensión de los objetos y los comportamientos sociales para
poder interactuar en la realidad familiar y social.
La necesidad básica de comprensión de la realidad física consiste en la
transmisión y asimilación de actitudes y valores prosociales que también se
ve afectada con los códigos Morales, que son representados en un contexto
como maltrato en una Clara situación de víctima agresores y observadores de
la situación.
En el caso de la familia el modelo de la socialización de la infancia, se ha
basado en general en la reclusión en la intimidad del hogar , la autoridad
paterna y el resguardo respecto a los influjos externos en la actualidad ese
modelo no se ha perdido completamente sino más bien que ha visto
reemplazado por una fuerte presencia institucional expresada en el interés del
estado por la normalización de la infancia a través de la escolarización
obligatoria y del desarrollo de de un sistema socio jurídico de protección
infantil .
El De recho de los niños y niñas a disponer de medios para su desarrollo
material moral y espiritual asistencia especial cuando está hambriento
enfermo discapacitado o aya o haya quedado huérfano serán los primeros en
recibir Socorro cuando se encuentren en dificultades dificultades libertad
contra la explotación económica y una crianza que le inculque un sentimiento
de responsabilidad social .
Los Derechos del niño, Tenía una condición moral de que los países
miembros respetarán cierto derecho ya que aún no se le consideraba sujeto al
finalizar la Segunda Guerra Mundial, surge la organización de Naciones
Unidas( ONU) y durante ese período los niños se encontraban amenazado por
el hambre y las enfermedades Por tal motivo en 1946 se crea la UNICEF, sin
embargo hasta 1953 se convierte en un organismo permanente de la
Organización de Naciones Unidad.
 El Respeto por los puntos de vista del niño este último apartado es es
esencial, para los estudios de la antropología de Lincoln porque se empezó a
ver el niño Como un ser que puede dar opiniones y por lo tanto puede y debe
ser escuchado elementos de que este sector de la sociedad tiene la
importancia como cualquier otro dentro de una población

2- Después de observar el vídeo, o película, escribe 4 ejercicios donde

identifique situaciones sociales que se dan en el entorno, clasifica cada uno
según la característica que representa los niños de la edad preescolar.

Ejercicio del entorno .

Cuidemos y valoremos nuestro entorno.
La maestra del nivel inicial reúne a los niños y los lleve a observar el entorno
de la escuela.
En el entorno de la escuela podemos observar los arboles, las flores, la luz, el
agua , el transporte, las aves.
Luego de observar todos los que contiene nuestro entorno La maestra le hizo
varias preguntas a los niños de Cómo podemos cuidar nuestro entorno.
Cómo podemos cuidar nuestro entorno ?
Qué debemos hacer para que nuestro entorno esté limpio y saludable ?
Qué pudiste observar en el entorno ?
Para qué sirven los árboles ?
Cómo te gustaría cuidar tu medio ambiente y tu entorno ?
Protegemos nuestro Medio Ambiente.
La maestra de nivel inicial, le habla a los niños sobre el cuidado del medio
ambiente, luego de explicarle todo lo concerniente al medio ambiente decidí
llevarlo al patio para mostrar el medio ambiente que nos rodea.

La maestra le muestra todo lo relacionado con el medio ambiente Luego de

que ellos pudieron percibir todo lo que los rodea, le hace pregunta.
Qué haría para cuidar el medio ambiente?
Qué pudiste observar en el medio ambiente?
Qué es el medio ambiente ?
Qué son los ríos y qué papel juegan en nuestras vidas ?
El Agua
La maestra del nivel inicial reúne los niños para tratar el tema Del agua .
Le muestra imágenes del agua y le explica todo lo relacionado con ella le
muestra imágenes para que ellos vean Para qué sirve el agua y qué tan
importante es en nuestra vida.
El agua es una fuente de vida y sin ella no podríamos vivir ya que el agua es
necesaria para mantener nuestro cuerpo en funcionamiento.
Nuestra vida cotidiana tenemos que usar agua para todo.
Luego De haberle aplicado profundamente y demostrarle imágenes del agua la
maestra le hizo varias preguntas sobre el tema.
Qué es el agua ?
Para qué sirve el agua ?
Podemos vivir sin agua ?
Qué cantidad de agua debemos tomar al día ?
Qué debemos hacer para preservar el agua ?

Los Árboles
La maestra del nivel inicial, reúne los niños lo saca el patio para mostrarle los
árboles ,pone los niños a explorar los árboles, después de explicarle para
qué sirven los árboles y cuál es el papel que juegan en nuestra vida cotidiana
la misma le realizó varias preguntas sobre los árboles.
Para qué sirven los árboles ?
Para qué se utilizan los árboles ?
Cómo debemos cuidar nuestros árboles ?
Debemos sembrar árboles
3- Realice un Collage donde se destaque un niño antisocial y uno social e
indaga sobre la característica de cada comportamiento ( ver modelo)

Características del comportamiento de cada uno.

Característica de los niños Antisociales :
Las conductas antisociales son muy amplias y varían de unos niños a otro
Aunque tienen en común conductas violentas y oposicionista.
Desde niños, infrigen reglas sociales, que suelen presentar comportamientos
agresivos, manifestaciones de ira y rabia continuadas, no aceptan someterse
a las normas las mayorías tiene problemas escolares tanto con respecto a la
conducta como en lo que se refiere al rendimiento escolar, tienen escasa
habilidades sociales dificultades a la hora de resolver problemas etc.
www.lechepuleva.es
Característica de un niño de comportamiento social:
un niño social siempre está de buen humor, no es excesivamente
dependiente de los adultos ,usualmente va al programa en forma voluntaria,
usualmente maneja los desaires y contratiempo en forma adecuada, muestra
capacidad para establecer empatía. Establece relaciones positivas con uno o
dos de sus compañeros , muestra capacidad de preocuparse por ellos y
extrañarlo si no están presentes ,muestras tener sentido del humor ,no parece
estar severamente sólo.
sid.usal.es

4- Visite varios sitios web de escuela o colegios, enfocados en el Nivel Inicial,

y describen los materiales didácticos y recursos del medio que ellos tienen,
para enseñar las ciencias sociales. Pueden crear para dar clase de ciencias
sociales recuerda colocar la fuente de donde viste la imagen .