Eder Callasaca Sullo

Escuela Profesional: Educación

Especialidad: Educación Física

LA CIENCIA

ES DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y SENTIDO COMÚN

Un conocimiento racional, sistemático,

exacto, verificable y falible Ciencia Sentido común
Construye estructuras teóricas, las evalúa Emplea teoría de forma vaga.
y las somete a una prueba empírica.
Prueban hipótesis de forma sistemática. Selecciona evidencia para probar hipótesis.
Lógica Descarta variables que son “posibles” Rara vez se preocupa por controlar sus
Formal causas de las que son las “causas explicaciones.
Matemática Persigue las relaciones de forma Emplea el sentido común para explicar la
sistemática (X y Y) relación de fenómenos (nube obscura, va
RAMAS llover)
Natural Descarta explicaciones “metafísicas” (no Emplea la “metafísica”: la gente es pobre
se puede probar). porque así lo decidió Dios
Factual Bio - social
Método de la tenacidad
Social
Método de la autoridad
MÉTODOS DEL CONOCIMIENTO
Método a priori –
CARACTERÍSTICAS DE LA
CIENCIA FÁCTICA Método de la ciencia
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Se basa en el trabajo de otros

Parte de los hechos Es metódico Se puede repetir.
Trasciende los hechos Es sistemático INVESTIGACIÓN DE CALIDAD Se basa en algún razonamiento lógico.
Se puede hacer.
Es analítico Es general Genera nuevas preguntas.
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Es incremental.
analítica
Es especializado Es legal Es una actividad apolítica
Hacer la pregunta
Es claro y preciso Es explicativo Probar la hipótesis Trabajar con la hipótesis
Identificar factores hipótesis
Es comunicable Es predictivo
Recopilar información Reconsiderar la teoría
analítica Es abierto Formularimportantes
una hipótesis
Es verificable Es útil pertinente
Hacer nuevas preguntas
hipótesis
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Especialidad: Educación Física

Los medios de
comunicación
son
indispensables
para la ciudadaná
democrática.

La opinión personal No hay medios de

debe procurar el comunicación
saber para pensar perfectamente
mejor. neutros y objetivos.

La opinión personal
Es necesraio
es la señal distintiva OPINIÓN aprender a buscar y
del ciudadano
maduro, que lucha PÚBLICA/OPINIÓN contrastar la
información que
contra la PERSONAL necesitamos.
ignorancia.

Aprender a
La opinión pública examinar los
tiene algo motivos por lo que
avallazador y aceptamos ciertos
totalizante. datos o puntos de
vista frente a otros.

Conseguir una
opinión personal,
suficientemente
fundada y
argumentada.
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Especialidad: Educación Física

EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES

DE LA DUDA A LA CREENCIA

DIRECTIVO decide Científico: La investigación no debe ni ponerlo La indecisión es planteable como Los procesos de investigación
Mantiene con el Investiga todo en duda, ni apoyarlo todo en un proceso de investigación, que están animados por la esperanza
termina en una creencia, a su vez de que, creencia tras creencia,
entorno una relación busca una unos primeros principios o hechos
interpretable como una regla de nos acercamos a la verdad, a una
transformadora. hipótesis últimos indubitables. conclusión final que es incierta.
acción y una decisión sobre cómo
Duda - creencia actuar.

MÉTODOS PARA FIJAR LAS CREENCIAS. EL MÉTODO CIENTÍFICO

TENACIDAD AUTORIDAD A PRIORI CIENTÍFICO

Decidir creer en algo que
ya es creído y
reafirmarse, rechazando
cualquier evidencia
contraria.
Sencillo, directo, con fuerza,
económico y resolutivo.
No se apoya en la realidad.
No se sostiene por la naturaleza
social del ser humano.
En la acción directiva se ve
cuando el responsable de dirigir
necesita tomar una decisión
rápida.
Permitir que legisle todas
las creencias y castigue a Creer en aquello que es
Capacidad de coincidir
quien profese una agradable a la razón,
con la realidad
creencia contraria plausible y razonable.
Permite una única conclusión verdadera.
Aristocrático, efectivo y exitoso en la Aboga por adecuar la opinión personal al
Saca conclusiones fácilmente
historia orden de la naturaleza.
desde las inclinaciones
espontáneas de opinión. Carácter iterativo, resultado que puede
Es rechazable cuando el ejercicio de
aproximarse a la verdad.
la autoridad lleva a la vanidad y la Se está a merced de las modas y Capacidad de auto-corrección, movido por
falta de sentido crítico. gustos del pensamiento el deseo de aprender.
No se fundamenta en la realidad, dominante. En la acción directiva, distingue
lealtad a la autoridad.
En acción directiva se ve en la entre lo correcto y lo erróneo.
Señala los fundamentos racionales decisión instintiva de quien se
de la delegación y participación en la deja llevar por sus impulsos
empresa. espontáneos.