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I BIM.
PRIMARIA
LECTURA
Índice
Pág .
. La prueba ................................................................................. 87
. América ................................................................................... 99
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no eran rasgados como los orientales ni redondos como los occidentales, y le pregunté: -
¿Cuál es tu nombre?- Ella con una gran sonrisa respondió: -Mi nombre es Moe-. Al verme
ella notó que no era familiar para mí, por eso añadió: -Soy de Myanmar, un país al este de
la India. Mi nombre significa lluvia-. Yo muy sorprendido le dije:
- Yo soy José.
Mientras Moe y yo conversábamos, se acercó otro niño, cuyo tono de piel era similar al
color de la canela. ¿Cómo te llamas?- dijo Moe-. Mi nombre es Uthay, que significa
"amanecer" y soy de la India-. Yo, sorprendido, estreché su mano.
Los tres empezamos a jugar y platicar sobre nuestros países y sus costumbres. Lo más
extraño para mí fueron sus nombres porque nunca los había escuchado. Ellos me
explicaron que al momento de nacer sus padres eligen sus nombres y cada uno tiene un
significado. Esto me pareció algo extraño, al igual que algunas de sus costumbres.
Construimos el más hermoso castillo de arena y me preguntaron si yo iba a la escuela. Les
respondí: -¡Sí, claro! Estoy en tercer grado-. ¡Qué bueno, ya tenemos algo más en común!
-respondieron ellos-. Lo importante es que tenemos un nombre y vamos a la escuela.
Los tres pasamos una semana feliz ¡Y yo que pensaba que serían las vacaciones más
tristes de mi vida! Todo lo contrario, pude hacer amigos y compartir experiencias y
sucesos que nunca olvidaré y estoy seguro de que ellos tampoco olvidarán.
RESPONDE:
I. Enumera los recuadros del 1 al 4, según suceden las acciones en la lectura.
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REFLEXIONA Y RESPONDE:
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ENRIQUECE TU VOCABULARIO.
I. Marca con un aspa "X" la alternativa que completa el sentido de la expresión.
- La codicia es...
1. ... coleccionar cualquier cosa. 2. ... afán de figurar siempre
3. ... apetito grande de riqueza. 4. ... deseo de comunicación.
- La avaricia es...
1. ... no ambicionar riquezas. 2. ... atesorar demasiada riqueza.
3. ... codiciar los bienes ajenos. 4. ... despreciar las cosas materiales.
VI. ¿Crees que las ofrendas ayudan en el mantenimiento de la iglesia? ¿Por qué?
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DESARROLLA TU CREATIVIDAD...
VII. ¿Qué harías para derrotar a la codicia o la avaricia en las personas?
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P aquito era un niño normal, como tú, como el compañero de tu sección, como el vecino
del barrio. Como todo niño jugaba, reía, cantaba y estudiaba. Había crecido lo suficiente
como para reconocer su edad, demostrando también gozar de muy buena salud.
Ayudaba en casa dejando su dormitorio arreglado, cada objeto en su lugar, limpiando,
compartiendo otros quehaceres necesarios. Tenía tiempo para cumplir con las
asignaciones del colegio. Su madre sentíase muy contenta por ello. Pero, había algo que
corregir en su comportamiento y debería lograrse lo más pronto posible.
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Un día llegó una vecina de visita a casa. Mamá, como buena anfitriona, la recibió
amablemente, iniciándose una conversación amena, agradable e interesante. De pronto,
comenzaron a escucharse unos gritos, apuros, lamentaciones. Paquito había volteado su
témpera y armó tal alboroto que daba la impresión que toda la ciudad se estaba
enterando de lo acontecido en casa.
- ¡Mamá, mira mamá! ¿Qué hago ahora?
¡Ven... corre... ayúdame! ¿Dónde hay un trapo?... ¡Limpien en seguida el suelo! ¡Mira mi
ropa, mis cuadernos! ¡Mis manos! ¡Mamá...!
Y así continuó Paquito, quejándose, gritando,
renegando. La señora que estaba de visita no
pudo resistir más: arqueó las cejas un par de
veces, puso los ojos en blanco otras tantas,
frunció los labios, exhaló un suspiro harto
significativo y se despidió fríamente.
Mamá se armó de paciencia, como tantas veces
hacen las madres, acudió a remediar los
estragos y al terminar le dijo:
- Bueno, hijo mío, ya está arreglado lo de la
témpera; pero hay otra cosa que es necesario
arreglar.
Y le explicó que no se debe armar tanto alboroto por algo insignificante, sino remediar sus
consecuencias con el menor ruido posible.
- Debes tratar que menos gente se entere de lo que sucede y que esta forma de actuar
permanezca como norma en tu vida. Hay cosas que sólo nosotros debemos conocer. Por
favor, Paquito, entiéndelo que es por tu bien.
Los días transcurrieron. La vida continuó su
curso normal. Cada mañana era el mismo saludo
a la creación, a la naturaleza. El coro melodioso
de los pajarillos seguía siendo transportado por
el aire madrugador a todos los confines del
universo. El mismo perfume de las flores
envolvía cada tristeza y la llenaba de alegría y
esperanza.
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Llegó el día, en que, en el hogar de Paquito se tuvieron que realizar algunos arreglos
necesarios.
Justo el día que empezaron a pintar el comedor, la mesa fue bajada al sótano y cada uno
tuvo que acomodarse a las circunstancias.
Llegada la hora de la cena, todos estaban acomodados, limpios, presentables, como
debe ser al momento de compartir la mesa
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DESARROLLA TU CREATIVIDAD...
V. Si tuvieras un grave problema.
a) ¿Qué harías?
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- Aquí nadie me conoce, comenzaré una vida nueva y trataré de practicar sólo acciones
buenas para disipar un poco mi carga de conciencia.
Así lo hizo. Se casó y tuvo una buena familia. Realizando actividades legales y productivas
progresó enormemente. De tal modo prosperó, que se ganó la confianza de sus
conciudadanos, recibiendo diferentes cargos de gobierno que cumplía acertadamente.
Es en ese ascenso permanente, que lo nombran magistrado, para lo cual en aquellos
tiempos y lugares no se necesitaban estudios especiales. Sólo demostrar el don de gente,
la honradez y el verdadero sentido de justicia. Y nuestro personaje así se desempeñaba,
manteniendo su buen carácter y ganándose el respeto de todos.
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a mi crimen el pecado de castigar a otro hombre por el mismo delito que yo cometí. Aquí
estoy, deseo ser juzgado conforme a la ley para que la paz venga a mi corazón.
Es fácil imaginarse el asombro de los que presenciaron la escena. No lo podían creer. Pero
ahí estaba la pública declaración.
Por lo que quedó puesto una vez más en evidencia el poder de la conciencia.
Y, como decíamos, nadie puede escapar de ella.
ENRIQUECE TU VOCABULARIO...
I. En el paréntesis escribe el número que corresponde al significado de cada palabra en
negrita.
( ) a. Honradez 1. Certeza de una cosa; cierto, claro.
( ) b. Magistrado 2. Propiedad del espíritu humano para actuar bien.
( ) c. Evidencia 3. Sumamente malo.
( ) d. Conciencia 4. Desconfiado, receloso, temeroso.
( ) e. Perverso 5. Dignidad de juez, superior en el orden civil.
( ) f. Sospechoso 6. Proceder con honestidad.
II. Completa cada oración con las palabras en negrita del vocabulario anterior.
a) Este ______________ está frente a ustedes y desea ser juzgado.
b) Tenía que juzgar a un asesino y actuar como un ______________ justo.
c) De la _______________ nadie puede escapar.
d) El jurado dictó ¡Culpable! por la _________________ presentada.
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e) ¿Habrá, actualmente, seres humanos que se arrepientan de algún gran error que
cometieron en su vida? ¿Por qué?
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D oña Camucha era una ratoncita muy pero muy laboriosa, ella se dedicaba a los
quehaceres de la casa y desde temprano se escuchaba su dulce canto al hacer las cosas:
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de
amor"
Y cantando esta canción barría, trapeaba, sacudía, lustraba y cocinaba siempre con mucha
alegría porque lo hacía para su esposo y sus hijitos.
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de
amor"
Cuando los ratoncitos llegaban del colegio; siempre encontraban su casa brillando, su
ropita limpia y la comida calentita esperándolos en la mesa, luego mamá Camucha los
ayudaba a hacer sus tareas escolares, y por la noche cuando llegaba don ratón cansado
de trabajar, ella lo atendía cantando y cantando su canción.
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede hablar de
amor"
Una mañana cuando se acercaba el día de la Madre, la profesora de Luchín (el ratoncito
menor) les pidió a todos sus alumnos que hablaran de las actividades que realizaban sus
madres.
- Mi mamá es abogado y trabaja en el juzgado - decía muy orgulloso un perrito.
- La mía es médico y trabaja en el hospital del Seguro Social - se apresuraba a contar una
gansita.
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Comprensión de lectura:
I. ¿Qué es lo que siempre cantaba la mamá ratona cuando realizaba los quehaceres del
hogar?
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III. ¿Qué hicieron sus papás para enseñarle la importancia de la labor de una madre?
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IV. Ahora tú realiza una composición sobre las labores que realiza tu mamá
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Gastón Figueira
(uruguayo)
ACTIVIDADES
I. Enriquece tu vocabulario.
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Consulta el significado de las siguientes palabras y construye una oración con cada
una de ellas:
pródigo : ___________________________________________________
virgíneo : ___________________________________________________
florido : ___________________________________________________
ofrenda : ___________________________________________________
democracia : ___________________________________________________
esplendoroso : ___________________________________________________
II. Declamamos.
Aprender el poema de memoria y recitarlo en el aula. Hacerlo en voz alta, con buena
dicción y mímica adecuada.
¡Recitemos, escuchemos y observemos!
México
Nicaragua
Paraguay
Ecuador
Estados Unidos
Honduras
Haití
Costa Rica
Argentina
Canadá
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U na vez un campesino fue a robar pepinos a una huerta. En cuanto se deslizó hasta el
sembrado, pensó:
Léon Tolstoi
(Rusia)
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LECTURA
ACTIVIDADES.
I. Vocabulario.
Extrae del recuadro tres sinónimos de cada palabra y escríbelos.
Vigilar = ________________, ________________, ________________.
Paliza = ________________, ________________, ________________.
Hurtar = ________________, ________________, ________________.
Severo = ________________, ________________, ________________.
Guardián = ________________, ________________, ________________.
III. Interpretamos.
Formar grupos e intercambiar ideas acerca del significado de la siguiente expresión:
"Soñar despierto"
Significa... ___________________________________________________________
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Q
¡ ué feliz estaba Mariana mientras caminaba por ese enorme prado!
A su lado, gran cantidad de animales la acompañaban.
Y qué bien se sintió cuando se recostó sobre el suave pasto. Los animales, ovejas,
conejos, mansos leones, hermosos perros y hasta pequeños osos, también se echaron y
comenzaron a jugar y revolcarse. La niña se divertía y reía alegremente al verlos retozar.
Solo, de rato en rato, un fastidioso mono la tomaba por el hombro y la jalaba tercamente.
- ¡Qué mono tan cargoso! No lo vuelvo a traer -pensaba Mariana-. Que se distraiga y lo
atrapo.
Pero, cada vez que estiraba la mano, el mono escapaba presuroso. La niña ahora si estaba
furiosa. Decidida, lo esperó y cuando el mico se acercó, velozmente, lo capturó y no lo
soltó.
Pero entonces, se dio cuenta de que no era un mono, sino la mano de su madre y que el
oso que abrazaba no era un oso sino su almohada y que no había más animales que los
que estaban en su frazada y que, como todos los días, esa mañana también llegaría tarde
al colegio. Nuevamente se había quedado dormida.
Su maestra, ya cansada, le volvió a llamar la atención y le pidió, por favor, que tratase de
ser más puntual.
- Yo siempre veo a tu hermanito llegar temprano a su salón -le dijo su profesora-, ¿Y tú
Mariana, que eres más grande, no puedes hacerlo? ¿Por qué no le pides a tu hermano que
te levante? Sino, cuando termine el año, nuevamente vas a ser la más impuntual del
salón.
A la niña no le pareció mala la idea. Cuando llegó a su casa buscó a su hermanito:
- Antonio, hazme un gran favor. Mañana, cuando te levantes, me
pasas la voz. No te olvides.
El pequeño asintió, sonriendo.
A la mañana siguiente, muy temprano, le avisó a su
hermana que debía levantarse. Pero la muchacha,
tapándose con la frazada hasta la cabeza, dando
un grito, le dijo:
- ¡Largo de aquí, mono malcriado, y no vuelvas a
molestarme más!
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El pequeño, entonces, se alejó y se fue al colegio. Esa mañana, Mariana también llegó
tarde.
- ¡No te vuelvo a despertar nunca más! -le dijo esa tarde el pequeño Antonio con todas las
fuerzas que tenía-. Y, todavía, decirme mono malcriado, cuando yo nunca te he insultado.
- Discúlpame, hermanito -se excusó Mariana-. Tú sabes que cuando duermo, no hay cómo
depertarme y...
- Bueno, te perdono -le dijo el pequeño-. Pero mañana no vuelvas a decirme mono. Eso sí,
si no te levantas, hasta agua te voy a echar.
Los dos hermanos, riendo, sellaron el trato. Su meta estaba trazada. Al finalizar el año,
Mariana debía convertirse en la niña más puntual de su salón.
Los primeros días fueron los más difíciles, pero luego, con el correr de las semanas, la
tarea se fue haciendo más fácil. Aunque le costaba mucho levantarse y calcular bien el
tiempo para llegar puntualmente al colegio, poco a poco, Mariana lo iba logrando. La
maestra estaba encantada con la fuerza de voluntad de la niña y constantemente la
apoyaba dándole ánimo.
Y fue tal su empeño en conseguir lo que se había propuesto, que
casi sin darse cuenta, no necesitó ya que su hermanito la
ayudase. Había logrado desarrollar el importante hábito de
la puntualidad.
Meses después, cuando el año escolar
finalizaba, la pequeña recibió una gran
sorpresa. Gracias a su esfuerzo y
perseverancia, su maestra le entregó el
premio que cada año otorgaba al alumno más
puntual de la clase.
ACTIVIDADES.
I. Coloca V si el enunciado es verdadero y F si el enunciado es falso.
• Mariana siempre llegaba temprano al colegio. ( )
• Su hermanito era impuntual. ( )
• Mariana confundió a su hermano con un mono. ( )
• Mariana no pidió disculpas a su hermano. ( )
• Al finalizar el año Mariana se convirtió en la niña más puntual del salón.( )
II. Contesta:
¿Por qué crees que es bueno cultivar la puntualidad?
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¿Qué actividades tendrías que tener en cuenta en casa para ser puntual y no olvidar
tus útiles?
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J ulio estaba en el tercero de primaria, tenía nueve años y era hijo de un empleado de
ferrocarriles de La Oroya que, con su poco sueldo, tenía
que sostener a su familia y vivir con estrechez.
A fin de aumentar sus ingresos, el empleado, por encargo
de un periódico, contaba las páginas de los diarios
sobrantes del día.
Agrupándolos en extensos fajos de 50 páginas cada uno,
los empaquetaba y, luego, les colocaba un sello para
marcarlos. Cobraba 50 céntimos por cada diez fajos de
papel que empaquetaba.
- Estoy perdiendo la vista -le decía el empleado a su
esposa-. Este frío serrano y esta ocupación nocturna están
acabando conmigo.
El pequeño Julio, entonces, ideó un plan; cuando su padre, dadas las doce de la noche, se
iba a descansar, él continuaba con la ocupación hasta la madrugada. Y así un día y otro.
La madre le decía al muchacho:
- ¡Mira qué trabajador es tu padre! Mira todas los fajos que hizo anoche, y se esfuerza por
nosostros, aunque no le conviene a su vista.
Pero ocurrió que Julio, como se iba a dormir poco antes de levantarse, se quedaba luego
dormido en clase. Su maestro, entonces, le llamaba la
atención.
Enterado su padre, se disgustó también con él.
- ¡Arriba, flojo! ¡Al colegio!
Una noche, durante la cena el padre exclamó con alegría:
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- ¡Qué contento estoy! ¡Este mes he sacado haciendo fajos 30 soles más que el pasado! -y
mirando a Julio agregó- ¿Ves? Tú eres quien acaba con mi alegría. Tú, de quien lo
esperamos todo...
El chiquillo se mordió los labios, sin replicar.
Pasados unos días, el maestro envió una nota al
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ACTIVIDADES.
1. ¿En qué región ocurre la historia?
a) costa b) sierra c) selva
2. ¿Qué hacía el padre de Julio por encargo de un periódico para aumentar sus ingresos?
Contaba:
a) fajos de cartulina b) páginas de los diarios sobrantes
c) sellos
3. ¿Cuánto cobraba?
a) 50 céntimos por cada fajo b) 10 céntimos por cada 50 fajos
5. ¿De qué manera se enteró el padre de que el aprovechamiento de Julio había bajado?
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Otros habitantes especiales de este país, eran las ranitas. Y en una de éstas ranitas se
centra nuestra historia. No había muchas ranas en Juglería. Tan sólo una familia: la familia
Croac. La familia Croac estaba compuesta por Verdi Croac, el padre; Rosi Croac, la madre;
Stell Croac, la hermana mayor; Peli Croac, el hermano mediano; y Lucy Croac, la pequeña.
Era una familia muy bien vista en aquél país. Tenían una gran casa, una buena posición
económica, unos hijos que sacaban grandes notas en las mejores escuelas, un verde
esmeralda en sus pieles que cegaban a cualquiera... Eran muy envidiados. Pero como en
toda familia, había algo que les inquietaba a todos, tanto a los miembros de ella como a
los curiosos vecinos: Lucy Croac, no sabía croar.
¿Cómo no puede saber una ranita croar? Nadie lo comprendía. Se pasaba el día en clases
para aprender a croar, sus padres estaban todo el día ayudándole... Pero no había forma.
Lucy no croaba. Un día, Lucy fue a visitar a la vieja abuela Spell, la mamá de su papá.
- Lucy, querida... ¿Aún no sabes croar?
- No, abuela. ¡Y de verdad que lo intento! Voy a clases, hago todo lo que me dicen mis
padres y mis hermanos... Pero nada, abuela.
- Pero no entiendo por qué. Hace tiempo que ya deberías estar croando. Tienes ya dos
años y no has hecho el más mínimo ruido...
- Lo sé abuela... Pero me pongo muy nerviosa cuando están con tanto interés. Y con
todos esos vecinos curiosos, que no paran de murmurar... Cuando creo que me va a salir,
me pongo nerviosa...
- Hmm... Ya sé cual es el problema. Vamos a hacer una cosa. Te vas a quedar una
temporada en mi casa, que está bastante apartada de tu ciudad. Te vas a relajar y vas a
jugar aquí todo cuanto quieras. No te voy a obligar a que croes. El día que tú creas que
estás preparada, lo harás.
Y así hicieron. La abuela habló con toda la familia y ellos consistieron la marcha temporal
de Lucy a casa de la abuela Spell.
Durante el tiempo que estuvo en la casa de su abuela, ni se acordó que no sabía croar.
Jugó, saltó, disfrutó... Se olvidó de todo lo que le obsesionaba y agobiaba en su vida con
los padres.
Pero el tiempo pasó y tuvo que regresar. Pero no le importó. Cuando llegó, saludó a todos
croando. Sus padres y sus hermanos estaban tan sorprendidos que no pudieron
reaccionar.
"¿Ves? No puedes agobiar tanto a una rana tan pequeña. Todo llega. Si no era su hora,
pues no lo era y punto. Para la próxima vez, déjala libre. En mi casa ha jugado y ha
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disfrutado como una ranita pequeña, que en definitiva, es lo que es. Espero que esto les
sirva de lección"
Dijo la abuela.
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RESUELVE ENTRETENIÉNDOTE
En el siguiente pupiletras encuentra los nombres de los demás animalitos que vivían en el país de Juglería.
B S A G U T R O T P
Escribe los nombres encontrados:
C A N G R E J O S K
________________________________
Q E L T Y G S F J A
S D G L R R K Z V V ________________________________
B G R D E L F I N E ________________________________
H K X Z A N K R P S ________________________________
B R A N A S A M Ñ N ________________________________
V D S H S E K S P G ________________________________
C S A J E B A H J D
E J I R A F A S M T
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