1.

Determinar por extensión, comprensión y representarlo gráficamente el

conjunto de:

* Números naturales menores que 12

* Números naturales mayores que 5 pero menores que 15

*Números naturales mayores que 10 y menores e iguales a 16

*Números naturales, mayores e iguales a 17 y menores e iguales a 22

A
B

12
123 13 12 15 16
14
4567 17 18 19
8 9 10 11 20 21 22

POR EXTENSION : POR COMPRENSION :

A = [ 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 ] A = [ X  N / < 12 ]

B = [ 6,7,8,9,10,11,12,13,14,15] B = [ X  N / 5 > x < 15 ]

C = [ 11,12,13,14,15,16] C = [ X  N / 10 > x  16 ]

D = [ 17,18,19, 20,21,22 ] D = [ X  N / 17 ≥ x  22 ]

2. Usando Є ò ∉ simbolizar

A) X, ES UN ELEMENTO DE A A= [ X Є A ]

B) B, NO ES UN ELEMENTO DE R B =[ B ∉ R ]

C) Y NO PERTENECE A D C=[ Y ∉ D ]

D) M,NO PERTENECE A F D=[M∉F]

E). A, PERTENECE A B E=[AЄB]

F) C, PERTENECE A T F= [ C Є T ]

3. Sean los conjuntos

A = { 1;2;3;4;5} B = { 5;3;7} C = { 2;4;6;8}

¿Cuáles son verdaderas? y ¿cuáles falsas? , en el paréntesis coloque (V) o (F)

a) 6 ∉ C ( F ) g) 8 ∉ A ( V )

b) 2 ∉ B ( V ) h) 5 Є A ( F )

c) 4 Є C (V ) i) 7 Є B ( V )

d) 1 Є A ( V ) j) 3 ∉ B ( V )

e) 5 ∉ B ( V ) k) 3 Є C ( F )

f) 2 Є A ( V ) l) 8 Є C ( V )