INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO DE LOS TALLERES PROPUESTOS

IDENTIFICACIÓN
ÁREA ASIGNATURA GRADO GRUPO
ARTISTICA ARTISTICA DECIMO Y UNDECIMO 10ª, 10B, 11ª, 11B
DOCENTE EJE TEMÁTICO FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
HERNANDO CASTILLO P Ecuación de La circunferencia septiembre 7/2020 octubre 2/ 2020

 Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir

ESTÁNDARES BÁSICOS DE cantidades de la misma magnitud.
COMPETENCIAS

. Representa en el plano cartesiano la variación de magnitudes (áreas y perímetro) y con base en
la variación explica el comportamiento de situaciones y fenómenos de la vida diaria.
DERECHOS BÁSICOS DE
APRENDIZAJES

 Coordina los cambios de la variación entre el perímetro y la longitud de los lados o

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE el área de una figura.

Descripción Ecuación de la circunferencia

de la
actividad INICIALMENTE LOS ESTUDIANTES DEBEN LEER BIEN LA GUÍA
Esta guía está diseñ ada para que los educandos aprendan A Calcular la ecuació n general de la
circunferencial.
También esta Direccionada para que el Estudiante aprenda a realizar factorizació n para
poder calcular la ecuació n de la circunferencia.

Marco
conceptual. Si conocemos el centro y el radio de una circunferencia, podemos construir su
ecuación ordinaria, y si operamos los cuadrados, obtenemos la forma general de la
ecuación de la circunferencia, así:
 Ejemplo: 1

Hallar la ecuación general de la circunferencia con centro C(2;6) y radio r = 4

(x - 2)² + (y - 6)² = 4²

X² - 2(2x) + 2² + y² - 2(6y) + 6² = 4²

X² - 4x + 4 + y² - 12y + 36 = 16

X² + y² - 4x - 12y + 4 + 36 - 16 =0

X² + y² - 4x - 12y + 24 = 0

Ejemplo: 2

Hallar la ecuación general de la circunferencia con centro C(3,4) y radio r = 2.

son las coordenadas del centro y es el radio.

Ejemplo: 3

Hallar el centro y radio de la siguiente ecuación general de la

circunferencia ,

Convertiremos la ecuación general a la forma

ordinaria ; para ello seguimos los siguientes pasos:

1 Reescribimos la ecuación ordenando las e y completamos los trinomios

cuadrados perfectos
2 Factorizamos los trinomios cuadrados perfectos

C(1,-2) y r = 3

Ejemplo; 4

Hallar el centro y radio de la siguiente ecuación general de la circunferencia:

( X2 - 4x + 4) + ( y2 - 6y + 9) = 12 + 4 + 9

Ejemplo: 5

Hallar el centro y radio de la siguiente ecuación general de la circunferencia

hay que ordenar la

ecuacion (X2 + 3x + 9 ) + ( y2 + y + 1
)

= - 10 + 9 + 1
4 4 4 4

y
 TRABAJOS QUE DEBEN RALIZAR LOS ESTUDIANTES
TALLER N.º
.

Entregables
para evaluar EJERCICIO: 1

Hallar la ecuación general de la circunferencia con centro C(5;8) y radio r = 5

EJERCICIO: 2

Hallar la ecuación general de la circunferencia con centro C(-3,5) y radio r = 6.

EJERCICIO: 3

Hallar el centro y radio de la siguiente ecuación general de la circunferencia,

X2 + Y2 - 3X + 5Y - 6 = 0

EJERCICIO; 4

Hallar el centro y radio de la siguiente ecuación general de la circunferencia:

X2 + Y2 - 6X - 8Y - 15 = 0

EJERCICIO: 5

Hallar el centro y radio de la siguiente ecuación general de la circunferencia

X2 + Y2 + 6X + 2Y + 6 = 0

Cronograma
de entrega
de FECHA DE ENTREGA DE TRABAJO CORREO ELECTRONICO
hernandoecp@hotmail.com
actividades
Celular 300.648 86 03
ARTISTICA: VIERNES 26 DE SEPTIEMBRE 2020
Fuentes de
consulta.
LIBROS PREPÁRATE PARA EL SABER, Talleres fundamentales en proyectos transversales, estándares
y competencia. Editorial: Los Tres Editores. S, A, S. .

https://www.youtube.com/watch?v=vQg3OSrR_Mw

https://www.youtube.com/watch?v=ws_Gt9qS-Ko

https://www.youtube.com/watch?v=syCtgfQE1ns

ORIENTACIONES SOCIOEMOCIONALES
Con la llegada a Colombia del VIRUS COVID- 19, muestras vida, han cambiado por el
confinamiento
Obligatorio, que debemos cumplir, quedándonos en casa, y teniendo que implementar medidas
de bioseguridad, con el fin de preservar muestras vidas.

Todos sabemos lo inesperado e incierto que ha sido el tener que aprender a modificar nuestra vida diaria,
hemos pasado de ser activos a ser pasivos.

Por eso quiero desde mi perspectiva decirte lo importante que es saber que estas bien, que te sientes
bien, que eres importante para nosotros a pesar de todas las dificultades por las que estás pasando,

pero hay que tener en cuenta que si eres inteligente y optimista saldrás a delante y “romperás” las
barreras que se te atraviesen en el camino.
Como docente del área de MATEMATICA DE LOS GRADOS SEPTIMO, les manifiesto con toda sinceridad
que estoy con ustedes en las buenas y en las malas y por ello trato en todo lo que está a mi alcance, de
presentarles una guía lo más razonable posible.
Por tal razón, me atrevo a formularte las siguientes preguntas que quiero que me respondas con toda la
sinceridad y la sensatez del caso:
1. ¿Cómo te sientes cuando estás en tu casa?

2. ¿Cómo te comportas con tus familiares?

3. ¿Eres respetuoso con tus compañeros, amigos y familiares?

ASPECTO SOCIOEMOCIONAL EXCELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR INCOMODO

COMO TE SIENTE EN CASA
COMO TE COMPORTA EN FAMILIA
COMO ES EL RESPETUOSO CON TUS
COMPAÑERO
COMO TE SIENTES CUANDO HACE LAS
TAREAS
TOTAL
 CRITERIOS SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
Rubrica Presenta portada elaborada Presenta una portada con los Presenta algunos
con las normas de ICONTEC elementos dados por elementos en desorden No presenta portada.
de PRESENTACIÓN ICONTEC, pero sin las dados por ICONTEC,
evaluación (hacer) medidas técnicas. sin las medidas técnicas.

Los puntos desarrollados en
su totalidad siguen un orden
lógico presentando los
enunciados de preguntas y las
ORGANIZACIÓN respuestas de manera
explicativas y con coherencia.
Los puntos desarrollados en su
totalidad siguen un orden
lógico presentando los
enunciados de preguntas y las
respuestas de manera clara y
explicativas.
Los puntos Los puntos desarrollados están
desarrollados en su incompletos, en desorden, sin
totalidad siguen un enunciados de preguntas y
orden lógico respuestas carentes de
presentando los explicación y coherencia.
enunciados de preguntas
y las respuestas con
poca explicación y
coherencia.

Resuelve algunos Resuelve pocas Tiene muy poco

Resuelve problemas problemas sobre veces problemas conocimiento para Resolver
APRENDIZAJE problemas sobre
sobre ecuaciones de ecuaciones de la sobre ecuaciones
(saber) las circunferencias circunferencia de la circunferencia
ecuaciones de la
circunferencia

AUTOEVALUACIÓN

A continuación encontrará un cuadro valorativo, el cual está relacionado con la autoevaluación que usted se tiene que
hacer sobre el desarrollo y presentación de la guía, la forma como usted se desempeña en dicha guía.

Al lado izquierdo notará y observará una seria de ítems o criterios que tendrá que relacionar con los cuadros que se
encuentran a la derecha, especificados con las siguientes expresiones:

SUPERIOR (siempre), ALTO (casi siempre), BÁSICO (algunas veces) y BAJO (nunca); donde pondrá una X, en los
respectivos cuadros en relación a lo que usted considere que haya hecho bien.

Espero que sea objetivo y sensato en su respuesta, ya que al final del cuadro le arrojará un resultado que está
identificado con el desempeño; ya sea el superior el de mayor X, o el alto con el mayor X, o el básico con el mayor X, o el
bajo con el mayor X.

FAVOR OBSERVAR Y ANALIZAR MUY BIEN EL CUADRO DE SU AUTOEVALUACIÓN.

AUTO EVALUACION SUPERIOR ALTO BASICO BAJO

DESARROLLA CORRECTAMENTE LAS GUIAS
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN CLASES VIRTUALES
ENTREGUE LAS ACTIVIDADES A TIEMPO
ARGUMENTE LOS CONCEPTO DE LAS GUIAS
PRESENTE BIEN LOS TRABAJO
total