Institución Educativa Eva

Rodríguez Araujo
Matemáticas 11° Profesor: Heidi Esther Navarro Archbold
Guía 3 Fecha de entrega: 2 de Septiembre
Tema: Función cuadrática

En los siguientes enlaces encontrará la teoría, los elementos y características sobre las funciones
cuadráticas. Donde podrás profundizar el tema

 https://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_cuadr%C3%A1tica

 https://www.google.com/url?client=internal-element-
cse&cx=004984196166817161901:al7qrkuctie&q=https://es.khanacademy.org/mat
h/algebra/x2f8bb11595b61c86:quadratic-functions-
equations/x2f8bb11595b61c86:quadratic-forms-features/a/graphing-quadratics-
review&sa=U&ved=2ahUKEwiNzIy0-
aTrAhXEuFkKHYkeDr0QFjABegQICRAB&usg=AOvVaw0ZYTSeTGUgINwbY
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En los siguientes videos se explica la teoría de las funciones cuadráticas

Deberán tomar los apuntes de los videos en sus cuadernos, anotar las preguntas o
inquietudes que tengan y mandar la evidencia por el whatsaap.

ACTIVIDAD
 Gráfica la siguiente función cuadrática, para eso sigue los siguientes pasos
1. Halla el corte con el eje x y lo colocas en el plano.
2. Halla el vértice de la función cuadrática y lo colocas en el plano
3. Dibuja el eje de simetría
4. Única en el plano la ordenada al origen
5. Única el valor simétrico de la ordenada al origen en el plano
6. Une los puntos y así quedará graficada la función curativa.

f(x)=x2+6x+5

COMPROMISO
Halla el dominio, rango y vértice de las siguientes funciones cuadráticas
1. Dibuja la gráfica de las siguientes funciones:
a) f(x)= 1,5x2 b) f(x)=-0,5x2
Halla el dominio y el rango
Di hacia donde abren
Cuál es el vértice
Dónde cortan al eje Y

2. Dibuja la parábola que resulta al trasladar el vértice de la parábola al punto

indicado.
a) y= 1,5x2 a A(2, -3) b) y=-0,5x2 a B(-2, 3)

3. Representa gráficamente las siguientes parábolas y calcula los elementos más

importantes
a) f(x)=2x2-8x+2 b) f(x)=-x2+4x+3

4. Escribe la ecuación y= ax2+bx+c de la parábola de la gráfica:

a b)
)

5. Plantea dos funciones cuadráticas y grafícalas.