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FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

SÍLABO DE TALLER DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES

I. DATOS GENERALES
1.1. Unidad Académica : Escuela de Ingeniera Ambiental
1.2. Semestre Académico : 2020-II
1.3. Ciclo de estudios : VIII
1.4. Requisitos : Cultura Ambiental
1.5. Carácter : Obligatorio
1.6. Número de Créditos :1
1.7. Duración : 16 sesiones (31/08/2020 – 19/12/2020)
1.8. Nº de horas semanales : 2 (Práctica)
1.9. Docente(s) : Mg. Vásquez Vásquez José Modesto (vavasquezjm@ucvvirtual.edu.pe)

III. SUMILLA
El Taller de Desarrollo de Competencias Laborales es una experiencia curricular formativa; de naturaleza
práctica y de carácter obligatorio, orientada a fortalecer la formación de profesionales competitivos, creativos
y comprometidos con el desarrollo socioeconómico del país, a través de talleres que permitan el
complemento entre aptitudes y actitudes. Desarrolla aspectos relacionados con las habilidades personales y
sociales, así como las expectativas del mercado global.

II. COMPETENCIA
Identifica habilidades personales y sociales para mejorar sus posibilidades de empleabilidad en el mercado,
aplicando estrategias y herramientas laborales.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES
Empleabilidad
4.1 PRIMERA UNIDAD (*): Identificando mi perfil laboral

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4.1.1. DURACIÓN: 4 sesiones (31/08/2020 al 26/09/2020)

4.1.2. PROGRAMACIÓN

SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTOS ACADÉMICOS

Identifica los
requerimientos y
Necesidades del
competencias mercado laboral
1 Práctica Calificada (PC)
laborales que exige actual (según su
el mercado. profesión)

Identifica la
Ética laboral (según
2 importancia de la Práctica Calificada (PC)
su profesión)
ética laboral

3 Identifica su perfil
laboral en base a las
competencias que
exige el mercado.
4
Competencias
profesionales
genéricas y Práctica Calificada (PC)
específicas (según su
profesión)
Identificación de su
Perfil Laboral – CV Práctica Calificada (PC)
(según su profesión)

Examen Parcial I - CV
(*) El número de unidades dependerá de la naturaleza de la experiencia curricular

4.2. SEGUNDA UNIDAD: Reconociendo mis competencias

4.2.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (28/09/2020- 07/11/2020)
4.2.2 PROGRAMACIÓN

SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTOS ACADÉMICOS

Aplica estrategias Trabajo en equipo y

basadas en Trabajo bajo presión
5 Práctica Calificada (PC)
competencias
pertinentes.

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Asume la Habilidades Sociales

importancia del buen y comunicación.
uso de habilidades y
Práctica Calificada (PC)
6 destrezas requeridas
en las ofertas de
trabajo.

Examen parcial II (Investigación formativa) Avance PVP

Aplica estrategias
basadas en Proactividad y
7 Práctica Calificada (PC)
competencias Compromiso.
pertinentes que
exige el mercado
Orientación a
8 laboral. Práctica Calificada (PC)
Resultados

Reconoce la Marca personal

importancia de la (incluye marca
9 marca personal para digital) Práctica Calificada (PC)
posicionarse en el
mercado laboral

10 Examen parcial III (libro Inés Temple – Usted S.A.)

4.3. TERCERA UNIDAD: Identifica estrategias para la inserción laboral

4.3.1. DURACIÓN: 6 Semanas (09/11/2020-19/12/2020)
4.3.2. PROGRAMACIÓN

PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS

Conoce las principales Nuevas tendencias en

estrategias para la proceso de selección y
11 participación en un proceso de Herramientas Práctica Calificada (PC)
selección exitoso empleadas
actualmente

12 Identifica herramientas de Búsqueda de empleo: Práctica Calificada (PC)

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búsqueda de empleo y analiza Networking, Linkedin,

la importancia de una red de , Bumeran, Mirada
contacto profesional. Laboral. Régimen
laboral.

13 Entrevista laboral Práctica Calificada (PC)

Emplea sus
recursos Preparándome para
personales para proyectar su mis prácticas pre Práctica Calificada (PC)
14
futuro profesional profesionales

Investigación formativa

Emplea sus recursos Proyecto de Vida Práctica: Informe Final

15 personales para proyectar su
Profesional (IF)
futuro profesional

16 Examen Final

4.4. ACTITUDES
- Respeto.
- Responsabilidad.
- Tolerancia.
- Compromiso.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- La experiencia curricular priorizará la metodología taller, en el que los estudiantes aprenden
haciendo, por lo cual tienen participación directa y un rol protagónico en todas las sesiones. El
facilitador emplea la exposición, ejemplificación, análisis de casos y discusión controversial para
completar la actividad de los estudiantes, utilizando las ayudas audiovisuales disponibles y
videoconferencia. Las actividades se complementan con trabajos prácticos aplicativos que los
estudiantes realizan bajo la dirección y monitoreo del docente.
- Metodología Activa: SQA, organizadores visuales, análisis de caso, entre otros.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

- Medio visual: libros, textos publicados en el Campus virtual de la UCV, artículos de revistas, ppt.
- Medio auditivo sonoro: la palabra hablada.
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- Medio audiovisual: videos.

- Herramientas para entornos virtuales: kahoot, mentimenter, padlet, quizizz.

VII. EVALUACIÓN
La evaluación constituye un proceso integral, continúo y sistémico que abarca el progreso académico
del estudiante; en tal sentido, el diseño de evaluación contiene los productos académicos que se deberán
presentar durante el desarrollo de la experiencia curricular.

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

PRODUCTOS INSTRUMENTO
UNIDADES CÓDIGO PESO %
ACADÉMICOS DE EVALUACIÓN
Productos Académicos PC 40% Rúbrica
I 20%
EXAMEN PARCIAL I EP 60% Rúbrica
EXAMEN PARCIAL II
Investigación Formativa INV 30% Rúbrica
II 40%
Productos Académicos PC 30% Rúbrica
EXAMEN PARCIAL III EP 40% Prueba e línea
Productos Académicos PC 30% Rúbrica
INVESTIGACIÓN
FORMATIVA INV 30% Rúbrica
III 40%

EXAMEN FINAL EF 40% Rúbrica

7.2. PROMEDIOS
PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)
X1 = 0.40*PC+ 0.60*EP X2 = 0.30*INV+ 0.30*PC+ 0.40*EP X3 = 0.30*PC+ 0.30*INV+ 0.40*EF

FINAL (XF)

XF=0.20*X1 + 0.40*X2 + 0.40*X3

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7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

 El puntaje mínimo aprobatorio de la asignatura es 11.
 El medio punto (0.5), será considerado sólo para el promedio final de la asignatura.
 El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular del 30% a
más de inasistencias será declarado como INHABILITADO.
 La participación en las actividades son factores de evaluación constante.
 Las asignaciones (Tarea, Informe, exposición u otros) se deben presentar en la fecha y hora que se
indique. No se recibirán después del plazo fijado.
 El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el
periodo de exámenes rezagados.
 El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o
rezagado.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

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DESCRIPCIÓN

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