FINANZAS EN LA INGENIERÍA

VALENTINA GARCÍA
JEAN TORRES
EYDER RUEDA
JAIRO GARCÍA

PRESENTADO AL DOCENTE: MARTA GIL

INSTITUCION UNIVERSITARIA ITSA

OPERACIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES

FACULTAD DE INGENIERIA
PROYECTO INTEGRADOR II
IV CUATRIMESTRE
BARRANQUILLA/ATLÁNTICO
2020
Con el grupo ya conformado presenta la selección del tema.

1. Plantea cuales las motivaciones  alternativas para este proyecto: (Iniciativa personal,
Interés docente, Interés institucional o facilidad de acceso a metodología y recurso).

2. Evaluación de alternativas.

3. Evaluación de enfoque.

El tema es la idea general del campo del conocimiento de una disciplina, en el cual hay
interés para realizar una investigación. 
1.

Entre las muchas motivaciones que se pueden encontrar para este proyecto, queremos llevar
a cabo lo que podemos llamar como iniciativa personal, ya que esto nace como tal de
nuestras ideas como estudiantes y como futuros emprendedores de la economía y las
personas de nuestro país. Queremos dar a entender como iniciativa, el ayudar a los jóvenes
que todavía estudian y que en un futuro serán los futuros egresados de X o Y universidad,
en las cuales se encuentra la problemática que abarcamos, y es que varias no se centran
mucho en darle los conocimientos de una manera más completa a estos jóvenes en el
campo de las finanzas. También podemos incluir a los profesores en estos aspectos, ya que
estos son los encargados de impartir las enseñanzas a sus estudiantes, obviamente los que
estén especializados en el campo anteriormente mencionado.

Queremos de nuestra parte, participar en este proyecto de manera muy activa y que no solo
sea un sueño de unas cuantas clases, porque sabemos que los ingenieros industriales en esos
aspectos necesitan tener conocimientos más completos sobre esos temas. Si nosotros no
contamos con ese tipo de recursos, queremos darle a las futuras generaciones la
oportunidad de que estas puedan acceder de manera más fácil y sencilla de todos estos
beneficios, ayudándolos a ser instruidos de manera más completa en el tema de las
finanzas. De esta forma, si nosotros como impulsadores del proyecto marcamos este
camino, podemos entonces influenciar o ser esa vía para que otros también se motiven y
puedan ayudarnos a cumplir esa meta.

La idea central o la meta, es ayudarnos entre todos a cumplir los objetivos que nos vamos a
plantear de cara al futuro cuando un joven tenga que hacer sus prácticas y posteriormente
hacer su grado como un ingeniero que cumple con todos los requisitos para los temas de
finanzas. Podemos concluir entonces en este aspecto que la unión y el compromiso de todos
será importante para poder lograr todas estas iniciativas que vayamos a tener dando un
resultado óptimo y esperado para lo que queremos en nuestro proyecto como tal.
2.

Alternativa de enfoque es donde queremos llegar con nuestro proyecto, es decir, con
nuestro proyecto queremos innovar y renovar, los pensum de los futuros ingenieros,
dirigirnos esencialmente a todas las universidades, sin embargo, más a las universidades
donde se cree que el ingeniero no se amerita un conocimiento profundo en finanzas, ya que
esta parte es muy importante para el desarrollo de las actividades del ingeniero en algunas
ocasiones donde el ingeniero no ocupa un puesto de calidad o producción, como bien se ha
dicho, en el campo laboral se enfrentan en muchas ocasiones a las finanzas, para que pueda
suceder lo que planteamos al principio el que queremos llegar a hacer con nuestro proyecto,
tenemos que

1. Dar a conocer a las universidades la importancia y la necesidad que tiene, preparar de un

todo a los futuros ingenieros para así, ocupen un cargo con más responsabilidad, gerencia.
Ya que la mayoría de gerentes provienen de la contaduría y no ingeniería,
2. Hacer ver que es una necesidad, sí. Lograr que las universidades vean que el ingeniero
tiene esa necesidad de saber más de las finanzas para que su hoja laboral sea más
complementada,
3. Generar planteamientos estratégicos, creencias, de que, si es necesario el conocimiento
que pedimos, que es en finanzas, ¿Cómo logramos esto?, mostrando tablas, encuestas,
entrevistas, cuadros y todo esto con información a tiempo real de ingenieros que netamente
se encuentran laborando en el momento o tuvieron actividad laborar no hace más de 12
meses.

Además de esto, basándonos de que las universidades no tienen suficientes materias,

módulos, cursos o como se quiera llamar, para que se pueda realizar esto, se tiene que
revisar pensum de cada universidad que crea que es necesario tener una innovación en el
pensum a sus futuros ingenieros, dicho esto, para crear nosotros nuestro proyecto de grado
tuvimos que investigar con anterioridad para validar de que, si es posiblemente una
necesidad, ¿Cómo nos validamos?, tomando de referencia el pensum de la Institución
Universitaria ITSA donde no encontramos que en el módulo técnico tenemos dos materias
directamente a finanzas o presupuesto, en el tecnológico, vemos 1 y en el Universitario no
se encuentra ninguna, en total 3 módulos durante una carrera de 5 años, algo que cuando el
ingeniero sale a campo laboral puede tener dificultades con los números y/o finanzas,
además hablamos con ingenieros donde 3/5 ingenieros se encuentran en el área de finanzas
como costos empresarial, análisis de datos, etc. Así que nuestro proyecto quiere dar a
conocer esa necesidad que el ingeniero lleva desde un lado silencioso hacerla escandalosa
para que las universidades enseñen al ingeniero.
3.

La creatividad, es el alma de las estrategias innovadoras orientadas al aprendizaje, por lo

tanto somos nosotros, los que debemos de ir mostrando que la adquisición de nuevas
competencias financieras deben ser convenidas en cada una de nuestra formación, de
nuestra carrera como ingenieros que nos conlleve a una transformación eficaz. Para ello;
primero tenemos pensado, revisar opiniones; hacer una encuestas para entrevistar a
egresados de la institución, partiendo desde lo técnico a profesional y mira qué tal fue su
experiencia en el ambiente laborar, y que se les complicó o en que tuvieron alguna
debilidad en el campo laboral. Basándonos en esto, tenemos como evidenciar si es
necesario incluir este módulo a nuestra formación.

Debemos revisar el pensum de las diferentes Universidades. Empezando por el ITSA,

sabemos que en el pensum (técnico) tenemos 1 o 2 módulos que se asemejan con las
Finanzas y Presupuesto, pero si vemos de manera Profesional, esas dos materias no serán
de gran impacto en nuestra formación como futuros ingenieros.

Entonces, sabiendo esto mediante la Investigación, la lectura y antecedentes, vamos a

poder indagar, comparar, todo tipo de información correspondiente a este tema. Nadie duda
hoy que la enseñanza universitaria está en un momento de transformación y búsqueda de un
nuevo sentido del conocimiento urgido por la realidad social y la demanda de calidad.
Entonces debemos convencer primeramente a nuestra institución qué hay que innovar, que
es una necesidad saber más sobre finanzas y darle a conocer la importancia de implementar
las finanzas dentro del plan de estudio y cómo se desempeña está dentro de una empresa y
cómo se relaciona con el ingeniero industrial, para nuestro óptimo proceso académico y
profesional.