Diagnóstico Nivel Medio 3°

Jardín de Niños
CLAVE: ZONA: SECTOR:

CICLO ESCOLAR: 2020-2021
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Nombre del alumno: Grupo:
CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA
 Lenguaje y Expresa sus ideas acerca de diversos
temas.
Comunicación Identifica su nombre escrito en
diversos portadores.
 Pensamiento Cuenta oralmente colecciones de
hasta 10 elementos.
Matemático Compara, iguala y clasifica colecciones
de elementos.
 Exploración y Participa en actividades relacionadas
con el mundo natural.
Comprensión del Describe las características que
Mundo Natural y observa en la naturaleza.
Social
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
 Artes Canta y baila con seguridad y
confianza al ritmo de diversas piezas
musicales.
Representa escenas o personas
mediante diferentes técnicas como el
modelado, dibujo o pintura.
 Educación Identifica conductas positivas y
negativas, así como las consecuencias
socioemocional de las mismas.
Convive con su familia en diversas
situaciones de juego y trabajo.
 Educación física Utiliza instrumentos que requieren
precisión en sus movimientos.
Pone en práctica su equilibrio y
coordinación en diversas actividades
tanto individuales como en equipo.
Jardín de Niños
 Lenguaje y Entabla conversaciones, siguiendo la
secuencia y lógica de sucesos.
Comunicación Reconoce la escritura de su nombre y
lo escribe copiándolo de un modelo.
 Pensamiento Realiza un conteo oral hasta el 10 e
identifica algunos números escritos.
Matemático Establece ubicaciones espaciales
utilizando puntos de referencia
sencillos.
 Exploración y Practica hábitos de higiene personal
así como su importancia para
Comprensión del preservar su salud.
Mundo Natural y Participa de forma virtual en
Social conmemoraciones cívicas y
tradicionales.
 Artes Canta en actividades grupales y baila
coordinando las partes de su cuerpo al
ritmo de la música.
Observa con atención y describe las
características de pinturas o
esculturas.
 Educación Se expresa con seguridad y defiende
sus ideas.
socioemocional Convive con su familia en diversas
situaciones de juego y trabajo y
dialoga para resolver los conflictos que
se suscitan durante estas.
 Educación física Participa en juegos organizados
estableciendo relaciones positivas con
los demás.
Pone en práctica su motricidad gruesa
y fina en diversas actividades.
Jardín de Niños
 Lenguaje y En ocasiones espera su turno para
participar y escucha las ideas de las
Comunicación demás personas con las que conversa.
Escucha la lectura de cuentos y
expresa sus opiniones.
 Pensamiento Realiza un conteo oral hasta el 10
utilizando estrategias de conteo como
Matemático el señalamiento, organización en fila,
etc.
Conoce algunas figuras geométricas
por su nombre.
 Exploración y Practica hábitos de higiene personal
para preservar su salud.
Comprensión del Identifica situaciones de riesgo y como
Mundo Natural y evitarlas o actuar ante estas.
Social
 Artes Interpreta canciones y las acompaña
produciendo sonidos con su cuerpo e
instrumentos.
Utiliza piezas musicales en
representaciones y situaciones de
canto, baile, juego, trabajo, etc.
Convive con su familia en situaciones
de juego y trabajo colaborativo.
 Educación física Mantiene el equilibrio y coordinación
de movimientos al realizar actividades
diversas.
Utiliza herramientas e instrumentos
que requieren precisión y
concentración.
Jardín de Niños
 Lenguaje y Describe objetos y personas que
observa.
Comunicación Escucha lecturas y realiza algunos
comentarios sobre estas.
 Pensamiento Utiliza estrategias de conteo e
identifica los números escritos del 1 al
Matemático 10.
Identifica algunos usos de los números
en su vida cotidiana.
 Exploración y Observa con atención, describe y
explica las características de su
Comprensión del entorno natural.
Mundo Natural y Practica hábitos de higiene personal y
Social comprende su importancia.
 Artes Canta y baila con seguridad y
confianza al ritmo de la música.
Observa con atención y describe las
características de pinturas o
esculturas.
 Educación Identifica características de sí mismo y
las expresa.
socioemocional Participa en actividades de
colaboración interactuando con los
integrantes de su familia.
 Educación física Pone en práctica su equilibrio y
coordinación en diversas actividades
tanto individuales como colecticas.
Participa en juegos organizados
estableciendo relaciones positivas con
los demás.
Jardín de Niños
 Lenguaje y Realiza explicaciones y da argumentos
cuando se le cuestiona algún tema.
Comunicación Reconoce la escritura de su nombre y
lo escribe copiándolo de un modelo.
 Pensamiento Realiza un conteo oral hasta el 10
señalando los elementos que va
Matemático contando.
Conoce algunas figuras geométricas
por su nombre.
 Exploración y Realiza observaciones de su entorno
natural y describe sus características.
Comprensión del Conoce la importancia de una
Mundo Natural y alimentación balanceada.
Social
 Artes Realiza creaciones propias utilizando
diferentes recursos y técnicas de las
artes visuales.
Representa escenas o personas
mediante el modelado, dibujo o
pintura.
 Educación Identifica sus posibilidades, solicita y
proporciona ayuda.
socioemocional Es perseverante en las actividades
retadoras que se le plantean.
 Educación física Pone en práctica su motricidad al
realizar diversas actividades.
Utiliza herramientas con precisión y
resuelve lo que se le pide.
Jardín de Niños
 Lenguaje y Algunas veces espera su turno para
participar en las conversaciones y
Comunicación escucha las ideas de los demás.
Narra anécdotas y entabla
conversaciones con los demás.
 Pensamiento Compara, iguala y clasifica colecciones
de elementos.
Matemático Establece ubicaciones espaciales
basándose en puntos de referencia.
 Exploración y Identifica costumbres y tradiciones de
su comunidad.
Comprensión del Participa de forma virtual en
Mundo Natural y conmemoraciones cívicas y
Social comprende el significado de estas.
 Artes Muestra interés y se involucra en las
actividades de expresión corporal.
Hace uso de piezas musicales en
representaciones y situaciones de
canto, baile, juego, trabajo, etc.
socioemocional
de las mismas.
Participa en actividades grupales y en
equipos asumiendo las tareas que se
le asignan.
 Educación física Participa en juegos que implican su
motricidad gruesa coordinando sus
movimientos.
Se involucra en actividades de juego
que requieren de la aplicación de sus
habilidades básicas.
Jardín de Niños
 Lenguaje y Solicita su turno para participar y
escucha las ideas de los demás.
Comunicación Comparte sus ideas y opiniones
acerca de los textos que se le leen.
 Pensamiento Establece ubicaciones espaciales
sencillas basándose en puntos de
Matemático referencia.
Conoce los nombres de algunas
figuras geométricas e identifica sus
semejanzas y diferencias.
 Exploración y Practica hábitos de higiene personal y
comprende su importancia para
Comprensión del preservar su salud.
Mundo Natural y Identifica situaciones de riesgo a los
Social que puede estar expuesto y como
evitarlas o actuar ante estas.
 Artes Canta canciones y las acompaña
produciendo sonidos con su cuerpo e
instrumentos de percusión sencillos.
Realiza producciones utilizando
técnicas como el dibujo, la pintura, etc.
 Educación Reconoce conductas positivas y
Convive con su familia en situaciones
de juego y trabajo respetando las
reglas y normas establecidas para las
clases a distancia.
 Educación física Pone en práctica su motricidad gruesa
y fina.
Mantiene el equilibrio y coordinación
de movimientos al realizar actividades
diversas.
Jardín de Niños
 Lenguaje y Describe objetos y personas siendo
apoyado con algunas preguntas para
Comunicación ampliar sus explicaciones.
Expresa sus opiniones sobre las
lecturas que escucha.
 Pensamiento Identifica algunos usos de los números
en su vida cotidiana.
Matemático Conoce algunas figuras geométricas
por su nombre y describe sus
características.
 Exploración y Aplica medidas de higiene personal
como el lavado de manos, cepillado de
Comprensión del dientes, etc.
Mundo Natural y Conoce la importancia de una
Social alimentación balanceada y la aplica
consumiendo alimentos saludables.
 Artes Baila libremente coordinando sus
movimientos al ritmo de la música.
Utiliza diferentes recursos y técnicas
de las artes visuales en sus
producciones.
 Educación Identifica sus posibilidades, solicita y
proporciona ayuda.
socioemocional .
Es perseverante en las actividades
retadoras que se le plantean.
 Educación física Pone en práctica su motricidad gruesa
al realizar diversas actividades que
impliquen correr, saltar, gatear, reptar,
etc.
Utiliza herramientas con precisión y
resuelve lo que se le pide.

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