AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE SCHOOL
ENGLISH – ELEVENTH GRADE
ACHIEVEMENT - INDICATORS THIRD TERM
Along this term, with your English classes, activities and different tasks proposed,
you will be able to:
 Talk about changes people make in their lives being responsible when making
them; issues connected with how humans treat animals and the different ways
in which we can autonomously pick up information and skills.
ACHIEVEMENT:
Interpreta y analiza de forma crítica textos relacionados con su entorno y
formas de vida, identificando el vocabulario y formas gramaticales propias del
bimestre.
CONTENTS INDICATORS
Conceptual
Being open to  Reconoce y utiliza de forma adecuada los
change condicionales reales e irreales y expresa sus
Conditionals aspiraciones y arrepentimientos sobre acciones de
Wishes and regrets cambio llevadas a cabo en su diario vivir.
Being into animal  Identifica el uso de los verbos modales a través de
rights los textos propuestos en la plataforma virtual y el
Modal verbs texto guía.
Being wired to learn
Short responses Procedimental
Question tags  Utiliza de manera adecuada los question tags y las
short responses: so do I / neither do I, haciendo
referencia a diferentes formas de aprendizaje.
 Desarrolla ejercicios de listening Identificando
detalles e ideas principales
 Se expresa adecuadamente en inglés dentro de un
contexto determinado, utilizando las estructuras y
el vocabulario trabajado
Actitudinal
 Participa de manera activa y respetuosa en las
actividades propuestas en el laboratorio, haciendo
uso adecuado de los recursos dispuestos en el
mismo.
 Presenta una actitud constante de escucha en el
desarrollo de las actividades propuestas en clase y
cumple con los materiales requeridos para la
misma
AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE SCHOOL
ENGLISH – ELEVENTH GRADE
ACHIEVEMENT - INDICATORS THIRD TERM
Along this term, with your English classes, activities and different tasks proposed,
you will be able to:
 Talk about changes people make in their lives being responsible when making
them; issues connected with how humans treat animals and the different ways
in which we can autonomously pick up information and skills.
ACHIEVEMENT:
Interpreta y analiza de forma crítica textos relacionados con su entorno y
formas de vida, identificando el vocabulario y formas gramaticales propias del
bimestre.
CONTENTS INDICATORS
Conceptual
Being open to  Reconoce y utiliza de forma adecuada los
change condicionales reales e irreales y expresa sus
Conditionals aspiraciones y arrepentimientos sobre acciones de
Wishes and regrets cambio llevadas a cabo en su diario vivir.
Being into animal  Identifica el uso de los verbos modales a través de
rights los textos propuestos en la plataforma virtual y el
Modal verbs texto guía.
Being wired to learn
Short responses Procedimental
Question tags  Utiliza de manera adecuada los question tags y las
short responses: so do I / neither do I, haciendo
referencia a diferentes formas de aprendizaje.
 Desarrolla ejercicios de listening Identificando
detalles e ideas principales
 Se expresa adecuadamente en inglés dentro de un
contexto determinado, utilizando las estructuras y
el vocabulario trabajado
Actitudinal
 Participa de manera activa y respetuosa en las
actividades propuestas en el laboratorio, haciendo
uso adecuado de los recursos dispuestos en el
mismo.
 Presenta una actitud constante de escucha en el
desarrollo de las actividades propuestas en clase y
cumple con los materiales requeridos para la
misma