4to grado

Semana 26 Prof. Lucy Ruiz Cabrera

Día 4 (jueves 01 de octubre) Área: Ciencia y tecnología

¡Hola mis niños y niñas! Continuamos revisando nuestros productos elaborados para reflexionar e identificar
errores y aciertos en su desarrollo con la intención de mejorarlos.

Nuestro reto:
 Revisar la ficha que elaboramos para explicar cómo podemos predecir el tiempo teniendo en
cuenta signos y señales en nuestra comunidad elaborada en la semana 23.
 Reconocer aquellos aprendizajes a mejorar, asumiendo compromisos personales de mejora

¿Qué se evaluará?
 La redacción de tus metas de aprendizaje, es decir lo que necesitas aprender.
 Tu propuesta de acciones o compromiso que realizarás de hoy en adelante, para que logres tus metas.

¡Ahora, vamos a empezar!

En el mes de setiembre, participaste de la sesión de aprendizaje “Seguimos aprendiendo sobre las señas y
señales para predecir el tiempo atmosférico” y Aprendemos más sobre el tiempo y el clima a través de las
señas e instrumentos de medición que desarrollamos los días 2 y 3 de la semana 23. Las actividades planteadas
en esta ficha te permitirán reflexionar sobre las acciones que realizaste para aprender, además, revisarás la ficha
que elaboraste y plantearás acciones de mejora a partir de tu reflexión.

 Recuerda las actividades que realizaste para aprender y escríbelas estableciendo el orden empleado:

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Mi niño y niña, ubica en tu portafolio o cuaderno la actividad que realizaste los días miércoles y jueves de la
semana 23
 Ahora reflexiona sobre cada actividad que realizaste para aprender. Marca con una X lo que hiciste ante
cada situación. Recuerda el programa

situación si no
Comprendí la pregunta: ¿Qué tenemos en cuenta para predecir el tiempo?
Si no las comprendí ¿pedí ayuda a algún familiar?

1
 situación si no
La respuesta inicial que elaboré, a partir de mis ideas, respondía a la
pregunta planteada.
Pedí ayuda para poder plantear mi respuesta.
Las acciones que realicé para comprobar la pregunta fueron adecuadas.
Creo que pude haber realizado otras acciones.
Comprendí la información brindada sobre señas físicas y biológicas para
predecir el tiempo.
Necesité ayuda para comprender la información.
Anoté los datos necesarios para comprobar mi respuesta.
Necesité ayuda para anotar los datos necesarios para elaborar mi ficha.
El tiempo que empleé fue suficiente para analizar los datos y ubicar los
más importantes de la información dada.
La información que leí fue suficiente para comprobar la respuesta cómo se
puede predecir el tiempo empleando un signo de la naturaleza.
El proceso realizado me ayudó a comprobar mi respuesta inicial.
Mi respuesta final respondía a la pregunta planteada ¿se puede predecir
el tiempo observando las señas de la naturaleza?
Necesité ayuda para comprender el tema.

 Observa los resultados que has obtenido y escribe tus reflexiones, en base a estas preguntas.
¿Qué opinas del resultado que has obtenido en tu tabla?

¿Qué crees que podrías hacer para mejorar?

 Revisa la ficha que elaboraste explicando cómo se puede predecir el tiempo empleando un signo
de la naturaleza.
¿Qué información recogiste de tu comunidad en relación al tiempo y las señas físicas y biológicas y quién
te ayudó a registrar la información obtenida?

2
 ¿Cómo organizaste los datos para empezar a elaborar tu ficha?

¿Cómo elaboraste tu ficha?, ¿quién te apoyó?

¿Qué resultados obtuviste?

¿Qué dificultades tuviste al elaborar tu ficha de predicción del tiempo?

¿Quién te ayudó a superar esa dificultad?

 Lee atentamente
El propósito de aprendizaje de la actividad desarrollada fue: Explica, mediante una ficha, cómo se puede
predecir el tiempo empleando un signo de la naturaleza. Para ello, busca información sobre un signo de
tu localidad (físico o biológico) y describe cómo este signo permite saber cuál será el tiempo atmosférico
de la localidad.

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 Para saber si con la elaboración de tu ficha estás desarrollando tu capacidad de conocer el mundo basándote
en conocimientos sobre la tierra, la ficha debe cumplir con los siguientes criterios o condiciones:

N° CRITERIOS Lo No lo Podría
hice hice mejorar
01 ¿Pregunté a algún familiar y usé información de libros, revistas u otras
fuentes confiables para elaborar mi ficha?
02 ¿Describí en mi ficha las señas o los signos identificados en mi
comunidad?
03 ¿Expliqué cómo se puede predecir el tiempo empleando un signo de la
naturaleza (físico o biológico)?
04 ¿Describí cómo este signo permite saber cuál será el tiempo atmosférico de
mi localidad?
05 ¿La ficha registra información adicional sobre la predicción del tiempo?
06 ¿Revisé mi texto y me aseguré de que al leerlo se entendía y podía servir
para orientar sobre el clima a una persona que no conozca el lugar?
07 ¿El título tiene que ver con el contenido?
08 ¿Revisé si use adecuadamente las palabras, uso de mayúsculas, signos de
puntuación y ortográficos en mi texto?

Si en la tabla de revisión, marcaste muchos “NO”, no te preocupes, hoy tienes la oportunidad cambiar o mejorar
tu ficha, y de esta manera aprenderás aún más.

 Responde
 ¿Por qué crees que tu ficha que elaboraste, no cumple con esos criterios?

 ¿Qué debes hacer para mejorar tu ficha explicando signos físicos y biológicos de la comunidad para
predecir el tiempo y demostrar lo que has aprendido?

 Si te dieran la oportunidad de rehacer tu ficha de predicción del tiempo ¿cómo podría mejorar tu
explicación?

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  ¿Qué le pedirías a tu familia para seguir mejorando en tus aprendizajes?, ¿Por qué?

 ¿Qué aprendizajes has logrado al elaborar tu ficha?

 ¿Cómo demuestras lo que has aprendido?

 ¿Por qué es importante reflexionar sobre nuestros aprendizajes aprendizajes?

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Tus aprendizajes de hoy

Después de revisar la evidencia y reflexionar sobre las actividades que realizaste para aprender, es necesario
que plantees actividades para mejorar. En esta ocasión, como plan de mejora, elaborarás con un familiar un
“Contrato de trabajo”, el cual te ayudará a superar sus dificultades.
Completa las partes que tendrá tu contrato:

Escribe el tiempo de duración del contrato, por ejemplo, tres días o una semana.
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Escribe el nombre y apellidos de la persona que te ayudará.

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Escribe sobre dos situaciones que evitan que hagas un buen trabajo:

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2. _______________________________________________________________________________________

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 Ahora, escribe qué harías para mejorar esta situación:

Después de haber reflexionado sobre tus aprendizajes, te invito a escribir tu compromiso para seguir
avanzando y tengas éxito en los próximos trabajos, y seguir aprendiendo cada día.

Con la ayuda de tu familiar vuelve a elaborar tu ficha de predicción del tiempo y compártela conmigo
para tu evaluación, así también debes enviar las páginas 4 y 6.

LO LOGRASTE…
REFLEXIONASTE SOBRE TUS APRENDIZAJE