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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BOGOTA

COLEGIO SAN RAFAEL - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL


Resoluciones de Aprobación: Primaria 5581- 97 y Bachillerato 4876 de 11-07-01
CÓDIGO DANE 11100113173, NIT: 830.064.875-3
Calle 42B Sur No.78 - I - 05, Telefax: 273 4729
Localidad Octava, Kennedy

TALLER VIRTUAL INTERDISCIPLINAR


ARTES / ÉTICA / EDUCACIÓN RELIGIOSA1
Primer y segundo corte académico
CUARTO PERIODO

 
DOCENTES
ANGELA ROCIO ORTEGON MERCHAN 
GUSTAVO ADOLFO MAHECHA BELTRÁN
GRADO OCTAVO

BIENVENID@S!!!

Grado: 8 Una vez culmines este ejercicio J.M I.H.S. = Semana No.1,
completo debes enviarlo al correo: 1horas 2, 3
7 al 25
artesmusicasanrafael@gmail.com TOTAL= septiembre.
3horas
Tendremos encuentro virtual con los 3 Semana No.
OCTAVOS en los siguientes términos: 4, 5 y 6
27 septiembre
FECHA: 10 de septiembre 2020 al 15 de
HORA: 8:00 am Octubre
Medio de vinculación:

https://meet.jit.si/OctavosJM

Eje temático: La danza como expresión corporal, psicológica y espiritual. Periodo


IV_2020

DESEMPEÑO RESULTADOS TEMAS SUBTEMAS


GENERAL DE
PERIODO 4 APRENDIZAJE
Explora y realiza Comprende los Teoría de la danza Lecturas y video acerca de la teoría de
muestras principios básicos Expresión la danza.
coreográficas de la danza corporal,
colombianas de folclórica. psicológica y Reconocimiento del cuerpo y de las
danzas. espiritual de la propias emociones con sentido de
alegría. alegría.
Tipos de danza Explicación de las

1
La valoración de estas actividades aplica para las tres materias en mención: Artes, Ética y Educación
Religiosa. Pues como sabemos, nuestro Colegio ha ido dando pasos para vivir procesos de
interdisciplinariedad, los cuales se hacen posibles al comprender que los distintos aprendizajes pueden
dialogar a favor de la formación. El grado 602 y 603 es con la profesora Aura Rincón.
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Colombiana coreografías a través de


gráficas y
conteos
CUMBIA Pasos

Instrumentos

• Semana repaso Todos los temas Todos los temas vistos


vistos
• EVALUACION PRÁCTICA Realizar un video de máximo 2
minutos bailando cumbia.

SEMANA 1.2.3 VALORACIÓN DE LA HISTORIA Y DE LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DE LA


DANZA

Lee el siguiente articulo y responde en el cuaderno:

La historia de la danza estudia su evolución a través del tiempo. Desde la prehistoria, el ser humano ha tenido la
necesidad de comunicarse corporalmente con movimientos que expresaban sentimientos y estados de ánimo.
Algunas de las pinturas rupestres encontradas muestran dibujos de figuras danzantes, las cuales se asocian con
ilustraciones de rituales. Estos primeros movimientos rítmicos sirvieron igualmente para ritualizar acontecimientos
importantes (nacimientos, muertes, bodas), con las respectivas emociones y valoración de los acontecimientos.
En Egipto las danzas fueron llevadas por los faraones, en Grecia, se hacían rituales de danza dedicados a los
dioses y diosas del panteón griego, estos bailes son reconocidos hoy en día como los orígenes del teatro
contemporáneo occidental, en Roma, la danza formó parte de las procesiones, festivales y celebraciones en los
años 150 A.C.
En principio, la danza tenía un componente ritual, celebrada en ceremonias de fecundidad, caza o guerra, o de
diversa índole religiosa, donde la propia respiración y los latidos del corazón sirvieron para otorgar una
primera cadencia a la danza.
Durante la edad media la iglesia rechazó la danza y otras tantas manifestaciones corporales, ya que la consideraba
incitadora a la promiscuidad sexual, con el paso de los años las danzas fueron reincorporadas y utilizadas dentro de
las tribus del norte en los cultos cristianos, pues se seguía y se sigue hoy en día, valorando el cuerpo como
expresión de valores fundamentales de la personalidad, tales como la alegría, el disfrute, el gozo, el placer, la
pasión.
En 1661, Luis XIV de Francia autorizó la primera Real Academia de la Danza. En los siguientes siglos el Ballet se
daba de forma gratuita.
Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Danza
Responde en tu cuaderno con tus palabras:

1. ¿Qué clase de música le gusta 2. ¿Por qué crees que la gente 3. ¿Pregúntale a tus padres o
bailar a tu familia? utiliza la danza para expresarse? abuelitos que ritmos bailaban y
cómo?
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A continuación, se presenta una cantidad significativa de lectura, sobre todo porque esta última guía está
pensada tanto para quienes cuentan con internet, como para aquellos que no. Pero en caso de ser posible,
evidentemente puedes integrar la lectura con algunos videos que ilustren aquellos que vas leyendo.

TIPOS DE DANZA COLOMBIANA


Región Caribeña
Bullerengue
Esta danza típica colombiana es efectuada solo por mujeres. Es quizás uno de los bailes en los cuales se destaca
con mayor fuerza la ascendencia africana. Esta se pone en evidencia en los tambores, el palmoteo y el canto coral
que acompaña su ejecución. Al parecer, surgió como una reacción cultural dentro del contexto ceremonial de las
comunidades cimarronas, probablemente en el Palenque de San Basilio. En esencia es una danza ritual que se
realiza de manera especial cuando las jóvenes llegan a la pubertad. El bulle-rengue simboliza la fecundidad
femenina, aunque no se descarta que también en tiempos coloniales haya tenido connotaciones fúnebres. Su radio
de difusión es muy amplio. Posiblemente partió del Palenque de San Basilio y se extendió luego a otros municipios
del litoral Caribe y la provincia de Darién, en Panamá, en lugares donde la concentración de la población
afrodescendiente es muy alta.
Cumbia
Este baile típico es considerado uno de los más representativos del folclor colombiano. Al parecer, la cumbia surgió
durante la colonia en Cartagena con ocasión de las fiestas de La Candelaria, celebradas por los esclavistas
españoles el 2 de febrero, junto al cerro de La Popa. Rápidamente se dispersó por otros lugares del litoral Caribe y
conquistó las riberas del río Magdalena y el norte de Antioquia. Hoy en día se considera la danza más importante de
la costa norte de Colombia. Y también en esta región se maneja la tambora relativa a mitos y leyendas, se
caracteriza por el movimiento de cadera de la figura femenina.
En sus orígenes, la cumbia es de ascendencia africana; es una danza de parejas sueltas, de libre movimiento, que
se realiza en sitios abiertos, como calles, plazas o playas. Los desplazamientos se efectúan de manera circular en
torno a un punto central ocupado por los músicos. Según algunos relatos antiguos, en el siglo XVIII la cumbia se
bailaba de noche, alrededor de una fogata, y los músicos se situaban a un lado de los bailadores.
En su paso, la mujer apoya las plantas de los pies y se desliza con pisadas cortas, marcando con sus caderas el
ritmo cadencioso que repican los tambores. El hombre levanta el talón del pie derecho y mantiene en tierra la planta
del pie izquierdo. En la cumbia la mujer realiza movimientos diferentes a los del hombre. Éste danza con
movimientos libres del cuerpo, baila de frente, a los lados, por detrás y en rededor de su pareja, gira sobre sus
talones, flirtea, efectúa desplantes y morisquetas, se retira y abanica el sombrero y obsequia velas a la mujer para
halagarla. La mujer tiene desplazamientos más lentos, sensuales y altivos, porta en alto un racimo de espermas con
las que se defiende del constante asedio de su compañero o pareja.
Garabato
La danza del garabato representa la lucha del mal y el bien, de la vida y la muerte, simbolizando así las experiencias
que vivimos cotidianamente al tener la responsabilidad de decidir entre lo que nos hace bien y aquello que nos
aporta para la felicidad. La muerte, personaje central, entra en escena y con su guadaña va eliminando uno por uno
a los danzantes, hasta que al final la fuerza del espíritu carnavalero la derrota, pues todos resucitan y continúan
bailando (aspecto al que estamos llamados ante cualquiera de las duras situaciones a las que nos enfrentamos en la
vida cotidiana). Tiene posibles vestigios agrarios por la utilización del “garabato” que utilizan los campesinos en el
desmonte. Observa casi las mismas características coreográficas y jerárquicas de las danzas de congo,
diferenciándose en el vestuario del hombre que no lleva turbante y tampoco lleva la comparsa de animales con sus
máscaras.
Ser sé-sé
Este baile es típico de mineros afrodescendientes de la región de Zaragoza (Antioquía). Al parecer fue asimilado de
las danzas del litoral Caribe por esclavizados que se extenuaban en los socavones del oro en el norte de Antioquía
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durante la época colonial. Su temática describe el trabajo en las minas de aluvión.


En su interpretación hombres y mujeres utilizan sus trajes tradicionales de laboreo y van provistos de antorchas
encendidas. Los oficiantes se ubican en fila para ilustrar, mediante la pantomima descriptiva, el final de la jornada de
trabajo. En este baile se representan diferentes escenas entra las cuales se destacan las etapas de búsqueda,
zarandeo, berequeada, lavada y llevada a las bateas del metal precioso. El cuadro de costumbres concluye con
eróticos movimientos y acercamientos del vientre sere se.
Mapalé
Baile de marcada ascendencia africana propio del litoral Caribe. Fue introducido en tiempos pretéritos a lo largo de
las orillas del río Magdalena por pescadores de un teleósteo denominado mapalé. En sus orígenes fue una danza de
labor ejecutada en las noches y amenizada con toques de tambores yamaró y quitambre, las palmas de las manos y
el canto. Con posterioridad se produjo una transformación de su temática, atribuyéndole un énfasis de regocijo con
carácter sensual y sexual, asignándole la evolución frenética que hoy presenta. La coreografía actual mantiene
rasgos de su esencia africana en la parafernalia, tanto en el vestuario, que es en extremo sencillo, como en la
presencia del machete, instrumento de trabajo utilizado para el procesamiento del pescado.
El mapalé es una danza de pareja suelta. Se baila con pasos cortos, ritmo acelerado y palmoteo constante de los
bailarines. Las rutinas se inician con la formación de dos filas individuales una frente a la otra, por parte de hombres
y mujeres, para efectuar avances hacia delante y hacia atrás. Continúa con posturas de exhibición libres e
individuales de los hombres con el propósito de agradar a sus parejas, quienes se turnan para corresponder los
enfrentamientos. Los movimientos son frenéticos y con un alto contenido de erotismo. Los de las mujeres son un
tanto diferentes y se destacan por ser más excitantes.
 
DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES
1. Una vez hayas leído y subrayado, con tus palabras, expresa aquellas características que más te
llamaron la atención de las danzas del Caribe, contando por qué te llama la atención, según la
indicación de la columna.

DANZA CARIBENA Lo que aprendes para tu vida Expresiones corporales,


psicológicas y espirituales.

BULLERENGUE

CUMBIA

GARABATO

SER SE SE

MAPALE

2. Para que tengas una idea más amplia sobre las características de los ritmos, y en caso de ser
posible dentro de tus condiciones, invitamos a ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=anhjSDc6zq8
PARA LA PRIMERA NOTA, DEBES ENTREGAR ESTE TALLER COMPLETO A MÁS TARDAR EL
25 DE SEPTIEMBRE
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SEMANA 4,5,6 (evaluación desarrollada con todos los cuidados de bioseguridad)

PASOS DE LA CUMBIA

    1: Repique de tambor. Las mujeres describen el primer círculo y conservan su formación. Cada
pareja se enfrenta, la mujer amaga a su parejo y este rehúye. Seguidamente, las mujeres avanzan
conservando la formación del círculo.
    2: El hombre describe un círculo alrededor de la mujer, lo inicia detrás de ella y vuelve al punto de
partida.
    3: El parejo aparenta colocar su antebrazo izquierdo sobre los hombros de la mujer para invitarla a
dar una vuelta. La suelta imaginariamente, se separa y gira sobre sí mismo, mientras la mujer
completa la suya y sigue adelante.
    4: La mujer describe un círculo alrededor del hombre. Empieza por el lado izquierdo y sigue
adelante.
    5: El hombre realiza otra vuelta alrededor de su pareja, pasa primero por delante ejecutando figuras
y coqueteos. Completa la vuelta por detrás y vuelve a su posición inicial.
    6: La mujer retrocede tres pasos, gira sobre sí misma y hace el ademán de quemar al hombre con
el mazo de velas. Luego sigue hacia adelante.
    7: El hombre insinúa tomar a su pareja por la cintura y luego se alejan juntos.
TO
TOMADO DE http://eticayvaloresadanzar.blogspot.com/2015/06/mi-montaje-coreografico-cumbia.html

INSTRUMENTOS DE LA CUMBIA

INSTRUMENTOS DE LA CARACTERISTICAS DIBUJOS


CUMBIA TÉCNICAS Y DE SONIDO
TAMBORA

TAMBOR ALEGRE

MARACÓN

GUACHE

FLAUTA DE MILLO
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DESCRIPCION DE ACTIVIDADES
1. Lee los pasos de la cumbia y completa la tabla de los instrumentos de la cumbia consultando en
internet.
2. Analiza algunos videos de parejas bailando la cumbia y realiza una coreografía corta de máximo
2 minutos en un video (se creativo e involucra a tus familiares) y sube el video a tu drive para
compartirlo al correo artesmusicasanrafael@gmail.com Ojo, ello es parte importante de la
evaluación.

SI NO TIENES INTERNET PUEDES INVENTAR LOS PASOS.

https://www.youtube.com/watch?v=7wym8B6nsx8
https://www.youtube.com/watch?v=qjSnc4edl_8
https://www.youtube.com/watch?v=HN1PHJE1ZFE&t=119s

PARA LA SEGUNDA NOTA, DEBES ENTREGAR ESTE TALLER COMPLETO A MÁS TARDAR EL
15 DE OCTUBRE
AUTOEVALUACION
En el blog de artes hay una autoevaluación para todos los cursos.
http://artemusicajmsanrafael.blogspot.com/

Proceso de Evaluación
El taller está diseñado para ser desarrollado en 6 semanas, cada estudiante distribuirá las a c t i v i d a d e s
según su tiempo de realización en dos entregas, las evidencias deben ser enviadas únicamente de 8:00
a.m. a 2 pm.
1. Primera Entrega hasta el 25 de Septiembre
2. Segunda Entrega hasta 15 de Octubre.

(MÁXIMO DÍA JUEVES 15 DE OCTUBRE 2020).


ANGELA ORTEGON artesmusicasanrafael@gmail.com