COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.

“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”

Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D.C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT
830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS Y FLEXIBILIZACION

CURRICULAR
GUIA DE TRABAJO REMOTO EN CASA
TERCER PERIODO

Grado: Transición
Dimensiones del desarrollo: Cognitiva, Comunicativa, Personal Social, Artística,
Corporal

SEMANA 1 (Septiembre 21 a Octubre 2)

Objetivos:
 Conocer y practicar valores (Valor de la amistad).
 Desarrollar adecuadamente su motricidad fina y gruesa
 Desarrollar diferentes expresiones corporales a través de las actividades
lúdicas y del movimiento.
 Enriquecer el vocabulario para una mayor comprensión del entorno a través
del significado de las palabras realizando lectura de cuentos
 Adquirir nociones lógica – matemáticas a través de la relación número –
cantidad. (Reconocer e identificar el número 20 y la familia del 2)
 Identificar la letra N (Sonido y escritura)
 Reconocer los medios de comunicación y su utilidad
 Diferenciar la forma como se desplazan los animales de acuerdo a su
hábitat
 Reconocer los beneficios que nos proporcionan los diferentes animales.

Dimensión Cognitiva
Reconocer el número 20 y la familia del 2
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Vas a pegar 29 elementos en tu cuaderno cognitiva y los vas a enumerar

Vamos a trabajar la simetría. Qué es la simetría? Es cuando ambos lados de la

figura son iguales. Aquí tienes un lado de la araña, debes dibujar el otro lado igual
para armar el cuerpo completo.
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Vamos a trabajar el orden y la lógica armando la figura.

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También trabajamos la lógica encontrando diferencias

Vamos a reconocer los beneficios que obtenemos de los animales y cómo se

desplazan.
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Dimensión Personal Social

Vamos a trabajar el valor de la amistad. Dile a tus padres que te lean el cuento y
luego dibuja lo que más te gusto.
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Como estamos trabajando del valor de la amistad, hablemos del matoneo escolar.
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Dimensión Comunicativa
Vamos a reconocer cómo suena y cómo se escribe la letra N-n. Elaborar el cubo
de las silabas na, ne, ni, no, nu. Etiqueta objetos que tengas en casa que inicien
con cada una de estas sílabas. Juega con los dados y encuentra 15 palabras que
vas a pegar en el muro de las palabras.

Esparce plastilina para decorar la letra N-n

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Vamos a trabajar los medios de comunicación.

. (Colorea)
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 Escribe una carta para tu familia (Estas actividades las puedes realizar
en el cuaderno de cuadritos grandes – Comunicativa)

 Colorea el teléfono, luego recorta números del 1 al 9 y pégalos en el

teclado.
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 Colorea el televisor y dibuja tu programa favorito

 Pega un recorte de un periódico.

 Colorea y escribe el nombre de la emisora que más escuchas. .

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Dimensión Corporal

Vamos a jugar a la golosa. (Envía tu video)

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LOS QUIERO MUCHO Y LOS LLEVO EN MI

CORAZON

Deyanira Segura Piedra