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DIPLOMADO EN LECTURA Y ESCRITURA CRÍTICA

LOS DETECTIVES SALVAJES

Presentación del programa

Para Bienestar Universitario y el Servicio de Psicología de la Escuela
Tecnológica Instituto Técnico Central es importante una educación integral que
comprenda el desarrollo de conocimientos, de habilidades y actitudes para la
adaptación de técnicos, tecnólogos y profesionales a las industrias y empresas. Es
así, como el “Diplomado en Lectura y escritura crítica” se proyecta para
impulsarlos en la formación de competencias orientadas hacia el fortalecimiento
en competencias y habilidades lectura y escritura crítica, desde luego, en el marco
del proyecto de formación integral.

OBJETIVO
Fortalecer los procesos de aprendizaje en lectura y escritura crítica.

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
1. Asistencia y participación: Cada una de las sesiones está basada en la
asistencia y participación activa de los participantes. Se propone
reconstruir, entre los participantes, saberes necesarios para responder a las
exigencias en lectura y escritura crítica a partir de estrategias pedagógicas
guiadas y, posteriormente, evaluadas.
2. Ejercicios para cada sesión: El participante realiza ejercicios en lectura
y/o escritura en cada sesión.
3. Trabajo final: Entregar en la penúltima sesión un trabajo final de acuerdo a
las especificaciones del docente a cargo. El tema y el tipo de texto es
elegido libremente por cada participante.

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Plan de estudios
Primera Semana: Presentación. Socialización del Plan de estudios.

Segunda semana: La literatura: un viaje sin retorno

Si nosotros tuviésemos la necesidad de buscar puntos en común entre la
literatura, la ciencia y la tecnología, tal vez los podamos hallar en la pregunta, la
observación, la imaginación y los sueños. Los escritores parten de estos
mecanismos concretos para fabular, para escribir. ¿Acaso también los científicos
y, por qué no, los ingenieros? Por eso, esta sesión propone el viaje sin retorno a la
literatura que, confabulada con la ciencia y la tecnología, ha ayudado a
transformar el mundo en que vivimos.

Tercera semana: La caja de Herramientas y la maquinaria de la escritura

Algunos autores señalan la escritura como un organismo vivo capaz de hacer
soñar al lector e incluso transportarlo a universos fantásticos. Sin embargo, como
lectoescritores que somos, requerimos de una caja de herramientas para
adentrarnos dentro de este organismo vivo, para desentrañar la maquinaria interna
de los textos que, en nuestro día a día, nos presenta la vida. De manera que, en
esta sesión revisaremos la caja de herramientas requerida y reconoceremos la
maquinaria de los textos.

Cuarta semana: Gafas para leer y zapatos para escribir

La literatura nos propone un viaje de gozo, de placer constante. Pero para lograrlo,
para disfrutar el viaje, es necesario incorporar a nuestra práctica habitual de
lectoescritura diferentes tipos de lectura y escritura necesarios, para ser más
críticos, para avanzar en nuestro proceso de comprensión crítica. De modo que,
en esa sesión preguntaremos por las gafas para leer y los zapatos para escribir
con al ánimo de potenciar nuestras habilidades lectoescritoras.

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Quinta semana: La clínica de la escritura

Una práctica indispensable que deberíamos incorporar a nuestros hábitos como
lectoescritores es la revisión previa de nuestros textos antes de su entrega final.
Es a este proceso que se suele llamársele la clínica de la escritura. Entonces, en
esta sesión, cada participante obtendrá herramientas para tratar sus textos en la
clínica de la escritura y sobrevivir en el intento.

Sexta semana: El lectoescritor y los retos de la era digital

Es indudable que el mundo ha cambiado gracias, entre otros, a la ciencia y la
tecnología. Escritores, pensadores, científicos y la literatura señalan los retos
contemporáneos a los que nos enfrentamos en la era digital. Sin embargo, en esta
sesión nos preguntaremos por los retos de la era digital para confrontarnos y, por
qué no, con miras a replantear nuestras prácticas lectoescritoras.

Séptima semana: Fabricante de humo: El anteproyecto de grado (Primera parte)

Esta sesión pretende, a partir del video corto de youtube titulado “Fabricante de
humo”, señalar algunas pistas para la elaboración del anteproyecto de grado.
Revisaremos, no sólo las partes que conforman el anteproyecto de grado, sino la
actitud necesaria para el tipo de lectura y escritura que exige el proceso de
investigación.

Octava semana: Fabricante de humo: El anteproyecto de grado (Segunda Parte)

Esta sesión pretende, a partir del video corto de youtube titulado “Fabricante de
humo”, señalar algunas pistas para la elaboración del anteproyecto de grado.
Revisaremos, no sólo las partes que conforman el anteproyecto de grado, sino la
actitud necesaria para el tipo de lectura y escritura que exige todo proceso de
investigación.

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Novena semana: La cocina de la escritura

Básicamente, en esta sesión exploraremos el libro de Daniel Cassany titulado “La
cocina de la escritura”, herramienta imprescindible en la clínica de la escritura.

Décima semana: Frankenstein está resfriado: escritura recreativa vs. Escritura

académica
Frankenstein, fabulosa novela de la escritora Mary Shelley, propone al lector
casual la entretención en una fantástica escritura, la admiración por el tema del
horror y reflexiones de carácter filosófico-religioso-científico. Es así como surge el
título para esta sesión: Por una parte, de la fascinación por la creación del doctor
Víctor Frankenstein (tema abordado en abundante literatura y por el cine) y, de
otra, un reportaje realizado a Frank Sinatra. ¿Con qué fin? Nuestra excusa:
reflexionar sobre dos tipos de escritura: recreativa y académica.

Dirigido a
Estudiantes en los ciclos técnico, tecnológico y profesional de la Escuela
Tecnológica Instituto Técnico Central de los Programas de Educación Superior
(PES).
Requisitos
 Ser estudiante activo de los ciclos técnico, tecnológico y profesional de la
Institución.
 Contar con conexión a internet.
 El diplomado será a través de la plataforma Microsoft Teams.
 Asistir a todas las sesiones para adquirir el certificado.
Beneficios
 Certificación oficial.
 Acceso a material de trabajo y lecturas de profundización.
 El diplomado es orientado por profesional en estudios literarios.

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Costo
 Los costos del diplomado en “Diplomado en Lectura y escritura crítica”
son asumidos por la ETITC.

Horario
Sábados de 8.00 a.m. a 10.00 a.m. Si este horario no se acomoda a tu
disponibilidad, ¿Cuál sería tu propuesta?

Inscríbete aquí:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=RtBfSWTYZ0ae6FBnl2TY
NNhgmHrhy6pFlIxLelU4t1FUN0xOSDUxUkg1OEpXTE0zM0xaSU5KNEgxTC4u

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