TAREA 1 - FUNCIONES

INTEGRANTE:

Juan Camilo Mendoza Maldonado

CÓD. 1082854925

GRUPO N° 100410_547

PRESENTADO AL TUTOR:

Angela Patricia Abad

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

 Ejercicios

1. Representar en GeoGebra las funciones dadas y determinar

comprobando analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango
c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene:

Estudiante 3
2
x +9
b . f ( x )= 2
a . f ( x )=x 3 +6 x 2+11 x +6 x −9

Dominio x 3+ 6 x 2 +11 x+ 6 : x2 +9
Dominio 2 :
x −9
[ −∞ < x <∞ (−∞ , ∞ ) ]
[ x ←3∨−3< x < x∨x >3 (−∞ ,−3 ) u (−3,3 ) u(3 , ∞)]

Rango x 3 +6 x 2 +11 x+6 : x 2 +9

Rango :
x 2−9
[ −∞ < f ( x)< ∞(−∞ ,∞ )]
¿

x 2+ 9
Asintotas x 3+ 6 x2 +11 x +6 : Asintotas :
x2 −9

Vertical : x=−3 , x=3 ,

Vertical x3 +6 x 2 +11 x+ 6 : Ninguna

Horinzontal : y =1

Horizontal x 3 +6 x 2+11 x +6 : Ninguna

 2. Dada la siguiente expresión, escribir a y como función explícita de x, es
decir y=f (x ). Luego, calcular la función inversa f −1 (Indicando la
restricción del dominio si es necesario).

Estudiante 3
− y + 4 x+ x 2=−2 y +2 x 2+5

Reescribir con la forma de la ecuacion general de la parabola como

2 y− y=2 x 2−x 2−4 x+ 5
Completar el cuadrado
−4 x−x 2+2 x 2+ 5: ¿
− y +2 y=¿
Función inversa f (x )−1
− y +2 y=¿
y=¿
Intercambiar las variables X y Y
x=¿
Resolver x=¿
x=¿
intercambiar lados
¿
Restar 1 de ambos lados
 ¿

Simplificar
¿
Resolver y −2=√ x−1: y=√ x−1+2
y−2=√ x−1
Sumar 2 a amboslados
y−2+ 2=√ x−1+2
Simplificar
y= √ x−1+2

y= √ x−1+2 , y=− √ x−1+2

√ x−1+2 ,−√ x−1+2

3. Dado los tres puntos A,B y C hallar:

A. La ecuación de la recta (AB) ⃡

.
B. La ecuación de la recta perpendicular a la recta (AB) ⃡pasando por C.
C. La distancia d entre el punto C y un punto D que intersecta la recta
(AB) ⃡y la recta que es perpendicular a (AB) ⃡y pasa por el punto C.
D. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

Estudiante
A=(−5 ,−1) B=(−2,0)C=(−4 ,−4)
3

y 2− y 1 0+1 1 −1
m= = = =
A x 2−x 1 −2+5 3 3

1
y− y1 =m ( x−x 1 ) → y +1= ( x+5 )
3

1
y= (x +5)
3
 x=3 y=2

B
4. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente aplicando la definición y propiedades de
los logaritmos y los exponentes.

a. Ecuaciones Funciones logarítmicas b. Ecuaciones Funciones exponenciales

2∗log 4 x−log 4 9=0 x 3 3 2
(9 ¿ 3 ) =( 4 )
3
Estudiante Sumar log 4 ( 9 ) a ambos lados a m m−n
Aplicar las leyes de los exponentes: =a
3 an
2 log 4 ( x )−log 4 ( 9 ) +log 4 ( 9 )=0+ log 4 ( 9 )
3
=31− 4
Simplificar 3 4

2 log 4 ( x )=log 4 ( 9 ) ¿

Dividir amboslados entre 2 ℜescribir la ecuacion con3 x =u

2 log 4 (x ) log 4 (9) ¿

=
2 2
Resolver ¿
Simplificar
¿
log 4 (9)
log 4 ( x )= 32=9
2

Simplificar ¿

log 4 (9) Para ¿

:log 4 ( 3)
2
 3
log 4 ( x )=log 4 ( 3 ) 9
Resolver 9 u=√3 9 :u= √
9
x=¿3
9 u=√3 9

Dividir amboslados entre 9

9 u √3 9
=
9 9

Simplificar

3
9
u= √
9

Substituir de nuevo u=3 x

1
x=2( −1)
3
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y
dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene

Función asignada.

Estudiante 3 2
f ( x )= −x +4 x−3 , si x ≤2
{ −x+3 , si x >2
 Enlace video de sustentación y solución de los problemas asignados

PROBLEMAS DE APLICACIÓN

Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted

deberá resolver y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su
evaluación objetiva, estos problemas no tendrán realimentación ni revisión previa
por parte de su tutor asignado. En este sentido, estos problemas no se deberán
adjuntar en el foro como aporte, únicamente se presentará su solución en video
remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de su documento
final. Recuerde también apoyarse en GeoGebra y realizar la gráfica de las
funciones que aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

Problemas Funciones

https://youtu.be/VF95fka2ZqM

1) Una fábrica de refrescos tiene una máquina que envasa 5.000 refrescos por
hora.

a. Determinar la función que indique la cantidad de refrescos envasados por la

máquina en función del tiempo en horas.

Estudiant Refrescos Tiempo en hora 5000∗h

c=
e3 1

5000 1hora

Cantidad hora c=5000∗h

b. ¿Cuántas horas se necesitan para sacar un pedido de 57.500 refrescos?

c=5000∗h

57500=5000∗h

57500
h=
5000

h=11,5

para sacar un pedido de 57500 refresco se necesita 11,5 horas

❑

2) Un trabajador independiente quiere montar una empresa de calzado y estima

los costos fijos mensuales (arriendo, servicios públicos, etc) por un valor de
$1’000.000. Inicialmente va a fabricar un sólo tipo de calzado el cual contando
con los gastos de insumos le dará un ingreso de $20.000 por cada par de
calzado vendido.

a. Determinar la utilidad (ingreso menos costo) mensual en función del número

de pares vendidos al mes.

Ingresos 20000∗Z
I= =20000∗Z
Zapatos 1
1 Par $ 20000 Utilidad= Ingreso-Costos
Z I
U =I −C

U =20000∗Z−C

Formula de lautilida

U =20000∗Z−1000000

b. ¿Cuál es la utilidad si en el mes vende 60 pares de zapatos?

U =20000∗60−1000000
U =200000 por la ventade 60 pares de zapatos

c. ¿Cuántos pares de zapatos debe vender para no tener ni perdidas ni

ganancias?

U =0

Pares de Z =¿

Sustitucion de la formulaU=I −C

U =20000∗Z−1000000

0=20000∗Z−1000000

1000000=20000∗Z

1000000
Z= =50 pare de zapatos se debe vender al mes
20000

CONCLUSIÓN
La realización de este trabajo me permite dar recorrido por la unidad 1 y reforzar
los conocimientos adquiridos en el desarrollo de esta actividad.

Así como adquirir habilidades que me permiten mayores destrezas objetivas en la

temática de la unidad, como concepto básico de los diferentes tipos de ecuaciones
funciones logarítmicas, exponenciales de esta manera también adquirir nuevas
habilidades que nos permitan desarrollar nuevos conceptos matemáticos y
aplicarlos a los diferentes tipos de aplicaciones comunes de la vida diaria.