Laboratorio de Física básica Fluidos y Termodinámica

TEORÍA DE ERRORES O INCERTIDUMBRE

A COMPETENCIA ESPECIFICA

Evalúa el proceso de obtención datos en laboratorio mediante instrumentos de medición para

determinar la incertidumbre directa e indirecta.

B INFORMACIÓN TEÓRICA
La Física, como toda ciencia experimental, necesita contrastar sus teorías con datos obtenidos de mediciones,
sin embargo, antes de medir se debe de desarrollar la capacidad de observar un fenómeno y descubrir las
principales magnitudes físicas que están involucradas en él, analizar su comportamiento y estudiar cómo y
con que conviene medirlas.

B.1 Precisión y exactitud

La exactitud es el grado de aproximación que tiene el valor medido con el valor verdadero, se asocia con la
calidad de calibración del instrumento con respecto a los patrones de medida.

La precisión es el grado de repetitividad de los valores medidos, se asocia con la sensibilidad del instrumento
de medición

B.2 Incertidumbres en el proceso de la medición

En todo proceso de medición se logra conocer el valor más cercano posible al valor verdadero en la medida
de las posibilidades, esta diferencia se debe a la incerteza o incertidumbre de la medición, no hay medición
con incertidumbre nula. Existen dos maneras de cuantificar la incertidumbre de la medición.

 Incertidumbre absoluta, Es debido a la lectura directa de un instrumento o la naturaleza aleatoria de

las mediciones. Se representa por:

δx 1

 Incertidumbre relativa, Es el cociente entre la incertidumbre absoluta δx y el valor medido.

δ x/ Xm 2

 Incertidumbre relativa porcentual, Es la incertidumbre relativa expresada en %

δx 3
Xm
B.3 Resultado de la medición

El resultado de cualquier medición se expresa por el valor medido y la incertidumbre de la medición con sus
respectivas unidades.

X =X m ± δx 4
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 Intervalo de incerteza, Es la región acotada por la incertidumbre de la medición entorno al valor

medido.

X m−δx Xm X m+ δx

B.4 Estimación de la incertidumbre en mediciones directas

 Estimación externa, Cuando se realiza una medición directa de una magnitud y no es posible repetir
la medición, o cuando en una serie de lecturas se obtienen los mismos resultados, a la medición que
se obtiene se le asocia una incertidumbre absoluta, igual a la división más pequeña de la escala del
instrumento.

 Estimación interna, Se da cuando al repetir varias veces una medida, estas en general resultan
diferentes, se acepta como la mejor estimación del valor verdadero a la media aritmética o promedio
de las medidas, cuyo cálculo se efectúa por la siguiente expresión aritmética.

X́ =x 1+¿ x ¿ ¿ 5
x 3+¿ ...+x
n
2 +¿ ¿
n

La incertidumbre asociada a cualquiera de las mediciones, si el número de mediciones es n ≥ 5

n 6

S x =δx=
√ ∑ ( xi − X́ )2
i=1
n−1
La incertidumbre asociada al promedio aritmético del conjunto de mediciones se determina por la
desviación estándar del promedio:

n 7

S x́ =δ x́=
√ ∑ (x i− X́)2
i=1
n(n−1)

B.5 Estimación de la incertidumbre en mediciones indirectas

La incertidumbre de una medición indirecta es la propagación de las incertidumbres de las magnitudes

directas, la cual se obtiene de expandir mediante su serie de Taylor.

Sea L=f ( X ,Y , Z )=L(X , Y , Z) , donde X,Y,Z , son magnitudes medibles directamente.

X =X m ± δx ; Y =Y m ± δy ; Z=Z m ± δz

∂2 L
L=L ( X 0 , Y 0 , Z 0 )+ ( X −X 0 )
∂L
∂X( )| X0
+ ( Y −Y 0 )
∂L
( )|
∂Y Y0
∂L
( )|
+ ( Z−Z 0 )
∂Z Z0
+ ( X −X 0 ) 2

∂X ( )|
2
X0
+…

Tomando ( X 0 , Y 0 , Z 0 ) =( X m , Y m , Z m ) y X −X 0 =δx , Y−Y 0=δy , Z−Z 0 =δz .

Despreciando los términos de orden superior a uno.

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| ∂∂XL δx|+|∂∂YL δy|+|∂∂ LZ δz|

L=L ( X m , Y m , Z m ) +

Por tanto, la incertidumbre en la medición indirecta estará dada por:

8
δL= |∂∂ XL δx|+|∂∂YL δy|+|∂∂ ZL δz|
B.6 Gráficas

Hay otras formas de obtener el valor de una magnitud a partir de mediciones directas, el método grafico es
muy útil para analizar el comportamiento entre dos variables, la relación existente entre ellas, sus valores
máximos y mínimos, etc.

B.6.1 Elaboración de graficas

 Elaboración en un papel adecuado por lo general milimetrado,

 Elección de una escala adecuada, la variable seleccionada por el experimentador se representa en

el eje horizontal y la variable dependiente se representa en el eje vertical, la gráfica debe de estar
rotulada.

 Elección de software de grafico de datos

 Elección correcta de los ejes para variable independiente (eje X) y para la variable dependiente
(Y)

 Elección adecuada del tipo de grafico (tipo dispersión).

 Elección correcta de la aproximación de datos (ajuste lineal).

 Rotular el grafico.

B.6.2 Ajuste de regresión lineal

Se obtiene cuando la relación entre las variables que describen un fenómeno es lineal la ecuación está dada
por y= A +Bx . Si los datos experimentales presentan una dispersión apreciable es mejor utilizar las
ecuaciones de regresión lineal, y a partir de ella trazar la recta que se ajusta a la mejor función lineal.

n ∑ x i y i−∑ xi ∑ y i 9
B= 2
n ∑ xi2−( ∑ x i)

A=
∑ x i2 yi −∑ x i ∑ x i y i 10
2
n ∑ x i2−(∑ xi )

La mayoría de programas de computadora para graficar y/o hojas de cálculo tiene implementadas estas
fórmulas.
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A. MATERIALES Y ESQUEMA

 PC, Laptop, smartphone o tablet con acceso a internet. Asegúrese que este activado el uso de
plugins de Flash Macromedia y Java script.
 01 simulador de laboratorio virtual interactivo

A B

Figura 1: Instrumentos de medición utilizados para la práctica virtual, (A) balanza mono plato, (B) Calibre y resorte para medir la
constante de rigidez (C)
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APELLIDOS Y NOMBRES: CUI:

ESCUELA PROFESIONAL FECHA:
HORARIO: FIRMA:
PROFESOR (A); NOTA:

TEORIA DE ERRORES E INCERTIDUMBRE

B. CUESTIONARIO PREVIO.
Responda las preguntas y presente al inicio de la sesión de laboratorio para su revisión.
1. ¿Cómo se determina la incertidumbre en un instrumento de medición?
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…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

2. ¿Cuál es la diferencia entre precisión y exactitud?

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3. ¿Por qué es importante expresar una medición con su incertidumbre?

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…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

4 3
4. El volumen de un cilindro es V = π r , siendo la incertidumbre del radio de la base del cilindro δr .
3
δV δr
Demuestre que: =3
V r
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C. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Ingrese al simulador de la balanza de mono plato con el siguiente link:

http://www.educaplus.org/game/balanza-monoplato
 Mida la masa de dos objetos con su respectiva incertidumbre.
Tabla 1: ……………………………………………………………………………………………

Objeto masa( ) Incetidumbre ()

2. Ingrese al simulador de calibre con el siguiente link:

http://www.educaplus.org/game/calibre
 Según le indique el docente utilice el calibre: ……….
 Mida las dimensiones del diámetro interior, diámetro exterior y profundidad del objeto y complete la
tabla N°2.
Tabla 2: ……………………………………………………………………………………………

Lectura Diametrointerior () Diametro exterior ( ) Profundidad ()

1

3. Ingrese al simulador Ley de Hooke con el link: https://phet.colorado.edu/sims/html/hookes-

law/latest/hookes-law_es_PE.html
 Seleccione introducción.
 Habilite los parámetros de “Desplazamiento”, “Posición de equilibrio” y “Valores”.
 Según le indique el docente utilice la constante de rigidez del resorte de: ……….
 Varíe la fuerza aplicada y mida la elongación del resorte y complete la tabla N°3.

Tabla 3: ………………………………………………………………………………………...

Lectura 1 2 3 4 5 6

Fuerza ( ) 10 20 30 40 50 60
Elongación ( )

ANÁLISIS DE DATOS

1. Con los datos obtenidos de la tabla 2, halle el volumen del objeto medido con el calibre con su
respectiva incertidumbre y unidades según el sistema internacional.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
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2. Con los datos de la tabla 3, identifique la variable dependiente e independiente y realice la gráfica 01
según corresponda.
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…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

D. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN

1. De la gráfica 01 obtenga el valor de la pendiente e intercepto con sus respectivas unidades según el
sistema internacional.
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…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

2. Compare el valor de la constante de rigidez del resorte (k) obtenido de la gráfica 1 con el valor
designado en el punto C.3.
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…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
E. CONCLUSIONES
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…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
F. CUESTIONARIO FINAL

1. ¿Qué tipo de estimación de incertidumbre se usó en el desarrollo del experimento? Justifique su

respuesta.
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……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
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2. Mencione en que otros experimentos donde al graficar sus variables medidas, estas tengan tendencia
lineal. Justifique su respuesta.

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
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3. Si se utilizan dos resortes en paralelo, ¿Cómo se calcularía el error de la constante de rigidez resultante?
Justifique su respuesta
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…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………

4. Si se utilizan dos resortes en serie, ¿Cómo se calcularía el error de la constante de rigidez resultante?
Justifique su respuesta
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………

G. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL

Autor Título Edición Año

H. BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA

1. Guías de Laboratorio de Física Básica, Departamento Académico de Física UNSA, Año 2016.
2. Jesús Peñas, Educaplus.org, Año 1998. http://www.educaplus.org
3. Physics Education Technology (PhET) Interactive Simulations, University of Colorado Boulder, Año 2002.
https://phet.colorado.edu