PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Docente:
Experiencia de aprendizaje:
Edad: 3 años
Tiempo estimado: 15-20 minutos
Descripción de la experiencia:
Elemento integrador:
Ámbito
Manifestación del lenguaje
verbal y no verbal
Relaciones con el medio
natural y cultural
Yadira Aracely Quijia
“Los amigos de Trompita”
Fecha: 24/09/2020
A través de la presente experiencia de aprendizaje se contará a los niños un cuento interactivo de los
animales silvestres, en donde puedan adquirir capacidades para comprender y de reconocer a los personajes
del cuento mediante representaciones gráficas y sonidos onomatopéyicos
El cuento presenta una herramienta sensorial en el cual pueden experimentar diferentes texturas
proponiendo actividades que le permitan vivenciar de una forma lúdica.
Cuento:
“¿Quién se esconde debajo del elefante Trompita?
Destreza Actividades Recursos Indicadores
Disfrutar de la Inicio - Hojas de papel - Participa y disfruta
lectura de cuentos o - Saludar a los niños bond de la actividad.
historias breves, con la canción - Cuento
narradas por el “Hello” - Temperas - Identifica a los
adulto. - Cantar y - Canciones animales del
representar la - Cepillo de dientes cuento.
canción del
Identificar las elefante Trompita - Identifica las
características de “Yo tengo un elefante que características de
los animales se llama trompita que los animales
domésticos y mueve las orejas llamando silvestres.
silvestres a su mamá y su mamá le
estableciendo las dice pórtate bien trompita
diferencias entre y podrás salir a jugar con
ellos los amiguitos”

Desarrollo
- Escuchar el cuento
¿Quién se esconde
debajo del elefante
Trompita? sacando
a las frutas y
objetos sensoriales
del cuento.
- Realizar preguntas
referentes al
cuento.
Cierre
- Realizar
movimientos de
expresión corporal
al ritmo de la
música.
- Pintar al ritmo de
la música las frutas
que come cada
animalito
utilizando el
cepillo de dientes y
realizar dáctilo
pintura.

- Cantar una canción

de despedida “See
you later”