Colegio Nuestro Tiempo - R.B.D.: 14.

507-6
Profesora: Sybil Valdenegro A. Ed. Diferencial: Verónica Hernández
Matemática y Tecnología
Segundo básico
Semana 11

Objetivos: Leer horas en relojes digitales y análogos y reconocer que existe un formato de 12 y 24 horas para
designar el tiempo.

Habilidad: Representa.

1.- Cálculo mental: sumar y restar agregar y quitar 2.

Cálculo mental Cálculo mental

1) 20+2 1) 10-2
2) 32+3 2) 32-2
3) 44+2 3) 45+2
4) 57+2 4) 50-2
5) 23-2 5) 66-2
6) 66-2 6) 77+2
7) 98+2 7) 84+2

La hora y el tiempo
2.- Recordemos
3.- Resuelve las actividades de tu libro páginas 34 y 35.

Las horas del día

ORIENTACIONES DIDACTICAS:

Es importante que los estudiantes comprendan que en el reloj de manillas las horas transcurren desde las 12
de la noche hasta las 12 del día, porque solo tiene 12 números. En cambio, el reloj digital puede marcar más
números, por lo que los después de las 12:00 continúan avanzando, a las 13:00, 14:00, etc.

Es importante que tomen conciencia de la cantidad de horas que dura un día y el tiempo que se dedica
aproximadamente a realizar ciertas acciones; por ejemplo, de las 24 horas del día, hay que dormir
aproximadamente 9 horas, cerca de 6 horas se está en colegio estudiando, cerca de una hora se destina a
almorzar, etc.

4.- Para finalizar no olvides replicar tu ticket de salida en tu cuaderno de matemática y si lo deseas
enviar una fotografía para su revisión.
 Tecnología

Objetivo: Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de modelos concretos.

Actividad

¡Esta semana comenzaremos a aprender a ver la hora!, para esto necesitamos confeccionar un reloj de uso
personal para realizar los ejercicios en la asignatura de matemáticas

Para esto debes seguir los siguientes pasos:

1. En tu cuaderno de tecnología, realizar un dibujo a mano alzada del reloj, con los colores y diseño que luego
harás a nivel concreto.
2.- Recolecta los materiales que necesitas para hacer tu reloj (puedes hacerlo con los materiales que tengas).
3.- Con todos los materiales juntos en el lugar de trabajo (para evitar estar parándote y perder la atención),
comienza a realizar tu reloj.

*El tamaño es libre, sin embargo debe ser del tamaño aproximado de un plato de cumpleaños, para que
sea fácil la manipulación y los números no queden tan juntos, mira los ejemplos.

Padres y apoderados, en caso de que les sea posible, tomar fotos del trabajo realizado y enviarlo a
los siguientes correos: sybilvaldenegroa@gmail.com y vepahermo@gmail.com, lo mismo si tienen
dudas con alguna de las actividades, no duden en escribir y realizar las consultas que vayan
surgiendo. Nuestra idea es mantener el contacto con los estudiantes y por su puesto con ustedes,
quienes son los que están llevando a la práctica lo solicitado durante este tiempo.