MEDIDAS DE VARIABILIDAD O DISPERSION

Las medidas de dispersión, también llamadas medidas de variabilidad, muestran la

variabilidad de una distribución, indicando por medio de un número si las diferentes
puntuaciones de una variable están muy alejadas de la media. Cuanto mayor sea ese valor,
mayor será la variabilidad, y cuanto menor sea, más homogénea será a la media. Así se sabe
si todos los casos son parecidos o varían mucho entre ellos.
Para calcular la variabilidad que una distribución tiene respecto de su media, se calcula la media
de las desviaciones de las puntuaciones respecto a la media aritmética. Pero la suma de las
desviaciones es siempre cero, así que se adoptan dos clases de estrategias para salvar este
problema. Una es tomando las desviaciones en valor absoluto (desviación media) y otra es
tomando las desviaciones al cuadrado (varianza).

Estas medidas se clasifican en:

A. Medidas de variabilidad absoluta

 Rango (R)
 Rango Medio (R.M)
 Desviación Cuartílica (D.C)
 Rango Percentil (R.P)
 Varianza (S2)
 Desviación Standard (S)

B. Medidas de variabilidad relativa

 Coeficiente de Variación (C.V)

Medidas de variabilidad absoluta

- Rango (R): es la diferencia entre el máximo valor y el mínimo valor de un conjunto de datos.

R = XMax – XMin

Ejemplo:
Para la muestra: 8, 7, 6, 9, 4, 5 el dato menor es 4 y el dato mayor es 9. Sus valores se
encuentran en un rango de:

- Rango Medio (R.M): es la media del mayor y menor valor, o la tercera parte del camino
entre el dato de menor valor y el dato de mayor valor. En consecuencia, el medio
rango es:

R.M

1
Ejemplo:
Para una muestra de valores:3, 3, 5, 6, 8, el dato de menor valor Min= 3 y el dato de mayor
valor Max= 8. El rango medio resolviéndolo mediante la correspondiente fórmula sería:

R.M

Representación del Rango medio:

- Desviación Cuartílica (D.C): es la diferencia promedio que existe entre el 75% y el 25% de
las observaciones de un conjunto de datos.

D.C. =

Datos simples
Ejemplo:

Los datos a continuación corresponden a los pesos (libras) de 8 estudiantes de la sección de

Estadística:

Interpretación:
Q1 =
Q3 = D.C = =

Datos agrupados
Ejemplo:

En la distribución de frecuencias correspondiente a las 60 familias, tenemos:

Interpretación:
Q1 =
Q3 = D.C = =

2
- Rango Percentil (R.P): es la diferencia que existe entre el 90% y el 10% de las
observaciones de un conjunto de datos.

RP = P90 – P10

Datos simples

Ejemplo:

Los datos a continuación corresponden al número de asignaturas aprobadas de una muestra

de 8 estudiantes de la UASD: 16, 25, 19, 22, 20, 26, 15, 13

P90 = Interpretación:
P10 = RP =

Datos agrupados

Ejemplo:

En la distribución de frecuencias correspondiente a los gastos de las 60 familias, tenemos:

P90 = Interpretación:
P10 = RP =

- Varianza (σ2): es la media aritmética del cuadrado de las desviaciones respecto a la

media de una distribución estadística.

Datos simples

154
= = 19.25
8

Ejemplo: Número de asignaturas aprobadas de 8 estudiantes.

Xi (Xi - X) 2
(Xi - X)
16 -3.5 12.25
25 Interpretación:
19
22 Significa que el promedio cuadrático
20 0.5 0.25 de las asignaturas aprobadas,
26 respecto a la media aritmética de la
15 muestra de estudiantes, es 19.
13
∑= 156 0 154

X= 156 / 8 = 19.5
3
Datos agrupados

3,274.58
= = 54.58 x 1,000 ≈ $54,580.-
60
Ejemplo:

En la distribución de frecuencias correspondiente a los gastos mensuales de las 60 familias,

tenemos:

2 2
Gastos Xi fi Xi*fi (Xi - X) (Xi - X) (Xi - X) * fi
5 - 10 7.5 5 37.5 -13.42 180.01 900.03
10 - 15 8
15 - 20 17.5 13 227.5 -3.42
20 - 25 18 2.51
25 -30 9 390.06
30 - 35 5
35 - 40 37.5 2 75.0 16.58 275.01 550.01
Total 60 1,255.0 3,274.58

X = 1,255 / 60 = 20.92

Interpretación:

Significa que el promedio cuadrático de los gastos mensuales de las familias, respecto a la
media aritmética, es de aproximadamente $54,580.-

- Desviación Standard (σ): se define como la raíz cuadrada de la varianza e indica el

alejamiento promedio de los datos respecto a la media aritmética.

Datos simples

= √ 19.25 = 4.4 ≈ 4

Ejemplo: Número de asignaturas aprobadas de 8 estudiantes

Interpretación: Significa que en promedio el número de asignaturas aprobadas de la muestra

de estudiantes se aleja de la media en 4 asignaturas.

4
Datos agrupados

Ejemplo:

En la distribución de frecuencias correspondiente a los gastos mensuales de las 60 familias,

tenemos:

= 54.58 = 7.39 x 1,000 ≈7,390.-

Interpretación:

Significa que en promedio el gasto mensual de las familias se aleja de la media aritmética en
$7,390.-

Medidas de variabilidad relativa

- Coeficiente de variación (C.V): es la relación que existe entre la desviación standard y la

media aritmética. Mide el grado de variación de una variable y se utiliza cuando se desea
hacer referencia a la relación entre el tamaño de la media y la variabilidad de la variable.

Es una medida adimensional, o sea, que no toma en cuenta las unidades de medida al
comparar dos conjunto de datos.

Ejemplo:

Para la muestra del número de asignaturas aprobadas (datos simples):

7.3
= 9 x 100 = 22.56%
19.5

Interpretación: significa que el grado de variación del número de asignaturas aprobadas de

la muestra de estudiantes es de 22.56%.

5
Ejemplo:

En la distribución de frecuencias correspondiente a los gastos mensuales de las 60 familias,

tenemos:

7.3
= 9 x 100 = 35.32%
20.92

Interpretación: significa que el grado de variación del gasto mensual de las familias es de
35.32%.

Si comparamos la muestra de estudiantes con la muestra de las familias, podemos concluir

que la muestra de estudiantes es más homogénea, ya que el coeficiente de variación es
menor, e indica que los valores están más cercanos a la media aritmética.