Tarea GM Autodidacta

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GRAN MAESTRO AUTODIDACTA
Parte práctica: INSTRUCCIÓN
Después de estudiar las lecciones en video, has

obtenido cierta cantidad de conocimiento. Ahora es
necesario poner en práctica ese conocimiento
recibido. Esta parte práctica del curso te ayudará a
hacerlo.
Aquí tienes un programa integral de entrenamiento y

las mejores técnicas de entrenamiento. Espero que
ya las tengas impresas (te las di al final de la lección en
video 7). Éstas son la GUÍA principal para tu
entrenamiento. Hay que tenerlas presentes durante
toda la ejecución de la parte práctica.
En la parte práctica te daré tareas y materiales para

cada bloque de entrenamiento. Sin embargo, no
puedo darte todo (porque es un tema demasiado
amplio). Debes orientarte con el programa de
entrenamiento principalmente. Y necesitas realizar las
tareas por tu cuenta (siguiendo las instrucciones del
curso en video).
Notas:
La parte práctica contiene 17 tareas (presentes en
carpetas separadas). Se aplica una instrucción por
separado para cada tarea. Debes realizar todas las
tareas en orden consecutivo, siguiendo las
instrucciones correspondientes. Lee la instrucción
primero y luego realiza la tarea.
Recuerda que debes enfocarte en la calidad de tu

entrenamiento, no en la cantidad de trabajo
realizado.
No uses los motores de ajedrez para computadora

durante la realización de las tareas (a no ser que
esté especificado en la instrucción de alguna).
Debes pensar por tu propia cuenta para poder
entrenar tus habilidades.
Si hay algo que no tienes claro –estudia de nuevo

la lección en video correspondiente.
Ahora debes empezar a realizar las tareas,

comenzando por la “Tarea 1”.
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Parte práctica: TAREA 1
Si quieres razonar de forma eficaz durante la partida,

necesitas tener un sistema claro de pensamiento. Tal
sistema debe ser universal y debe ayudarte a detectar
el mejor movimiento en cualquier posición. Además,
éste debe estar bien estructurado y debe darte un
algoritmo paso a paso para poder razonar. Se necesita
saber qué y cómo pensar durante la práctica de la
partida.
Tu tarea:
1) Escribir tu sistema de pensamiento.
Es importante hacerlo por escrito. Al escribir lo que se
piensa, todo se presenta claramente.
2) Crear un mapa mental de tu sistema de
pensamiento.
Necesitas convertir el texto (de tu sistema de
pensamiento) en un mapa mental. Esto te ayudará a
sistematizar la información y a volverla más visual.
Notas:
Puedes estudiar nuevamente la lección en video
4.
Tal vez
Inicio | Anterior quieras
repetir el curso "Los secretos del Gran
| Siguiente
Maestro" (en especial la tarea #9).


Parte práctica: TAREA 2 (parte-1)
Los principios estratégicos fundamentales de la

partida de ajedrez son la base para tu comprensión
ajedrecística. Es por eso que éstos son tan
importantes. Debes seguirlos en CADA UNO de los
movimientos de TODAS las partidas. Cuando lo hagas,
jugarás siempre bien y tendrás resultados estables (y
buenos).
Si has estudiado SERIAMENTE mi curso “Los secretos

del Gran Maestro”, probablemente ya tengas el
sistema correcto de pensamiento. Sin embargo, te
advierto: ¡No lo tomes a la ligera! Debes entrenar esos
principios fundamentales hasta que se vuelvan parte
integral de tu capacidad ajedrecística y los sigas
automáticamente.
No subestimes esta tarea. ¡Incluso, muchos GMs NO

comprenden por completo estos principios básicos y
los incumplen (perdiendo así muchas partidas)!
Tu tarea: Estudiar las partidas de la base de datos

“Games.pgn”. Leer cuidadosamente todos los
comentarios. Poner especial atención a las
posiciones donde los Grandes Maestros
incumplieron los principios estratégicos
fundamentales
Inicio | Anterior | Siguiente de la partida de ajedrez.
Nota: Tal vez, primero quieras repasar las lecciones 1.1

y 1.2 del curso "Los secretos del Gran Maestro”.


En la tarea anterior te mostré cómo unos fuertes GMs

incumplían los principios estratégicos fundamentales
de la partida de ajedrez. Ahora, tú vas a detectar sus
errores.
Tu tarea: Analizar las partidas de la base de datos

“1Games (task)”. Usar tu conocimiento sobre los
principios estratégicos fundamentales. Detectar los
movimientos que incumplen estos principios.
Cuando hayas terminado la tarea, abre la base de
datos “2Games (answers)” y verifica por tu cuenta.
Nota: NO puedes usar asistencia de la computadora.

Usa tu comprensión general.


Ahora encontrarás errores en tus propias partidas.

Como ya has visto, los GMs 2600+ incumplen con
frecuencia los principios estratégicos fundamentales.
¿Crees que tú no lo haces? ☺
Tu tarea: Analizar tus últimas 10 partidas. Al menos 5

de éstas deben ser perdidas. Aplicar tu comprensión
general y encontrar las posiciones donde has
incumplido los principios estratégicos fundamentales
de la partida de ajedrez. ¡Verifica cada uno de tus
movimientos!
Después de eso, revisa tu análisis con la
computadora.
Notas:
• Usa el plan de análisis para tus propias partidas
de la lección en video 3.
Si puedes encontrar errores en tus anteriores partidas
– significa que estás mejorando tu ajedrez.


En esta tarea entrenarás tus habilidades de cálculo.
Notas:
Esta tarea asume que ya tienes las habilidades

necesarias para el cálculo. Si no es así, primero
necesitas estudiar la lección 1.2 del curso "Los
secretos del Gran Maestro".
Incluso, ahora deberías repasar esa lección

aunque ya la hayas estudiado.
Tu tarea: abrir la base de datos “1Games (task)”.

Encontrar el mejor movimiento en la posición dada y
hacer los cálculos apropiados. Por supuesto que no
debes adivinar el movimiento, sino:
Aplicar tu sistema de pensamiento.
Encontrar el mejor movimiento y calcular todas

las líneas asociadas.
Luego, ve a la base de datos “2Games (answer)” y
verifica por tu cuenta.
Nota:
Si tu decisión fue errónea, necesitas entender POR

QUÉ fue así. Luego, hacer los cambios apropiados en tu
sistema de pensamiento.


La quinta tarea está dedicada a tu preparación de

aperturas.
Tu tarea: Jugar todas tus PRINCIPALES aperturas

contra la computadora. Después de cada partida,
debes:
Analizar la partida a fondo con la
computadora (especialmente la fase de
apertura).
Ir a la gran base de datos y ver cómo

juegan esta misma posición de apertura
los jugadores fuertes.
Notas:
• Puedes usar el plan de análisis para tus
propias partidas de la lección en video 3.
• Juega, al menos, una partida de
entrenamiento por cada una de tus
aperturas principales El control de tiempo
para tales partidas de entrenamiento no
debe ser menor a 15 minutos; mejor es
25min+10seg (puedes dejarle sólo 5
minutos a la computadora para aprovechar
el tiempo para
Inicio | Anterior | Siguiente el entrenamiento).
• Juega, al menos, una partida de
entrenamiento por cada una de tus
aperturas principales (mejor es jugar 3
partidas para cada apertura).
“Las principales aperturas” son las líneas que juegas
con más frecuencia en los torneos.


En la sexta tarea entrenarás tus habilidades para

atacar.
Notas:
Esta tarea asume que ya conoces las
ideas estratégicas referentes al ataque. Si
no es así, necesitas estudiar la lección 2
del curso "Cómo vencer a jugadores
titulados".
Te recomiendo repetir dicha lección,
aún si ya la has estudiado.
Tu tarea:
Abrir la base de datos “1Games (task)”. Encontrar el
mejor movimiento en la posición dada.
Después de eso, ir a la base de datos “2Games
(answer)” y verificar por tu cuenta. Luego, revisar
toda la partida hasta el final y leer cuidadosamente
todos los comentarios. Ponle especial atención a los
principios del ataque.
Notas:
Puedes dedicar 10 minutos para considerar
cada posición dada.
Puedes repasar el concepto de movimientos forzosos y

de ataque de las lecciones 1.1 y 1.2 del curso "Los
secretos del Gran Maestro".


Tu tarea:
Abrir la base de datos “1Games (task)”. Analizar las
partidas presentadas. Poner atención a los principios
generales del ataque (y cómo funcionan en
diferentes posiciones).
Luego, abrir la base de datos “2Games (answer)” y
verificar por tu cuenta. Leer cuidadosamente todos
los comentarios.
Notas:
• Puedes usar el plan de análisis para partidas de
otros jugadores de la lección en video 3.
• Ponle atención principalmente a los
movimientos del bando ganador.
Analiza las diferentes variantes (incluyendo las líneas
que no se dieron en la partida).


La séptima tarea está dedicada a tus habilidades

tácticas.
Tu tarea:
Abrir la base de datos “1Games (task)” y encontrar la
solución (el mejor movimiento) en las posiciones
dadas.
(answer)” y verificar por tu cuenta.
Notas:
• Debes usar tu ACOSTUMBRADO
sistema de pensamiento para encontrar el
mejor movimiento.
• Puedes dedicar 10 minutos para
considerar cada posición.
• En la mayoría de posiciones necesitarás
calcular unas cuantas variantes. Así que
puedes aprovechar esta tarea para
entrenar también tus habilidades de
cálculo.
Cierto
Inicio | Anterior motivo
táctico es especificado para cada
| Siguiente
posición (lo encontrarás en la base de datos de
respuestas). Si no puedes encontrar el movimiento
correcto en una posición determinada – debes poner
atención al tema (el motivo táctico específico).


Aquí hablaremos sobre el final.
Tu tarea:
Escribir todas las diferencias presentes entre el final y el
medio-juego.
Instrucción:
1. Escribir todo lo que diferencia el final del
medio-juego.
2. Mirar los mapas mentales del curso "Experto
en finales" y agregar nuevas diferencias a la
lista.
3. Mirar la respuesta a esta tarea en el libro
electrónico: “Tarea 8 (respuesta)”. Piensa a
fondo en cada diferencia; necesitas
comprender completamente todas las ideas.
Si algo no te queda claro – estudia de nuevo las lecciones

apropiadas del curso "Experto en finales”.


Diferencias en el FINAL
(Comparado con el medio-juego)
1. Los factores estables (material y estructura de

peones) se vuelven lo más importante.
2. El valor de los peones pasados y de la ventaja
material aumenta en el final.
3. En el final, debemos ser muy cuidadosos con los
movimientos de peones.
4. En el medio-juego, el rol de la estrategia y la táctica
es casi igual. En el final, los factores estratégicos
importan mucho más.
5. En el final, sólo existen 2 planes principales.
6. La estructura de peones determina tu plan.
7. En el medio-juego se suele atacar al rey enemigo; en
el final, los peones enemigos se vuelven el principal
objetivo de ataque.
8. En el final se usa con frecuencia “un pensamiento
esquemático” para componer un plan.
9. En el final es frecuentemente posible elaborar un
plan de largo plazo (en cambio, en el medio-juego
normalmente
Inicio | Anterior | Siguiente trabajamos con operaciones estratégicas
cortas).
10. En el medio-juego, debemos jugar rápidamente en la
mayoría de los casos; en el final, no debemos
apresurarnos y debemos atormentar al oponente.
11. En el final, es posible limitar totalmente el
contrajuego del oponente.
12. En el final, el principio de las 2 debilidades funciona
con mucho más frecuencia.
13. En el final podemos usar el zugzwang, oposición.
14. El rey se vuelve una pieza activa.
15. En el medio-juego debemos atacar al rey enemigo.
En el final debemos cortarle el paso hacia el centro.
16. El alfil es generalmente más fuerte que el caballo,
pero en el final esta ventaja es aún mayor.
17. En el final, debemos centralizar la dama (en el medio-
juego eso es normalmente peligroso).
18. En el final, el bando atacante debe evitar los
intercambios de peones.
19. En el medio-juego debemos capturar hacia el centro
(en el intercambio de peones), mientras que en el
final, por lo general, debemos capturar hacia afuera.
20. Muchos jugadores juegan bien el medio-juego, pero
la mayoría de los jugadores no son igual de buenos en el
final.


En esta tarea entrenarás posiciones teóricas sencillas.

Con frecuencia, estas posiciones se dan hacia el final de
la partida (cuando ya no tienes suficiente tiempo). Es por
eso que necesitas dominar estas habilidades necesarias
de antemano.
Tu tarea: Jugar contra la computadora las siguientes

posiciones.
1. Rey+Dama contra Rey. Los jugadores aficionados

deberían dar mate a la computadora en 1 minuto;
los profesionales –en 20 segundos.
2. Rey+Torre contra Rey. Los jugadores aficionados
deberían dar mate a la computadora en 1 minuto;
los profesionales –en 30 segundos.
3. Rey+2 alfiles contra Rey. Los jugadores

aficionados deberían dar mate a la computadora
en 1 minuto; los profesionales –en 20 segundos.
4. Rey+Alfil+Caballo contra Rey. Los jugadores
aficionados deberían dar mate a la computadora
en 1 minuto; los profesionales –en 30 segundos.
Inicio | Anterior5. Rey+Alfil
contra Rey+Torre. Tu tarea es mantener
| Siguiente
las tablas durante 50 movimientos. Los jugadores
aficionados jugarían partida de 10 minutos para
cada jugador; los profesionales –de 5 minutos.
6. Rey+Caballo contra Rey+Torre. Tu tarea es

mantener las tablas durante 50 movimientos. Los
jugadores aficionados jugarían partida de 10
minutos para cada jugador; los profesionales –de
5 minutos.
7. Rey+Dama contra Rey+Torre. Tu tarea es ganar.

Los jugadores aficionados jugarían partida de 5
3 minutos.
8. Rey+Torre contra Rey+Torre+Caballo. Tu tarea es

5 minutos.
9. Rey+Torre contra Rey+Torre+Alfil. Tu tarea es

5 minutos.
Notas:
• Si no pudiste hacer alguna de las tareas –
inténtalo de nuevo. Si continúas sin poder
hacerlo, primero deberías ganar el conocimiento
teórico necesario.
• Te recomiendo hacer algo adicional: jugar estas
mismas posiciones desde el otro bando. Así
podrás ver cómo ejecuta la computadora tus
tareas


En esta tarea entrenarás tus habilidades para la

planeación.
Nota:
Se asume que ya conoces la información teórica
sobre este tema. De lo contrario, deberías estudiar
el curso "Tu plan ganador".
Si ya has estudiado ese curso –te recomiendo
repasar, en este momento, las principales
conclusiones del mismo.
Tu tarea:
Abrir la base de datos “1Games (task)”. La tarea es
encontrar el plan correcto (y el movimiento correcto)
en las posiciones dadas.
Notas:
• Puedes emplear 10 minutos para considerar cada
posición.
• Por supuesto que no debes sólo encontrar el
movimiento (incluso a veces no hay una solución
“correcta”).
Inicio | Anterior | SiguienteLa tarea es aplicar tu sistema de
pensamiento, tu conocimiento sobre planeación.


Cuando entiendas los principios generales de la

planeación, puedes estudiar los planes típicos de
diferentes posiciones específicas. Esto es lo que vamos a
hacer en la onceava tarea.
Tu tarea:
1. Imprimir la lista de posiciones/planes
típicos presentados en la lección en video 6.
(En los mapas mentales, es la sección: High
school /Planning /”typical positions\plans”).
2. Seleccionar las posiciones típicas que

ocurren con más frecuencia en tus partidas.
Esto depende principalmente de tu
repertorio de aperturas.
También, puede que quieras seleccionar
posiciones que te sean desconocidas
(aquéllas donde no tienes suficiente
conocimiento o experiencia).
3. Estudiar estas posiciones típicas.

Ya expliqué diferentes métodos de entrenamiento en el
curso en video, así que no voy a repetirlos aquí. Las
principales herramientas para entrenar son las partidas
de entrenamiento y el análisis.
Sería bueno que repasaras las lecciones en video #3 y #6
para poder entender mejor CÓMO realizar esta tarea.


Ahora necesitas detectar y eliminar los vacíos presentes

en tu educación ajedrecística.
Tu tarea: analizar tus partidas.
Notas:
• Necesitas analizar al menos 10 de tus partidas. Por
supuesto que debes analizar principalmente las
partidas más nuevas.
• No te olvides de las partidas perdidas –ésas son las
más instructivas. Éstas muestran tus problemas
típicos. Obviamente necesitas encontrar el problema
antes de poder superarlo.
• ¡Analiza también tus partidas rápidas y de blitz! En
una partida larga puedes compensar tus debilidades
ajedrecísticas mediante un largo
razonamiento/cálculo. En las partidas de blitz se
exponen todas tus debilidades. Por eso es que
necesitas analizar tus partidas de blitz y tratarlas
seriamente en esta tarea.
• He dado el plan de análisis para tus partidas en la
lección en video 3. Úsalo.
• Al terminar tu análisis, debes hacer recuento y sacar
unas| Siguiente
Inicio | Anterior conclusiones
generales sobre tus principales
problemas en el ajedrez. Ponle atención a la lista de
áreas problemáticas típicas, mostradas en la lección
en video 6. (En tu mapa mental, está en la sección:
High School/refining).


En esta tarea harás un especial entrenamiento anti-

blunders.
Tu tarea:
1. Estudiar la lección en video “Cómo evitar

errores garrafales”:
http://chess-teacher.com/blunders
Si estás suscrito a mis lecciones gratuitas,
probablemente ya hayas visto esta lección. Aún así, te
recomiendo verla ahora de nuevo.
2. Estudiar de nuevo la lección en video 4 de este
curso (ver al menos la primera mitad de la lección).
Ésta explica por qué se cometen los errores garrafales.
3. Jugar 5 partidas de entrenamiento contra la
computadora. Tu principal objetivo será evitar los
blunders. Enfoca tu atención en este aspecto
principalmente.
Después de cada movimiento de la computadora,

pregúntate: “¿Cuál es la idea detrás del movimiento
de |mi
Inicio | Anterior y “¿Qué pretende hacer en su
oponente?”
Siguiente
siguiente movimiento?”
Cuando hayas decidido el movimiento que vas a

hacer –NO lo hagas de inmediato. Primero hazte
una pregunta adicional: “¿Cuáles respuestas de
ataque puede jugar mi oponente?”
Notas:
• Puedes jugar más de 5 partidas (si sientes que
necesitas más entrenamiento y continúas cometiendo
blunders).
• Necesitas contar con al menos 30 minutos por partida
(así tendrás suficiente tiempo para pensar
apropiadamente).
• Juega contra un programa de computadora agresivo y
fuerte. Así, éste explotará tus blunders cuando los
cometas. De esa manera saldrán a flote tus problemas
para que puedas arreglarlos.
• Por supuesto que debes tratar de obtener lo mejor,
pero el resultado de estas partidas no es importante.
Tu tarea principal es evitar los blunders.
¡Si dejas de cometer blunders contra la computadora,
serás invulnerable contra los humanos!


Este bloque especial de entrenamiento está dedicado a la

distribución racional del tiempo.
Tu tarea:
1. Estudiar la lección en video: “Encontrar los
mejores movimientos, ¡rápidamente!”:
http://chess-teacher.com
Por favor, repasa esta lección incluso si ya la has visto.
2. Estudiar la lección en video “Break the 3000

Rating Barrier”:
http://chess-teacher.com/blitz
Nuevamente, no importa si ya la has visto.
3. Escribir la lista de recomendaciones

prácticas respecto al uso racional del tiempo.
Por supuesto que debes usar los consejos de las
lecciones en video mencionadas arriba. Imprimir
la lista.
4. Jugar 5-10 partidas de entrenamiento

Inicio | Anterior |(puedes
jugar contra humanos o contra la
Siguiente
computadora).
Pon atención principalmente al uso

racional del tiempo. Aplica las
recomendaciones de tu lista (las
anotadas en el tercer punto de esta
tarea).
Prueba con diferentes controles de
tiempo (deberían ser partidas de 15-
minutos o más). Ej: puedes jugar
15min/partida, 30mins/partida,… etc.
Haz el cronometraje. Si juegas en la
computadora, ésta hará
automáticamente el cronometraje.
5. Analizar el cronometraje de tus partidas. Pon

atención a los movimientos en los que usaste
más tiempo. Piensa por qué sucedió eso. Piensa
cómo deberías haberlo hecho. Haz las
correcciones correspondientes en tu sistema de
pensamiento.
6. Abrir tu mapa mental (tu sistema de

pensamiento para la partida). Marcar los puntos
OBLIGATORIOS. Éstos son los pasos más
importantes necesarios para tu razonamiento.
Debes seguirlos, incluso cuando estés en
problemas de tiempo o durante una partida de
blitz.
Por ejemplo, normalmente necesitas encontrar

movimientos candidatos y calcularlos. Esto debe ser una
parte de tu sistema de pensamiento, pero NO es un paso
obligatorio. Ciertamente, en una partida blitz no lo harás.
Como resultado de esta tarea, resaltarás unos cuantos
pasos en tu sistema de pensamiento.
7. Jugar unas pocas (2-5) partidas de

entrenamiento de 10 minutos. Principalmente,
pon atención a la distribución racional del
tiempo. Aplica SÓLO los puntos claves de tu
sistema de pensamiento (los que marcaste en el
punto 6 de esta tarea).
Nota:
• Una de las cosas principales respecto a la
distribución racional del tiempo es tener un sistema
de pensamiento claro y seguirlo siempre. Pon
atención a esto durante el desarrollo de las tareas.


Si has seguido el programa de entrenamiento de este

curso y realizado todas las tareas, tu conocimiento
ajedrecístico es ahora bastante balanceado e integral.
Ahora puedes desarrollar tu estilo de juego.
Tu tarea:
1. Encontrar tu “héroe” en el ajedrez. Éste debería
ser uno de los Grandes Maestros de élite
(contemporáneo o del pasado). Su estilo de juego
debería ser similar al tuyo. Tal vez, te gusten
bastante las partidas de determinado jugador,
entonces ya tienes un héroe de ajedrez.
2. Analiza las partidas de ese héroe. Trata de
descifrar sus principios de juego y razonamiento.
Notas:
• Necesitas observar MUCHAS partidas de tu “ídolo del
ajedrez”. Necesitas envolverte en este trabajo por un
buen tiempo. Después de eso, “sentirás” este estilo
de juego y empezarás a imitarlo automáticamente.
• Puedes estudiar
nuevamente la lección en video 6 de
este curso. Ésta contiene información importante
sobre el tema (estilo).


La tarea 16 está dedicada a las habilidades adicionales.

Éste es el punto clave del último bloque de
entrenamiento, llamado “¡Breakthrough!”.
Notas:
Primero, necesitas estudiar mi curso "Cómo vencer a
jugadores titulados". De lo contrario, no podrás
realizar la tarea 16.
Si has estudiado "Cómo vencer a jugadores
titulados", te recomiendo repasarlo y recordar las
principales conclusiones.
Tu tarea:
Abrir la base de datos “1Games (task)”. Analizar las
partidas presentadas. Poner atención a las
HABILIDADES ADICIONALES (las ideas de "Cómo vencer
a jugadores titulados”).
Después de eso, ver la base de datos “2Games


Tu tarea:
Abrir la base de datos “1Games (task)”. Encontrar el
mejor movimiento en las posiciones dadas.
Luego, ir a la base de datos “2Games (answer)” y
verificar por tu cuenta.
Notas:
• Recomiendo que analices cada ejemplo hasta su fin
(no sólo la posición inicial). Estas partidas son muy
instructivas y demuestran perfectamente las
habilidades adicionales.
• Si hay algo que no comprendes –repite la lección
apropiada del curso "Cómo vencer a jugadores
titulados".


Aquí hablaremos sobre tu preparación de aperturas.
Tu tarea:
Estudiar de nuevo la lección en video 7 de este curso.
Ésta tiene todas las instrucciones.
Realiza las tareas referentes a la preparación de
aperturas. Éstas son:
1) Una vez al mes debes revisar las partidas más

recientes de jugadores fuertes en tus principales
aperturas.
2) Jugar tus aperturas contra la computadora (con el
consiguiente análisis).
3) Inventar “novedades inocuas”.
4) Usar DIFERENTES programas de computadora

para analizar las aperturas.
FIN
Ahora necesitas participar en torneos y aplicar tus
nuevas
Inicio | Anterior habilidades.
| Siguiente
Tengo muchos alumnos que han ganado 200-300 puntos

de rating en un periodo de tiempo relativamente corto.
En este curso te he mostrado todas las técnicas de
entrenamiento necesarias. Ahora todo está en tus
manos.
¡Estoy esperando para conocer tu historia de éxito! ☺
GM Igor Smirnov
http://chess-teacher.com


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Aquí hablaremos sobre el final.

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En esta tarea entrenarás posiciones teóricas sencillas.

Tu tarea: Jugar contra la computadora las siguientes