Universidad Externado de Colombia

Antropología Lingüística

Guía de lectura #3:

Oscar Pérez de la Fuente: Personas sordas como minoría […]
Luz María Londoño: La corporalidad de las guerras […]
Luis Porter: La palabra corporizada
Instrucciones del ejercicio

A partir de la lectura de: “Personas sordas como minoría […]” de Oscar Pérez de la Fuente, de “La
corporalidad de las guerras […]” de Luz María Londoño y de “La palabra corporizada” de Luis Porter,
responda a las siguientes preguntas. La respuesta a las preguntas debe estar dividida en dos partes: una
primera parte en la que se responde por medio de citas textuales sacadas de las lecturas y citadas en
formato APA; y una segunda parte que busca comentar, analizar y discutir la cita presentada.

1. Escriba un párrafo por autor, presentando brevemente su trabajo, la escuela a la que pertenecía y
su metodología de investigación. Para responder a esta pregunta la cita debe salir de alguna
referencia bibliográfica válida (libro, artículo, tesis, etc.), fuentes como Wikipedia no son válidas
para responder. La información que debe presentarse del autor debe ser relevante para
comprender aspectos de la lectura y/o del módulo de la clase.

2. A partir de la identificación de ciertas citas textuales del artículo de Pérez de la Fuente, explique
por qué para el autor la “comunidad sorda” es considerada como una minoría cultural. Trate de
subrayar varios argumentos diferentes que se presentan a lo largo de todo el texto. ¿Qué opina
usted sobre la argumentación del autor? ¿Cuál es su concepción personal de la “sordera”?

3. A partir del texto de Londoño, responda a las dos preguntas siguientes: ¿cuáles son los
argumentos de la autora para justificar la idea de presentar la experiencia de la guerra desde el
punto de vista femenino? ¿Cómo relaciona la autora las nociones de “cuerpo” y “lenguaje” en su
propuesta analítica? Para responder a ambas preguntas recuerde buscar varias citas que le ayuden
a argumentar sus respuestas.

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Oscar Pérez de la Fuente: Personas sordas como minoría […]
Luz María Londoño: La corporalidad de las guerras […]
Luis Porter: La palabra corporizada
Instrucciones del ejercicio

4. Desde la perspectiva de Porter, explique qué es la “palabra corporizada” y cuáles pueden ser sus
efectos en la concepción de la educación. Para responder a la pregunta recuerde buscar varias
citas a lo largo del texto.

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Oscar Pérez de la Fuente: Personas sordas como minoría […]
Luz María Londoño: La corporalidad de las guerras […]
Luis Porter: La palabra corporizada
Instrucciones del ejercicio

Preguntas adicionales:

[En este espacio se consignan preguntas que ustedes quieran plantearle al texto además de las que
aparecen en el apartado anterior. Estas preguntas y sus respuestas también serán tenidas en cuenta para la
calificación de este ejercicio]

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