Planeador Academico

PLANEADOR ACAD
GRADO PREESCOLAR
COMPETENCIA CIUDADANA aquí no va na
DOCENTE EVER RUIZ CLAROS
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2
Interpretar imágenes, carteles, fotografías y distingue el lugar y Fortalece la autoestima en las interacciones en
función de los bloques del texto escrito, aún sin leerlo los diferentes contextos con niños, niñas,
convencionalmente. jóvenes y adultos.
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J
PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA TERCERA SEMANA CUARTA SEMANA QUINTA SEMANA
ABRIL 27 HASTA 15 MAYO 2020 Mayo 18 hasta 29 mayo 2020
PLANEADOR ACAD
GRADO PREESCOLAR
COMPETENCIA CIENTIFICA Y EXPLORACIÓN.
COMPETENCIA 1 COMPE
Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las Reconoce los beneficios que of
comunicación y aprendizajes de
actividades que desarrollan las personas de su entorno.
de
ABRIL 27 HASTA 22 MAYO 2020 25 MAYO HAST
PLANEADOR ACAD
GRADO PREESCOLAR
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3
Hace conjeturas sencillas, previas a la Disfruta con lecturas de cuentos y poesías y Expresar estados de ánimo en
comprensión de textos y de otras se apropia de ellos como herramientas para asociarlos con situaciones de s
situaciones. la expresión. familiar y con sus emocio
ABRIL 27 HASTA 08 MAYO 2020 MAYO 11 HASTA 22 MAYO 2020 MAYO 25 HASTA 05 JUNIO
PLANEADOR ACAD
GRADO PREESCOLAR
COMPETENCIA MATEMATICAS
COMPETENCIA 1
• Identifica características de objetos, los clasifica y los ordena de acuerdo con distintos criterios.
ABRIL 27 HASTA29 MAYO 2020
PLANEADOR ACAD
GRADO PREESCOLAR
COMPETENCIA ARTISTISTICA
 Crea situaciones y propone alternativas de
 Explora diferentes lenguajes artísticos para para comunicar su
solución a problemas cotidianos a partir de sus
visión particular del mundo, utilizando materiales variados. conocimientos e Imaginación
ABRIL 27 HASTA 15 MAYO 2020 MAYO 18 HASTA 29 MAYO 2020
PLANEADOR ACAD
GRADO PRIMERO
Realizo construcciones y diseños figuras geométricas
Identifica y realiza las figuras geometricas
tridimensionales y dibujos según su secuencia
o figuras geométricas bidimensionales.
PLANEADOR ACAD
GRADO PRIMERO
COMPETENCIA LENGUAJE
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la Identifico la silueta o el formato de los textos
situación comunicativa. que leo
PLANEADOR ACAD
GRADO PRIMERO
COMPETENCIA CIENCIAS SOCIALES
Reconozco diversos aspectos míos y de las organizaciones sociales a Identifico algunas características físicas,
las que pertenezco, así sociales, culturales y emocionales que hacen
como los cambios que han ocurrido a través del tiempo. de mí un ser único
PLANEADOR ACAD
GRADO PRIMERO
COMPETENCIA CIENCIAS NATURALES
Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras Valoro y utilizo el conocimiento de diversas

personas personas de mi entorno.
PLANEADOR ACAD
GRADO SEGUNDO
Uso representaciones -principalmente concretas y pictóricas- para Comparo y ordeno objetos respecto a
realizar equivalencias de un atributos medibles.
número en las diferentes unidades del sistema decimal.
PLANEADOR ACAD
GRADO SEGUNDO
socializo y corrijo mis escritos, teniendo en
Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada. cuenta las propuestas de mis compañeros y
profesor.
PLANEADOR ACAD
GRADO SEGUNDO
Identifico y describo las características de un paisaje natural y de un Identifico los principales recursos naturales
paisaje cultural (renovables y no renovables).
PLANEADOR ACAD
GRADO SEGUNDO
Describo e identifico ciclos de vida de los seres
Observo e identifico mi entorno lo que me rodea vivos.
PLANEADOR ACAD
GRADO TERCERO
Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y
Represento el espacio circundante para
perpendicularidad en distintos
establecer relaciones espaciales
contextos
PLANEADOR ACAD
GRADO TERCERO
Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos
periódicos, etc. mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto
literario
PLANEADOR ACAD
GRADO TERCERO
Reconozco y describo las características físicas

Establezco relaciones entre paisajes naturales y paisajes culturales.
de las principales formas del paisaje
PLANEADOR ACAD
GRADO TERCERO
Verifico las fuerzas a distancias generadas por

Diseño y realizo experiencias para poner a prueba mis conjeturas.
imanes sobre objetos diferentes.
Verifico las fuerzas a distancias generadas por
Diseño y realizo experiencias para poner a prueba mis conjeturas.
imanes sobre objetos diferentes.
PLANEADOR ACAD
GRADO CUARTO
Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera Identifico y uso medidas relativas en distintos
de las relaciones y propiedades contextos
de los números naturales
PLANEADOR ACAD
GRADO CUARTO
Reconozco y uso códigos no verbales en

Diseño un plan para elaborar un texto informativo.
situaciones comunicativas auténticas.
PLANEADOR ACAD
GRADO CUARTO
Clasifico los seres vivos en diferentes grupos taxonomicos Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes
( plantas, animales y microorganismos personas en mi entorno.
PLANEADOR ACAD
GRADO CUARTO
Clasifico seres vivos en diferentes grupos

Clasifico seres vivos en diferentes grupos taxonómicos (plantas,
taxonómicos (plantas, animales,
animales, microorganismos)
microorganismos).
PLANEADOR ACAD
GRADO QUINTO
Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera Resuelvo y formulo problemas en
de las relaciones y propiedades situaciones de proporcionalidad directa,
de los números naturales y sus operaciones. inversa y producto de medidas.
PLANEADOR ACAD
GRADO QUINTO
Produzco e identifico textos orales, teniendo

Organizo mis ideas para producir un texto oral, teniendo en cuenta en cuenta la entonación, la articulación y la
mi realidad y mis propias experiencias. organización de ideas que requiere la situación
comunicativa.
PLANEADOR ACAD
GRADO QUINTO
Comparo características del sistema político-

Participo en la construcción de normas para la convivencia en los
administrativo de Colombia en las diferentes
grupos a los que pertenezco (familia, colegio, barrio...).
épocas.
PLANEADOR ACAD
GRADO QUINTO
Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes

Analizo el ecosistema que me rodea y lo comparo con otros
personas de mi entorno.
ANEADOR ACADÉMICO
A2 COMPETENCIA 3 COMPETENCIA 4
interacciones en
n niños, niñas, Fortalece la autoestima en las interacciones en los diferentes Identifica, valora y respeta los símbolos
os. contextos con niños, niñas, jóvenes y adultos. patrios.
V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M
INTA SEMANA SEXTA SEMANA SÉPTIMA SEMANA OCTAVA SEMANA NOVENA SEMANA DÉCIMA SEMANA
ayo 2020 junio 01 hasta 19 junio 2020 junio 22 hasta03 julio 2020
ANEADOR ACADÉMICO
onoce los beneficios que ofrecen los medios de transporte y Muestra curiosidad por comprender el mundo físico, el natural, y el
nicación y aprendizajes de normas para hacer un uso correcto social a través de la observación, la explotación, la comparación, la
de ellos. confrontación y la reflexión.
25 MAYO HASTA 12 JUNIO 2020 JUNIO 15 HASTA 03 JULIO 2020
ANEADOR ACADÉMICO
COMPETENCIA 3 COMPETENCIA 4 COMPETENCIA 5

presar estados de ánimo en inglés y
Asocia imágenes con sonidos de palabras Identifica y reproduce palabras familiares
ciarlos con situaciones de su entorno
relacionadas con su casa y salón de clases de sobre su entorno inmediato (casa y salón de
familiar y con sus emociones.. manera no verbal. clases)
MAYO 25 HASTA 05 JUNIO 2020 JUNIO 08 HASTA 19 JUNIO 2020 JUNIO 22 HASTA 03 JULIO 2020
ANEADOR ACADÉMICO
CCOMPETENCIA 2
riterios. • Determina cuántos objetos conforman una colección a partir de: la percepción global, la enumeración y la
correspondencia uno a uno.
JUNIO 01 HASTA 03 JULIO 2020
ANEADOR ACADÉMICO
e alternativas de  Participa, se integra y coopera en
os a partir de sus actividades lúdicas en forma creativas, de Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a
ginación acuerdo con su edad. través del juego, la música, el dibujo y la expresión corporal.
AYO 2020 JUNIO 01 HASTA 12 JUNIO 20202 JUNIO 15 HASTA 03 JULIO 2020
ANEADOR ACADÉMICO
Construyo secuencias numéricas utilizando
as geometricas las propiedades de los números y de las
ncia figuras geométricas. Diferencio e identifico los atributos y propiedades de objetos
tridimensionales
ANEADOR ACADÉMICO
ato de los textos Identifico maneras de cómo se formula el Establezco semejanzas y diferencias entre quien produce el texto y
inicio y el final de algunas narraciones. quien lo interpreta.
ANEADOR ACADÉMICO
rísticas físicas, Reconozco, describo y comparo las

nales que hacen actividades económicas de algunas personas Respeto mis rasgos individuales y los de otras personas (género,
etnia, religión…).
ico de mi entorno y
el efecto de su trabajo en la comunidad.
ANEADOR ACADÉMICO
ento de diversas Observo y describo cambios en mi desarrollo Diferencio objetos naturales de objetos creados por el ser humano.
torno. y en el de otros seres vivos
ANEADOR ACADÉMICO
os respecto a Realizo estimaciones de medidas en la
Reconozco el uso de las magnitudes y sus unidades de medida en
les. resolución de problemas relativos a la vida
situaciones aditivas y multiplicativas
social, económica y de las ciencias.
ANEADOR ACADÉMICO
os, teniendo en
Elaboro instrucciones que evidencian secuencias lógicas en la
s compañeros y Describo eventos de manera secuencial.
realización de acciones
ANEADOR ACADÉMICO
cursos naturales Cuido el entorno que me rodea y manejo Participo en actividades que expresan valores culturales de mi
ovables). responsablemente las basuras. comunidad y de otras diferentes a la mía
ANEADOR ACADÉMICO
vida de los seres
Respeto y cuido los seres vivos y los objetos
Identifico patrones comunes a los seres vivos.
de mi entorno.
ANEADOR ACADÉMICO
Desarrollo habilidades para relacionar
cundante para dirección, distancia y posición en el espacio. Reconozco e identifico la condición relativa con respecto a
espaciales diferentes sistemas de referencia en los contextos.
ANEADOR ACADÉMICO
emas, relatos
Identifico maneras de cómo se formula el Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la
quier otro texto
inicio y el final de algunas narraciones. situación comunicativa.
ANEADOR ACADÉMICO
Establezco relaciones entre la información obtenida en diferentes
Uso diversas fuentes para obtener
acterísticas físicas fuentes y propongo
información que necesito, entrevistas a mis
s del paisaje respuestas a mis preguntas.
familiares y profesores, textos escolares).
ANEADOR ACADÉMICO
Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco
as generadas por Valoro y utilizo el conocimiento de diversas
puntos de vista diferentes.
diferentes. personas de mi entorno.
Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco
Valoro y utilizo el conocimiento de diversas
puntos de vista diferentes.
personas de mi entorno.
ANEADOR ACADÉMICO
Resuelvo y formulo problemas cuya Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos
tivas en distintos estrategia de solución requiera de las que se puedan medir (longitudes, distancias, áreas de superficies,
relaciones y propiedades de los números volúmene de líquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de
naturales y sus operaciones. cuerpos sólidos entre otros).
ANEADOR ACADÉMICO
Identifico los elementos constitutivos de la
no verbales en comunicación: interlocutores, código, canal, Reescribo textoS a partir de las propuestas de corrección
s auténticas. mensaje y contextos. formuladas por mis compañeros y por mí.
ANEADOR ACADÉMICO
nto de diferentes Diseño y realizo experimentos modificando

torno. una sola variable para dar respuestas a Formulo pregutas a partir de una observacion o experiencia para asi
preguntas. byscar posibles soluciones.
ANEADOR ACADÉMICO
Formulo preguntas partir de una observación
erentes grupos o experiencia y escojo algunas de ellas para
buscar posibles soluciones. Valoro y utilizo el conocimiento de diferentes personas de mi
animales,
entorno
os).
ANEADOR ACADÉMICO
roblemas en Uso diversas estrategias de cálculo y de Identifico, en el contexto de una situación, la necesidad de un
alidad directa, estimación para resolver problemas en cálculo exacto o aproximado y lo razonable de los resultados
medidas. situaciones aditivas y multiplicativas. obtenidos.
ANEADOR ACADÉMICO
orales, teniendo
articulación y la elaboro diseños para elaborar un texto Reescribo textos a partir de las propuestas de corrección
uiere la situación informativo formuladas por mis compañeros y por mí.
.
ANEADOR ACADÉMICO
Reconozco las responsabilidades que tienen
sistema político- las personas elegidas por voto popular y Utilizo diversas formas de expresión (exposición oral, dibujos,
en las diferentes algunas características de sus cargos) carteleras, textos cortos…) para
comunicar los resultados de mi investigación.
ANEADOR ACADÉMICO
nto de diferentes Propongo explicaciones provisionales para Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco
torno. responder mis preguntas. puntos de vista diferentes.
NCIA 4
peta los símbolos

s.
J V
DÉCIMA SEMANA
3 julio 2020
físico, el natural, y el
n, la comparación, la
J V
DÉCIMA SEMANA
20
NCIA 5
palabras familiares
ato (casa y salón de
s)
J V
DÉCIMA SEMANA
03 JULIO 2020
enumeración y la
J V
DÉCIMA SEMANA
iensa e imagina, a
presión corporal.
J V
DÉCIMA SEMANA
20
dades de objetos
J V
DÉCIMA SEMANA
20
n produce el texto y
J V
DÉCIMA SEMANA
20
personas (género,
J V
DÉCIMA SEMANA
20
por el ser humano.
J V
DÉCIMA SEMANA
20
ades de medida en
tivas
J V
DÉCIMA SEMANA
20
ncias lógicas en la
J V
DÉCIMA SEMANA
20
s culturales de mi
la mía
J V
DÉCIMA SEMANA
res vivos.
J V
DÉCIMA SEMANA
a con respecto a
s contextos.
J V
DÉCIMA SEMANA
, según lo amerite la
J V
DÉCIMA SEMANA
enida en diferentes
J V
DÉCIMA SEMANA
pañeras y reconozco
J V
DÉCIMA SEMANA
piedades o atributos
reas de superficies,
tes; pesos y masa de
.
J V
DÉCIMA SEMANA
s de corrección
por mí.
J V
DÉCIMA SEMANA
experiencia para asi
J V
DÉCIMA SEMANA
20
s personas de mi
J V
DÉCIMA SEMANA
20
necesidad de un
de los resultados
J V
DÉCIMA SEMANA
20
s de corrección
por mí.
J V
DÉCIMA SEMANA
20
ión oral, dibujos,
ra
stigación.
J V
DÉCIMA SEMANA
20
pañeras y reconozco
J V
DÉCIMA SEMANA
20

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Clasifico seres vivos en diferentes grupos

Produzco e identifico textos orales, teniendo

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rísticas físicas, Reconozco, describo y comparo las

nto de diferentes Diseño y realizo experimentos modificando

peta los símbolos

por el ser humano.

experiencia para asi

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