Institución Educativa PNP

“HORACIO PATIÑO CRUZATTI”

Nivel de Educación : CICL :

Inicial O II
Área Curricular : MATEMATICA
Año y Sección : 5 AÑOS ESTRELLITAS
Fecha : JUEVES 01 DE 0CTUBRE

ESQUEMA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 01

 TÍTULO: ”: IDENTIFICAMOS COMO LOS MEDIOS DE COMUNICACION FORTALECEN
NUESTROS APRENDIAJES”
 ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
Estimados padres de familia vamos a reforzar el número ordinal hasta el quinto lugar esta
denota indicar el orden o posición dentro de una sucesión de elementos (personas,
animal y cosas), ayuda al niño a la mejor compresión de los números y las operaciones.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DIARIA: “ME DIVIERTO JUGANDO LOS NUMEROS

ORDINALES”

 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

INICIO:
 Motivamos viendo un video de:
 El Twist de los Ratoncitos - Michí-guau | El Reino Infantil
 https://www.youtube.com/watch?v=gqpgZBtUt78
 ¿Cuántos ratones había?
 ¿Qué color de polo tenía el ratón que fue atrapado primero?
 ¿Qué color de polo tenía el ratón que fue atrapado en tercer
lugar? Etc.
 ¿Te gustaría ordenar objetos desde el primer lugar hasta el
quinto lugar?
DESARROLLO
 Nuestro tema de hoy es “Me divierto jugando los números
ordinales”.
 Nos ubicamos en el espacio preparado para el desarrollo de la
actividad.
 Preguntamos: recuerdan la clase anterior, hasta que lugar
trabajamos números ordinales.
 ¿Ustedes saben contar hasta que número?
 Ahora vamos a jugar con los números ordinales.

MISS: YOLANDA TORRES CASAHUAMAN

5 AÑOS
  Te gustaría saber más sobre los números ordinales.
 Reforzamos nuestro tema con el siguiente video de números
ordinales.
 Hacer un link
 Matemática, martes 05 de mayo, número ordinales.
 https://www.youtube.com/watch?v=tUmRfMD3Y74
 ¿Qué nos enseña el video?
 Los números ordinales indican la posición el orden de las cosas u
objetos.
 Se coloca en posición de primero, segundo, tercero, cuarto,
quinto.
 Por ejemplo:

 La imagen anterior muestra un grupo de niños, ordenados, el

número 5 es un número cardinal que nos indica el total de niños
que hay.
 Los números con fondo amarillo que acompañan a los nombres
de los niños son todos, números ordinales,
 ¿Qué nos están indicando estos números ordinales?, nos están
indicando el orden o posición de cada niño dentro de su fila, de
este modo sabemos que:
 Juan es el primero (1º) o está en la primera  posición.

 Paula es la segunda (2ª) o está en la segunda posición.

 Marta es la tercera (3ª) o está en la tercera posición.
 Odilo es el cuarto (4º) o está en la cuarta  posición.
 Cristina es la quinta (5ª) o está en la quinta posición.

 Establece relaciones espaciales con su cuerpo, al ubicarse

primero segundo, tercero, cuarto y quinto en una sucesión de

MISS: YOLANDA TORRES CASAHUAMAN

5 AÑOS
 personas (numero –Ordinal

 Realizar otras experiencias a través del juego con material de su

elección ordenando desde el primer lugar hasta el quinto lugar a
más.
 Identifica a ubicar el orden de los juguetes u objetos.

 Preguntar características de los objetos para determinar dónde

está el primero, segundo, tercero, cuarto, quinto lugar etc.
 Evaluación:
 Consigna: Relaciona a cada niño en el lugar que le corresponde
y colorea.

CIERRE  ¿Qué hicimos hoy? ¿que aprendimos hoy? ¿Qué dificultad has
tenido?

 RECURSOS MATERIALES:
 Videos
 Juguetes
 Libro
 Hoja de trabajo.

 RECURSOS VIRTUALES:

 https://www.youtube.com/watch?v=gqpgZBtUt78

https://www.youtube.com/watch?v=tUmRfMD3Y7

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Consigna: Completa los números ordinales en los casilleros, según el orden de
los animalitos

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