REVOLUCIÓN INGLESA

1688

CAUSAS
Los ingleses no quieren que se imponga el catolicismo.
Quieren evitar que se imponga una monarquía absoluta.

REY JACOBO II
Nuevo rey.
Quiere ganarse el apoyo de los católicos.
Católico ortodoxo.
Muy impopular debido a los juicios sangrientos.

GUILLERMO II DE ORANGE
Los ingleses le ofrecen la corona a Guillermo.
Casado con María II.
Se la impuso aceptar la declaración de derechos para que siguiera en el poder.

MONARQUIA PARLAMENTARIA
La declaración de derechos estipulaba que ningún sucesor a rey podía ser católico.
Garantizaba elecciones libres.
Declaraba ilegal la existencia de ejércitos permanentes en épocas de paz.
Fueron precursores en cuento a atenuar el dominio del absolutismo, se impulsa una
monarquía parlamentaria.

IDEOLOGIAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

IMPERIALISMO
Estado que ejerce dominio sobre uno u otros estados en aspectos económicos,
políticos, militar, tecnología y social, el cual puede o no ser impuesto a la fuerza.

SOCIALISMO

 Utópico: algo ideal y perfecto, irrealizable, no se puede concretar.

Una sociedad pacifica e igualitaria, no tiene suficientes fundamentos teóricos.

 Científico: Marx y Engles, tenían base teórica y según ellos los utópicos son
ingenuos e idealistas.

Sus principales conceptos son:

- Materialismo histórico: base filosófica de lo que es el socialismo. Hay
infraestructura (economía), mientras que la superestructura es lo abstracto
en el aspecto político y religioso.

- Plusvalía: diferencia entre el valor del producto y el salario que se le paga el

trabajador.
 - Abolición de la propiedad privada: propiedad luego de la comunidad.

- Dictadura del proletariado: clase obrera (trabajadores-proletariado), el

gobierno se mantiene con la dictadura.

- Lucha de clases sociales: (opresor y oprimido): entre la burguesía y los

trabajadores.

- Acumulación de capital: el burgués explota a los trabajadores, los

empobrece (más horas de trabajo, trabajo negro, trabajo infantil).
POSITIVISMO

Comte
Filósofo francés: sólo es ciencia lo medible, comprobable, cuantificable; su
metodología era la experimentación. Según él la psicología no es ciencia.

Ley de los tres estadios:

1) Teológico/ficticio: Dios, lo sobrenatural, principios o causas de las cosas.

2) Filosófico/metafísico o abstracto: la naturaleza, las sustancias.

3) Científico positivo: ciencias medibles y cuantificables en las que se plantean leyes.

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Aplicación de los inventos realizados por algunos hombres, como consecuencia del
desarrollo de la ciencia. Se pasa de la producción agrícola en el campo a la producción
industrial en las ciudades
Nace la economía como disciplina científica y la doctrina del liberalismo económico.
Grandes inventos  ferrocarril, barco a vapor.

TRANSFORMACIÓN PROFUNDA DE LA SOCIEDAD

Nueva clase social  la burguesía.
Aparición del capitalismo  capital en manos de pocas personas, los burgueses.
Nace el proletariado  trabajadores y clase obrera. Rinde cuentas de trabajo a la
burguesía. Condiciones de trabajo eran muy precarias.
Surge un nuevo modelo de organización social con la aparición de ciudades y de
nuevas civilizaciones.
Salto cualitativo en la forma de vivir  se va pasa de un sistema rural de producción
manual basado en la agricultura a un sistema de producción industrial en las ciudades.
La salud se incremente  crecimiento de la población.

CONTEXTUALIZACIÓN, INGLATERRA
Desaparece el poder absoluto del monarca
Monarquía parlamentaria  John Locke, basado en la división de poderes, la
economía de mercado y la libertad individual
Hace que se den las condiciones para que aparezca el capitalismo.
Surgimiento de la propiedad privada.
Gran dominio naval, que dominaba los mares.
Controla los territorios del subcontinente indio  fuente de materia prima, algodón,
ayuda a la industrial textil.

SURGIMIENTO DEL PLORETARIADO

Con el nacimiento de la burguesía nace también el proletariado.
Arriendan sus fuerzas de trabajo a los burgueses, propietarios de los medios de
producción.
Condiciones laborales precarias, largas jornadas de trabajo.
Explotación  mano de obra barato.

BURGUESES
Mayormente beneficiados
Pasan de ser una clase revolucionaria a una clase acomodada.
Privilegia social  desplazan a la aristocracia terrateniente.

NUEVA MAQUINARIA
Surgimiento de la máquina de vapor.
Crecimiento exponencial de la producción.
Producción en serie.
Se simplifican tareas complejas.
Construcción del ferrocarril  permite transportar materias pasadas a gran velocidad.
Permite mejorar el comercio exterior.
Barco de vapor.

REVOLUCIÓN NORTEAMERICANA
COLONIAS
1607, se establece la primera colonia inglesa en Norte América.
Recibe muchos inmigrantes europeos principalmente ingleses.
Nueva sociedad encabezada por un pastor. Siguen las enseñanzas de la biblia.
Se dedican a plantar tabaco y algodón.
Necesitan de más mano de obra barata  importan negros de África
Sociedad esclavista.
Se constituyen trece colonias que dependían de Inglaterra.

IMPUESTOS
Inglaterra importaba de estas colonias las materias primas.
Después de la guerra contra Francia amplio el número de artículos que debían pagar
tributo.
Stamp act  pago de impuestos por la legación de actos jurídicos.

IDEAS REVOLUCIONARIAS
Los colonos se oponían a pagar los impuestos, para su sanción pedían representación
en el Parlamento inglés.
“No hay impuestos sin representación”.
Ingleterra manda tropas.

BEJAMIN FRANKLIN
1774, se establece el primer congreso continental que establece una petición al rey,
basados en los principios iluministas de Franklin.
Se dirige a Europa a conseguir apoyo.

4 DE JULIO DE 1776
El congreso de Filadelfia declaró la independencia de los Estados Unidos de América,
texto redactado por Thomás Jefferson.
Organización de tipo federal.
1781, victoria definitiva sobre las tropas inglesas.
Nacimiento de un nuevo país modelo a seguir por muchas naciones con su régimen
republicano de gobierno.
Ideas iluministas en acción.

SIGLO XIX
LA RESTAURACIÓN
Las potencias que habían intervenido en el derrocamiento se reunieron con el fin de
restaurar las monarquías absolutas en Europa.
Conforman un ejército denominado la santa alianza, que actuaría contra cualquier país
con intentos revolucionarios.

SEGUNDA ETAPA DE LA REV INDUSTRIAL

Invento del telégrafo  revoluciona las comunicaciones.
Hacinamiento: malas condiciones laborales para los trabajadores, jornadas muy
extensas.
Problemas sociales: alcoholismo, criminalidad, prostitución con la difusión de la sífilis y
locura.

SOCIALISMO
Se quiere soluciones los problemas sociales.
Marx y Engels  materialismo histórico, lucha de clases entre los que poseen los
medios de producción (burgueses) y los que traban en esos medios de producción
(proletarios).
Proponen una revolución del proletariado con el objetivo de terminar con la
desigualdad y la miseria de los trabajadores.
Identifican al aparato represor de los dueños de los medios de producción como el
estado, por esta razón luchan por una sociedad sin clases y sin estado.

ANARQUISMO
Mijail Bakunin, empieza con la idea de terminar con el estado liberal burgués a través
de la colocación de bombas, la realización de atentados y la muerte de autoridades
importantes.

CORRIENTE SINDICALISTA
Agrupaciones de obreros por oficios en asociaciones gremiales.
Consideran la huelga como herramienta fundamental para conseguir reclamos.

LAISSEZ FAIRE
Los gobernantes ven la necesidad de intervenir el estado capitalista que promovía el
“dejar hacer”.
El estado responde a todos estos movimientos a través de medidas de seguridad social
y educación pública.
La iglesia adopta la doctrina social de la iglesia con el objetiva de cristianizar la
moderna sociedad industrial.
Propone un punto medio entre el liberalismo y el socialismo. Considera beneficioso la
intervención del estado y afirma el valor de la propiedad privada en función social.

NACIONALISMO
Corriente que resalta los valores ligados a la patria y a la identidad nacional.
Volk  Hegel y Herder afirman que cada nación es una comunidad histórica real e
irrepetible, conformado por un pueblo determinado que se expresa con un lenguaje
común.
Favorece la unidad política de algunos territorios, como la unidad alemana, llevada
adelante por Bismarck.

PAZ ARMADA
(1870 – 1914)
Periodo de supuesta paz, pero las potencias estaban preparadas para la primera guerra
mundial.

ANTECEDENTES: GUERRA FRANCO PRUSIANA

(1870 – 1871)
Conflicto Bélico entre el II imperio francés y el reino de Prusia.

Causas:
 Intento de Napoleón III de anexar Luxemburgo a su territorio.

Consecuencias:
 Prusia obtuvo la victoria
 Humilló mundialmente a Francia y anexó Alsacia y Lorena.
 Francia queda aislada hasta 1890.
 Se da el fin del imperio francés y el inicio de la república.
 Se crea el imperio alemán, con Guillermo I  se disuelve el reino de Prusia.

POTENCIAS
Francia, Austria, Inglaterra, Prusia y Rusia
CONFLICTO
Guillermo I estaba en el poder, confía en las estrategias de Bismarck, canciller alemán,
pretendía que Alemania se consolidase como la principal potencia europea.
 Estrategia:
- Mantener aislada a Francia  temía su venganza debido a la guerra franco
prusiana.
- Mantener la paz el tiempo suficiente para que Alemania se vuelva más
poderosa.

SISTEMAS BISMARCKIANOS

1. Pacto de los tres emperadores

(1871 – 1878)
Se unen el imperio alemán, imperio ruso e imperio Austro-húngaro.

2. Doble alianza
1878
Austria-Hungría se empieza a rivalizar con Rusia debido a que querían llegar al
mediterráneo.
Rusia derrota a Turquía.
Alemania conserva el acuerdo con el imperio austro-húngaro, los defiende.
Rusia se enfada y tienen que devolver parte del territorio conquistado. Sale de
la alianza.

3. Tripe alianza
(1882 – 1890)
Se reafirma la alianza entre Alemania y Austria.
Se añade Italia (enemiga de Austria).

PACTO DE REASEGURO
Fue un pacto secreto entre Alemania y Rusia.
Bismarck pretendía dejar a Francia aislado.
Acuerdo:
- Si Austria-Hungría tiene algún conflicto Alemania no los va a ayudar.
- Si Francia tiene algún conflicto Rusia no los va a ayudar.

GUILLERMO II, EMPERADOR DE ALEMANIA

(1890 – 1914)
Guillermo despide a Bismarck, sigue su mismo objetivo, pero difiere en cuanto a sus
estrategias.
Desea convertir a Alemania en la única potencia hegemónica mundial.
No renueva el pacto de reaseguro con Rusia.
Rusia firma una alianza con Francia.
Comienza a conquistar colonias y construye una flota con la mejor tecnología de la
época.
Entente cordial: acuerdo entre Inglaterra y Francia. Debido a los avances imperialistas
de Alemania y a la ruptura de los avances que Bismarck mantuvo.
Inglaterra se alía con Francia.
1907  TRIPLE ENTENTE: Rusia, Inglaterra, Francia  antagónico a la triple alianza.

BELLE EPOQUE
Periodo de esplendor, confort, buena vida (paseos, lucir vestimentas, fotografía, comer
mejor, cine teatro). Se caracteriza por un sentimiento optimista, lleno de satisfacción,
presidido por la elegancia y el refinamiento. Es un periodo de grandes logros
científicos, de prosperidad, llegando a concebir la utopía que la ciencia resolvería todos
los problemas del mundo.

Entre los inventos de esta época podemos citar el automóvil, el neumático, el avión, el
submarino, la lámpara eléctrica, el cinematógrafo, la radio y la radioactividad.

Es también el período del apogeo del imperialismo europeo en Asia y África.

La burguesía se enriquece y el proletariado gana satisfacciones sociales y económicas,

por lo que la mezcla de clases, (la aristocracia, la burguesía y el proletariado) es un
hecho.

Es también la época del inconsciente, descubierto por Sigmund Freud (1856-1939),

hecho que influirá en las artes y ciencias del siglo XX.

Sin duda alguna Europa era el centro de la civilización humana y las grandes ciudades
eran Berlín, Londres, Viena y, sobre todo, París.

Este mundo de placer y progreso se acabará súbitamente con la Primera Guerra

Mundial.

PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Conflicto armado (1914 – 1918)
Triple alianza: Alemania, Austria-Hungría e Italia
Vs.
Triple entente: Francia, Inglaterra y Rusia. Reforzada por Italia en 1915 y EEUU en
1917.

CAUSA PRINCIPAL
Ambición de las potencias imperialistas por controlar las principales colonias del
mundo.
Motivos políticos y económicos.

ANTECEDENTES
1914, asesinato del archiduque del imperio austrohúngaro, Francisco Fernando por un
grupo terrorista serbio  dio pie a las potencias mundiales para enfrentarse.
Rusia moviliza tropas para ayudar a Serbia y en consecuencia Alemania le declara la
guerra a Rusia.
También le declara la guerra Francia por ser aliado de Rusia.
Gran Bretaña defiende a Francia.

CONSECUENCIAS
Tratado de Versalles (Enero – julio 1919), los líderes mundiales se reúnen en Paris para
establecer la paz.
La triple entente obtuvo la victoria.
Alemania cede los territorios de Alsacia y Lorena Francia.
Paga millonaria indemnización a la triple entente.
Se establece que se debe limitar la cantidad de soldados y no fabricar ni importar
armamento.
Se da la desintegración del imperio austrohúngaro  Hungría, Checoslovaquia,
Yugoslavia.
Se establece la sociedad de las naciones, organismo internacional creado por el
Tratado de Versalles. Proponía establecer las bases para la paz y la reorganización de
las relaciones internacionales.
Más de 10 millones de muertos.
Toda Europa queda devastada, cediendo el liderazgo mundial a EEUU.

REVOLUCIÓN RUSA
1917
Movimiento político social

ANTECEDENTES
Guerra ruso japonesa, gana Japón que pasa a ser potencia.

CAUSAS
La dinastía reinante era la de los Romanov.

1. Rusia estaba en guerra con Alemania, tras contantes derrotas se empieza a dar
un descredito hacia los Romanov.
2. Sufría una aguda crisis económica con escases de alimentos para la población.
Absoluta desigualdad  Solo existían dos clases sociales la nobleza y pueblo
llano, no existía prácticamente clase media.
3. Esposa de Zar Nicolas II, Alejandra, quien era muy impopular y enemiga de
cualquier reforma favorable al pueblo.
4. Invierno muy fuerte.

REVOLUCIÓN DE FEBRERO
Se inicia con una huelga de los trabajadores de Petrogrado, hoy San Petersburgo.
Las manifestaciones cada vez fueron más multitudinarias.
El ejército no conto con los medios para reprimir la revolución.
Nicolás II tuvo que abdicar.

Gobierno provisional  Aleksandr Kerenski

Pasaron unas semanas muy pacíficas.

SOVIETS
Asambleas populares de obreros, soldados y campesinos, permitieron al gobierno
provisional gobernar, pero insistieron poder influir en el gobierno y controlar diversas
milicias.

PARTIDO BOLCHEVIQUE
Liderado por Lenin se hizo porta voz del creciente descontento general. Defiende los
postulados de Marx para sustituir el capitalismo con el socialismo e instaurar la
dictadura del proletariado.

El gobierno de Kerenski era cada vez más impopular, incapaz de hacer reformas se
distancia
Se siguen mandando tropas para luchar en la primera guerra mundial  desencadena
en huelgas, el gobierno provisional responde con la represión de los opositores.

Lenin y Trotski planean el derrocamiento del sistema provisional para instaurar el

comunismo.

REVOLUCIÓN DE OCTUBRE
Los soviets atacan el Palacio derrocando al gobierno provisional.
Lenin anuncia tres medidas:
1. Paz inmediata
2. Decreto sobre la tierra para distribuirla entre campesinos
3. La formación del soviet de comisarios del pueblo  Sovnarkom

El partido Bolchevique es derrotado en las elecciones, Lenin manda a disolver la

asamblea democráticamente elegida al estar en minoría.
 se desemboca una guerra civil.

La checa: organización para aplastar cualquier tipo de disidencia, utilizan brutales

métodos de tortura, aparecen los primeros campos de concentración.

1918  Muerte de la familia Romanov

Gana el ejército rojo  Se impone el leninismo y la dictadura del proletariado.
URSS

Se pone en marcha una serie de reformas:

Pirámide hacia abajo  el partido decide y los soviets votan lo que ha decidido el
partido.

Muerte de Lenin.
Se impone Stalin, quien impulso un gobierno totalitario y sangriento, llevó a la unión
soviética a ser una potencia económica, política, científica y militar.
1991 fin de la URSS.
CONSECUENCIAS
Derrumbe de la dinastía de los Zares.
Abolición de sistema absolutista con el gobierno comunista de Lenin y dictadura del
proletariado.
Creación de la Unión de Republica Socialista Soviética (URSS).
Cinco millones de muertes por hambruna.
1924: Trotski fue expulsado del partido y asesinado.
Stalin impone un gobierno totalitario y elevó a la URSS a ser una potencia.
1991: fin del mundo.

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

CAUSAS
 Se enfrentan tres ideologías diferentes:
1. Liberalismo democrático
2. Nazi, fascismo
3. Comunismo soviético
 el fascismo y comunismo tenían un estado fuerte y totalitario y el culto a
la personalidad de un líder carismático.
 el liberalismo, postulaba a la democracia como forma de gobierno y la
libertad e igualdad de los individuos como forma de sociedad.

 Nacionalismo exacerbado
fuente de agresiones de Alemania, Italita y Japón.
Usan los regímenes fascistas como bases para un renacimiento del sentimiento
nacionalista.
 El partido Nazi, a cargo de Hitler lo implementa con eficacia en Alemania.

 Problemas étnicos
La reducción territorial de Alemania y Austria, naciones pobladas por
germanos, conlleva a difundir en esos pueblos el sentimiento de superioridad
de la “raza aria”, según Hitler.
Frente a grupos raciales, los judíos, quienes controlaban la economía
capitalista, fueron acusados por los nazis de haber dividido a los pueblos
germanos e interrumpido su desarrollo económico.

 El Plan Dawes
Proyecto propuesto para reducir las cantidades de dinero que Alemania se veía
obligada a abonar a los vencedores (especialmente a Francia) en concepto de
reparaciones de guerra, así como para resolver varios problemas financieros de
una economía mundial interconectada.

 La gran depresión
Estados unidos no pudo seguir prestándole dinero a Alemania. El plan Dawes se
derrumba. Los países comenzaron a verse en serios apuros económicos.
 El desempleo incremento exponencialmente, los gobernantes creían que la
creación de grandes ejércitos podía mitigar el problema.
La crisis financiera internacional le da a Alemania la excusa perfecta para
romper el Tratado de Versalles y crear unas fuerzas armadas potentes.

HITLER
Fue electo democráticamente y estuvo trece años en el poder. Se apropia de la idea de
una raza superior denominada: aria (el hombre podía superarlo todo; quienes no
correspondían a ese ideal debían ser exterminados).

SS
Unidad paramilitar y guardia personal de alta jerarquía.
Schutzstaffel  escuadrón de protección, se enfatizaba unos valores de pureza racial,
antisemitismo y lealtad extrema a la figura de Adolf Hitler y al régimen nazi.
Sus miembros fueran adoctrinados en la creencia de que formaban parte de la raza
superior.
Juegan un papel fundamental en la violencia política y en los crímenes contra la
humanidad, incluyendo el holocausto.
En 1939, asumen la responsabilidad de resolver el llamado “problema judío”.
1941, sus líderes planifican, coordinan y dirigen la llamada “solución final”, que
consistía en la aniquilación de todos los judíos europeos.
TOTALITARISMO
Benito Mussolini  fascismo
Stalin  Estalinismo
Adolf Hitler  Nazismo

EXISTENCIALISMO
Corriente filosófica que se centraba en el análisis de la condición humana, la libertad y
la responsabilidad individual, las emociones y el significado de la vida.

HOLOCAUSTO
Programa planificado de exterminio ideado por Adolf Hitler y otros jerarcas nazis que
apelaron el asesinato industrializado y sistematizado de ciertos grupos sociales.
Las principales víctimas fueron los judíos, pero otros grupos también fueron
perseguidos, como los gitanos, los homosexuales y los discapacitados.

CAMPOS DE EXTERMINIO Y CONCENTRACIÓN

Campos donde los prisioneros eran utilizados como esclavos hasta que morían, por
enfermedad o agotamiento físico.
 AUSCHWITZ, creado para asesinar a los judíos que circulaban por Europa.
Del mismo modo, en los territorios anexados por la Alemania nazi, se creaban ghettos
donde se encerraban a los judíos para ser transportados en trenes e carga hasta los
campos.
Los judíos eran asesinados en cámaras de gas.

CONFLICTO ARABE ISRAELI

CONTEXTO HISTÓRICO

1917: Promesa de la corona británica al pueblo de Israel.

1920: promesa de la corona británica al pueblo árabe.

1939 – 1945: II guerra mundial  el holocausto

 como consecuencia la ONU propone:

1948: creación de estado de israelí/ partición del territorio de Palestina (se les da una
parte a los judíos).

-Egipto, Siria, Jerusalén (árabes) estaban en contra de la partición del territorio de

Palestina y no querían reconocer al estado de Israel como legítimo.

ORGANIZACIÓN DENTRO DE PALESTINA

Para la liberación de Palestina surgen dos movimientos:
 OLP: más pacífica, pero fue perdiendo fuerza.
 Hamas: Es más extremista, lo hacen de manera violenta.

SITUACION EN LA ACTUALIDAD
 Fortalecimiento de hamas.
 Israel responde con la creación de una política antiterrorista.
 Israel bombardea la franja de Gaza.

EL FENOMENO DEL CICLO OPRESOR/ OPRIMIDO

Es un fenómeno caracterizado por una relación de poder entre dos grupos, personas
etnias, estados.

Se hace una analogía entre los nazis y los judíos/ árabes:

Segunda guerra: nazis  opresores y judíos  oprimidos
Conflicto árabe israelí: judíos  opresores y árabes  oprimidos.

CUATRO CARACTERISTICAS DE LA INTROYECCION

Introyección: la identificación, incorporación e internalización. Los judíos introyectaron

un modelo de relación que ahora repiten.

 Ilusión de superioridad frente al otro.

 Repetición de patrones. (está establecido y se repite)
 Introyección de creencias.
 Proyección de introyección.  se da como mecanismo defensa (proyectar la
culpa). Se proyecta lo que se introyectó.
Lo que los nazis les hicieron a los judíos durante la segunda guerra mundial, en la
actualidad los judíos se lo hacen a los árabes.