INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía

PROGRAMA Médico Cirujano y Homeópata

ACADÉMIC
O:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Infectología SEMESTR IX

E:

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Diseña respuestas a las problemáticas derivadas de las enfermedades infecciosas en general, a las patologías
detectadas como prevalentes en el contexto donde ejerza su práctica profesional y acciones preventivas para
participar activamente en el equipo de Salud, para desarrollar actividades de investigación científica y actualizar
sistemáticamente su formación.

CONTENIDOS:

Unidad I.- Introducción a la Infectología.

Unidad II.- Síndromes Clínicos.
Unidad III.- Terapia Anti-infecciosa.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

Esta unidad de aprendizaje se aborda a partir de la estrategia de uso del método clínico en escenarios reales en
ambientes hospitalarios y consultorios entre los alumnos (as), donde él y el docente se apoyaran en métodos de
enseñanza tanto deductivos como inductivos utilizando técnicas como: exposición oral, elaboración de mapas
conceptuales, cuadros sinópticos, realización de prácticas, historias clínicas y discusión en el aula de problemas
sobre los temas abordados, donde podrá usar herramientas multimedia.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Esta unidad de aprendizaje comprende una evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. De igual manera, para
acreditar esta unidad de aprendizaje se realizará la integración de un portafolio de evidencias.
La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y
práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.
Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto
Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.

BIBLIOGRAFÍA:
1. Bennett J. (2015). Enfermedades infeccionas. Principios y práctica. ELSEVIER. México. ISBN
9788490229170.
2. Gómez (2013). Enfoque clínico de los grandes síndromes infecciosos. Ergon. México. ISBN
9788415351429.
3. Kradin R. (2010). Diagnostic Pathology of Infectious Disease. ELSEVIER. USA. ISBN 9781455705986.
4. Kirmani N. (2014). Enfermedades Infecciosas. Lippincott. México. ISBN 9788416004065.
5. Vázquez Tsuji O. (2014). Enfermedades infecciosas. Trillas. México. ISBN 9786071717931.
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Infectología

MEDICINA Y HOMEOPATÍA
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico-Práctica/
PROGRAMA ACADÉMICO: Médico Cirujano y Obligatoria.
Homeópata
VIGENCIA:
ÁREA FORMATIVA: Clínicas.
SEMESTRE: IX
MODALIDAD: Escolarizada
CRÉDITOS TEPIC: 9.0

PROPÓSITO GENERAL:

Esta unidad de aprendizaje contribuye al perfil del egresado en las enfermedades infecciosas que el médico general
debe atender con un enfoque integral preventivo-promocional-curativo-rehabilitador.
Esta unidad de aprendizaje se relaciona de manera antecedente con la unidad de aprendizaje de: Farmacología
Básica, Introducción a la Cirugía, Introducción a la Clínica, Farmacología clínica, Hematología, Neumología,
Dermatología, Neurología, Nutrición y Epidemiología, de manera horizontal con: Inmunología clínica, Oncología,
GinecoObstetricia y de manera vertical con: Endocrinología, Geriatría y Gerontología, Urgencias Médico Quirúrgicas,
etc.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Diseña respuestas a las problemáticas derivadas de las enfermedades infecciosas en general, a las patologías
detectadas como prevalentes en el contexto donde ejerza su práctica profesional y acciones preventivas para participar
activamente en el equipo de Salud, para desarrollar actividades de investigación científica y actualizar
sistemáticamente su formación.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR:

ACTUALIZADA POR:
HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 Academia de Materias Clínicas Comisión de Programas
Académicos del Consejo
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 3.0 REVISADA POR: General Consultivo del I.P.N.
M. en C. Beatriz Elisa Gallo Olvera
HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 54.0 Subdirectora Académica AUTORIZADO Y VALIDADO
APROBADA POR: POR:
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE:
54.0 Consejo Técnico Consultivo Escolar.
(DD/MM/AA)
HORAS DE APRENDIZAJE _________________________
AUTÓNOMO: 16.0 _ M. en C. Rosalia Torres
Besauri
M. en C. Lorena García Morales
HORAS TOTALES/SEMESTRE: Presidente del CTCE Director de Educación
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

108.0 Superior

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Infectologia HOJA: 3 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Introducción a la infectologia.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza las enfermedades infecciosas a partir de los conocimientos básicos en infectología.
HORAS CON HORAS DE
CLAVE
DOCENTE APRENDIZAJ
No. CONTENIDOS BIBLIOGRÁFIC
E
T P A
AUTÓNOMO
1.0 Generalidades de la Infectologia. 3.0 7.0 1.0 1B, 2C, 3B, 4B,
1.1 Panorama general de las infecciones en México. 3.0 1.0 5B, 6C, 7B
1.2 Factores de defensa del hospedero. 3.0 7.0 1.0
1.3 Características del agente. 3.0 1.0
1.4 Mecanismos de resistencia del agente. 3.0 1.0
1.5 El laboratorio en el diagnóstico de los procesos 3.0 8.0 1.0
infecciosos.
Subtotal 18.0 22.0 6.0
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Encuadre del curso.

El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo, la
estrategia de aprendizaje rectora es casos clínicos y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia
son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, investigación documental, exposición, elaboración de
cuadros comparativos, discusión de casos clínicos, realización de prácticas 1 a la 3, por último cierre para obtener
las conclusiones a los temas y retroalimentación mediante plenaria.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen diagnóstico
Portafolio de evidencias:
Cuestionarios 5%
Reporte de Investigación documental 5%
Exposición 5%
Cuadros comparativos 5%
Casos Clínicos 10%
Reporte de práctica 20%
Evaluación escrita 50%
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Infectología HOJA: 4 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Enfermedades Infecciosas.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Diagnostica las enfermedades infecciosas tanto de manera ambulatoria como hospitalaria a partir de la etiología,
semiología y estudios complementarios.
HORAS CON HORAS DE
CLAVE
DOCENTE APRENDIZAJ
No. CONTENIDOS BIBLIOGRÁFIC
E
T P A
AUTÓNOMO
2.0 Generalidades de las enfermedades infecciosas. 8.0
2.1 Fiebre: Patogenia, fiebre de origen desconocido, 1.0 1.0 1B, 2C, 3B, 4B,
fiebre y exantema. 5B, 6C, 7B
2.2 Infecciones del tracto respiratorio superior. 1.0
2.3 Infecciones pleuropulmonares y bronquiales. 1.0
2.4 Infecciones de tracto urinario. 1.0
2.5 Sepsis. 1.0
2.6 Peritonitis y otras infecciones Intra-abdominales. 1.0
2.7 Infecciones: 3.0
2.7.1 Cardiovasculares. 1.0
2.7.2 Sistema nervioso central. 1.0
2.7.3 De piel y tejidos blandos. 1.0
2.7.4 Relacionadas con traumatismos. 1.0
2.7.5 E intoxicaciones alimentarias. 1.0
2.7.6 Sistema osteoarticular. 1.0
2.7.7 Aparato reproductor y E.T.S 1.0
2.7.8 Oculares. 1.0
2.7.9 Por H.I.V. / S.I.D.A. 1.0
2.7.10 Intrahospitalaria: Control, aislamiento, 1.0 8.0
decontaminacion, desinfección, esterilización,
descarte de material. Infecciones por catéteres
intravasculares y otros dispositivos. Infección
2.7.11 Respiratoria nosocomial. En inmunocomprometidos: 1.0
con enfermedades neopásicas, por uso indebido de
drogas, trasplantados, prevención de infecciones en
inmunodeprimidos.Hepatitis viral y H.I.V.
2.8 Inmunizaciones. 1.0 1.0
2.9 Enfermedades infecciosas emergentes. 1.0
Subtotal 18.0 16.0 6.0
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo, la
estrategia de aprendizaje rectora es casos clínicos y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia
son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, investigación documental, exposición, elaboración de
cuadros comparativos, discusión de casos clínicos, realización de prácticas 4 y 5, por último cierre para obtener las
conclusiones a los temas y retroalimentación mediante plenaria.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Portafolio de evidencias:
Cuestionarios 5%
Reporte de Investigación documental 5%
Exposición 5%
Cuadros comparativos 5%
Casos Clínicos 15%
Reporte de práctica 15%
Evaluación escrita 50%

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Infectología HOJA: 5 DE 9

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Terapia Anti-infecciosa.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Aplica la terapia anti infecciosa más adecuada en base con el diagnostico nosológico.

HORAS CON HORAS DE

CLAVE
DOCENTE APRENDIZAJ
No. CONTENIDOS BIBLIOGRÁFIC
E
T P A
AUTÓNOMO
3.1 Antimicrobianos. 5.0 8.0 1.0 1B, 2C, 3B, 4B,
3.2 Antivirales. 5.0 1.0 5B, 6C, 7B
3.3 Antiparasitarios. 4.0 8.0 1.0
3.4 Antifúngicos. 4.0 1.0

Subtotal 18.0 16.0 4.0

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El método de enseñanza del que se apoyará el docente para abordar los contenidos temáticos es deductivo, la
estrategia de aprendizaje rectora es casos clínicos y las técnicas que auxiliarán tanto al método como a la estrategia
son: preguntas dirigidas para activar conocimientos previos, exposición, elaboración de cuadros comparativos,
discusión de casos clínicos, realización de prácticas 6 y 7, por último cierre para obtener las conclusiones a los
temas y retroalimentación mediante plenaria.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:
Cuestionarios 10%
Exposición 5%
Cuadros comparativos 5%
Casos Clínicos 15%
Reporte de práctica 15%
Evaluación escrita 50%
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Infectología HOJA: 7 DE 9

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁC- NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

TICA TEMÁTICAS
No.
1 Actualización del registro de Enfermedades I 7.0 Unidad hospitalaria.
Infecciosas prevalentes, a nivel local,
regional y nacional.

2 Diseño, implementación y evaluación de I 7.0 Unidad hospitalaria.

programas o acciones de prevención en los
tres niveles de atención.

3 Diseño de estrategias de control de I 8.0 Unidad hospitalaria.

infecciones Hospitalarias y uso adecuado
de antimicrobianos.

4 Evaluación y reconocimiento de 3 los II 8.0 Unidad hospitalaria.

síndromes infecciosos.

5 Toma de Muestras de áreas y regiones II 8.0 Unidad hospitalaria.

infectadas.
III 8.0 Unidad hospitalaria.
6 Manejo del paciente infecto-contagioso.
III
7 Manejo del Paciente Aislado. 8.0 Unidad hospitalaria.

Subtotal 54.0

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

El alumno deberá cumplir con el 100% de las actividades prácticas, son un requisito para la acreditación de la Unidad
de Aprendizaje.

La evaluación de las prácticas se lleva a cabo mediante: la evaluación de las técnicas de disección y sutura, entrega
de reportes de prácticas, trabajo en equipo, nivel de desempeño y actitud.
La ponderación de las practicas queda de la siguiente manera:
Unidad I: Práctica 1 a la 3 20%
Unidad II: Práctica 4 y 5 15%
Unidad III: Práctica 6 y 7 15%
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Infectología HOJA: 8 DE 9

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

PERIODO UNIDAD TEMÁTICA

1 I 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.

2 II 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.

3 III 50% Evaluación continua y 50% evaluación escrita.

Unidad I 33.3% del total de la evaluación final

Unidad II 33.3% del total de la evaluación final
Unidad III 33.3% del total de la evaluación final

La unidad de aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos, con una evaluación teórica y
práctica, si la comisión revisora emanada de la Academia lo aprueba.
Puede cursarse por movilidad en otras Instituciones de Educación Superior que tengan convenio con el IPN tanto
Nacionales como Internacionales y con otras Unidades Académicas dentro del Instituto.
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Bennett J. (2015). Enfermedades infeccionas. Principios y práctica. ELSEVIER.
México. ISBN 9788490229170.

2 X Bos, Timothy (2008). Microbiología y Enfermedades Infecciosas. McGraw-Hill. USA.

ISBN 9789701066263

3 X Gómez (2013). Enfoque clínico de los grandes síndromes infecciosos. Ergon.

México. ISBN 9788415351429.

4 X Kradin R. (2010). Diagnostic Pathology of Infectious Disease. ELSEVIER. USA.

ISBN 9781455705986.

5 X Kirmani N. (2014). Enfermedades Infecciosas. Lippincott. México. ISBN

9788416004065.

6 X Southwich F. (2009). Enfermedades Infecciosas. McGraw-Hill. México. ISBN

9789701070239

7 X Vázquez Tsuji O. (2014). Enfermedades infecciosas. Trillas. México. ISBN

9786071717931.
 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA

PROGRAMA Médico Cirujano y Homeópata

SEMESTRE: IX
ACADÉMICO:

ÁREA DE
FORMACIÓ Biomédica Sociomédica Clínica Homeopatía
N:

ACADEMIA De Materias Clínica UNIDAD DE Infectología

: APRENDIZAJE:

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Médico con Especialidad en Infectología o Medicina

Interna

1. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Diseña respuestas a las problemáticas derivadas de las enfermedades infecciosas en general, a las patologías
detectadas como prevalentes en el contexto donde ejerza su práctica profesional y acciones preventivas para
participar activamente en el equipo de Salud, para desarrollar actividades de investigación científica y actualizar
sistemáticamente su formación.

2. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA COMPETENCIAS ACTITUDES

PROFESIONAL DOCENTES

▪ Conocimientos de la ▪ Médico Cirujano con ▪ Trabajo en equipo ▪ Responsabilidad

disciplina en la experiencia profesional ▪ Desempeño adecuado ▪ Tolerancia
especialidad de demostrable en el área en trabajo bajo presión ▪ Honestidad
Infectología. de la especialización ▪ Capacidad de análisis y ▪ Respeto
▪ Formación docente de Infectología o síntesis en el método ▪ Compromiso social
▪ Aplicación de los Medicina Interna. clínico ▪ Compromiso ético
conocimientos de
especialización al
ámbito de la medicina
general
▪ En modelo Educativo
Institucional

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

Dra. Erika Marisol Aguilar Barrera M. en C. Beatriz Elisa Gallo Olvera M en C. Lorena García Morales
Subdirectora Académica de la ENMH Directora de la ENMH.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR