Psicología del Aprendizaje del Arte IV

DISLEXIA

- Proponer un juego dramático para detectar problemas de dislexia

Criterios de evaluación:

LECTURA COMPRENSIVA CRÍTICA

- Verificar la veracidad de una información.

OBSERVACIONES PARA DETECTAR LA MADURACIÓN LECTO– ESCRITORA

- Ritmo Reproducción de estructuras sonoras.

Juego dramático:
Léo y no me mareo

Se entrega a cada estudiante una sección del poema de Grabriela Mistral (Doña Primavera) sin decir el nombre
del poema, luego deben identificar a que se

Lleva por sandalias Salid a encontrarla

Viste que es primor, De aliento fecundo,
unas anchas hojas, por esos caminos.
viste en limonero se ríe de todas
y por caravanas ¡Va loca de soles
y en naranjo en flor. las penas del mundo...
unas fucsias rojas. y loca de trinos!

No cree al que le hable ¿Cómo va a encontralas De la tierra enferma

Pone sus encajes,

de las vidas ruines. junto de las fuentes en las pardas grietas,

prende sus verduras,

¿Cómo va a toparlas de espejos dorados enciende rosales en la piedra triste

entre los jazmines? y cantos ardientes? de rojas piruetas. de las sepulturas...

Rosas de alegría,
De manos gloriosas,
rosas de perdón,
haz que por la vida
rosas de cariño,
derramemos rosas:
y de exultación.

 refiere cada sección recibida y según sus saberes previos, verifica la veracidad de la información, para poder
identificar del contexto, la intención de la poetisa; a continuación interpretan usando el ritmo en la reproducción
y con el uso adecuado de estructuras sonoras aplicando técnicas de expresión oral y una vez unidas todas las
partes deben inferir el título del poema.